Psychologia dziecka: definicja i zastosowania tej gałęzi

Wiemy to psychologia Jest to szeroki wszechświat, w którym możesz zapewnić wskazówki, wsparcie i rozwiązania różnych konfliktów przedstawianych przez ludzi, z którymi borykają się na co dzień i których wpływ generuje w nich negatywne uczucia lub dyskomfort, które mogą się kumulować, aż do wybuchu lub nawet gorzej normalizacja.

Precyzyjnie, aby zapobiec osiągnięciu obu punktów lub jeśli już dotarły, aby znaleźć najlepszy sposób na powrót na właściwe tory do osoby w celu lepszego przystosowania się i rozwiązania konfliktu, konieczne jest stawienie się na konsultację psychologiczny. Pamiętaj, że nasze zdrowie psychiczne jest tak samo ważne jak nasze fizyczne.

Jednak, Czy wiesz, że duża populacja pacjentów psychologicznych to w rzeczywistości dzieci i młodzież? Pomyśl o tym, każdemu trudno teraz zmierzyć się z problemem, który wydaje się go przekraczać wyobraź sobie, jak muszą się czuć maluchy, które nie mają zbyt dużej wiedzy o świecie lub radzeniu sobie z nimi emocje.

A zatem, psychologia dziecięca to jedna z najbardziej złożonych, szerokich i ważnych dziedzin

psychologii, a w tym artykule pokażemy Ci wszystko, co musisz o tym wiedzieć.

Czym jest psychologia dziecięca?

Zacznijmy od początku: czym zajmuje się ta gałąź psychologii? Jak sama nazwa wskazuje, zajmuje się badaniem, analizą i interweniowaniem we wzorce zachowań dzieci od momentu urodzenia do około wieku adolescencja. Specjaliści w tej dziedzinie zajmują się leczeniem wszystkich tych zjawisk, konfliktów i zmian w rozwoju dziecka na poziomie poznawczym, emocjonalnym, fizjologicznym i ewolucyjnym.

Ale na tym się nie kończy, gdyż interwencja psychologiczna dziecka obejmuje również postaci ojca i bliskich współpracowników dziecka, którzy mają na niego znaczący wpływ. Aby nauczyć ich skutecznych i funkcjonalnych metod adaptacji, rozwiązywania problemów, zarządzania emocje i edukacja w ogóle. W końcu, jeśli rodzina nuklearna nie jest zaangażowana w proces, same dzieci nie wykażą się poprawą poza biurem.

Ogólnie rzecz biorąc, psychologia dziecięca bierze pod uwagę dwa główne czynniki, które wpływają na problemy, które przejawiają dzieci:

• Czynniki środowiskowe (takie jak relacje rodzicielskie, jakość życia w domu, rodzicielstwo, stymulacja i otrzymane wykształcenie)

• Czynniki biologiczne, te, które pochodzą bezpośrednio z dziedziczenia genetycznego (wśród nich możemy wyróżnić zaburzenia psychiczne lub kompromisy poznawcze, takie jak autyzm)

Dlaczego dzieci muszą iść do psychologa?

Wielu rodziców uważa tę diatrybę „skąd mam wiedzieć, czy moje dziecko potrzebuje psychologa?” bardzo łatwo jest pomylić lub nie odróżnić większego problemu od zwykłego epizodu napadu złości dziecka. Jednak sekretem wszystkiego jest przyjrzenie się dwóm elementom: częstotliwości, z jaką problem się objawia i dotkliwością jego codziennego życia.

Jak pokrótce omówiliśmy na początku artykułu, dzieci często mają bardzo ciągłe problemy zarządzanie emocjami i właściwe zachowanie z rówieśnikami, ponieważ nie mają wiedzy na temat te. Chodzi mi o to, że zawsze zadają sobie pytanie: „Co to znaczy dobrze się zachowywać?”, „Dlaczego nie mogę mieć tego, czego chcę?”, „Czy jestem głupi, że nie mogę tego zrobić?”. Ponieważ te rzeczy nie przychodzą „domyślnie” w naszych umysłach, ale są nauczane przez naszych rodziców i nauczycieli.

Więc nie wiedząc, jak powinni się zachowywać, jak się wyrażać, dlaczego są karani itp. Mogą wywołać szereg konfliktów emocjonalnych, które je przytłaczają i wpływają na pozostałe obszary rozwoju, takie jak akademicki, interpersonalny, a nawet rodzinny.

Wpływ doświadczeń na dzieci

Doświadczenia, którymi żyjemy, stanowią bardzo ważną część naszej nauki, ponieważ to poprzez praktykę możemy odkryć zakres naszych możliwości, a także wpływ naszych działań na innych lub wpływ osób trzecich na nas. Ale dla dzieci może to być zabawne lub traumatyczne, gdy ich konsekwencje są dla nich prawie nie do opanowania i nie mają niezbędnej pomocy, aby sobie z tym poradzić.

Pozostawiając taki emocjonalny cios ich poczuciu własnej wartości i pewności, że mogą z tym żyć do końca życia. Zwłaszcza, gdy dzieje się to w środowiskach, które uważają za bezpieczne, takich jak dom i szkoła. Dlatego niektórzy nienawidzą chodzenia do szkoły, mają problemy z wydajnością, agresywne zachowania lub wycofują się z próbowania nowych rzeczy.

Zastosowania psychologii dziecięcej

Jak terapia dorosłych, psychologia dziecka odpowiada za leczenie różnych konfliktów, ale z tą różnicą, że teraz tymi, którzy muszą otrzymać narzędzia adaptacyjne i radzenia sobie, są dzieci i młodzież. Dowiedz się o jego zastosowaniach poniżej.

1. Problemy z zachowaniem

To jeden z najczęstszych tematów podczas sesji terapeutycznych dzieci. Ponieważ dzieci mają agresywne, zdezorganizowane tendencje egocentryczne, które wpływają na ich wyniki w nauce i jakość relacji z rówieśnikami lub krewnymi.

W interwencji odnajduje się pochodzenie tych zachowań, daje się im bardziej funkcjonalne opcje ulgi (zwykle, że wykonują zajęcia pozalekcyjne), a rodzice uczą się, jak postępować, aby ich prawidłowo upominać (z systemem kar i nagrody).

2. Adaptacja do nowych środowisk

Dzieci często mają duże trudności z przystosowaniem się do zmian, ponieważ czują, że tracą poczucie bezpieczeństwa i komfortu, a także mogą czuć się zagubione. Wywoływanie u nich problemów pewności siebie, wycofania, nieśmiałości lub dezorientacji. Które mogą wynikać z przeprowadzki, zmiany szkoły, a nawet klasy.

3. Zarządzanie emocjami

Jednym z największych konfliktów wśród dzieci jest to, że nie potrafią właściwie radzić sobie, kontrolować i wyrażać swoje emocje. Mogą więc stale wpadać w kłopoty i mieć napady złości, w których nie można ich pocieszyć. Wynika to z frustracji i poczucia bezużyteczności w kontrolowaniu siebie.

W terapii pracuje się nad rozpoznawaniem emocji, łączeniem uczuć z momentami wyzwalającymi i zapewnić narzędzia, dzięki którym będziesz wiedzieć, jak postępować przed nimi, a także uwolnić emocje w korzystny sposób, aby chłopiec.

4. Praca z poczuciem własnej wartości i pewnością

Ze względu na wpływ i obciążenie emocjonalne, jakie odczuwają dzieci frustracją i adaptacją do otoczenia, mogą cierpieć z powodu demotywacji, niskiej samoocena, utrata wiary we własne możliwości, lęki, a w poważniejszych przypadkach depresja. Co skutkuje wyraźnie niskimi wynikami w nauce i brakiem zainteresowania zdobywaniem nowej wiedzy, ponieważ cały czas boją się, że zrobią to źle,

5. Trudności w nauce

Ten rodzaj problemu może mieć dwa czynniki. Genetyczny, w którym występują zmiany poznawcze, które uniemożliwiają dziecku zrozumienie lub wykonywanie podstawowych umiejętności (takich jak matematyka, językoznawstwo lub motoryka mała i duża). Jak również trudności w nauce z powodu braku motywacji i stymulacji ze strony rodziców lub nauczycieli. Którzy są zwykle surowi i wymagający, ale nie mają cierpliwości, by uczyć.

6. Zaburzenia psychiczne dzieciństwa

W tej kategorii chodzi o nauczenie rodziców tworzenia bezpiecznego i adaptacyjnego środowiska, które jest funkcjonalne dla wyjątkowej kondycji ich dziecka. Możesz nawet zapewnić narzędzia dla rodziców, ograniczenia, zarządzanie impulsami i emocjami, nauczanie-uczenie się i relacje międzyludzkie, aby mogli mieć odpowiednią jakość życia.

Do najczęstszych zaburzeń wieku dziecięcego należą: zaburzenia zachowania, zaburzenia emocjonalne, zaburzenia uczenia się, zaburzenia eliminacji i całościowe zaburzenia rozwojowe.

7. Rozwód i separacja rodziców

Konflikty rodzicielskie bezpośrednio wpływają na dzieci. Dzieje się tak, ponieważ dostrzegają, że ich znany świat jest całkowicie zmieniony i dlatego reszta środowiska staje się nieznanym terenem. Mogą również uczyć się negatywnie o tym, jak powinni odnosić się do innych lub stać się zaabsorbowani ciężarem emocjonalnie mają tendencję do obwiniania się za rozłąkę z rodzicami i próbują się zmienić, aby ich zadowolić lub wrócić do nich. Przystąp.

8. Tworzenie rutyn i zadań

Dzieci, bardziej niż ktokolwiek inny, potrzebują ustalonej codziennej rutyny, która jest dla nich prosta, funkcjonalna i wzbogacająca. Dlaczego? aby nauczyły się organizować, mieć obowiązki, wykonywać codzienne zadania i promować samodzielność. W terapii jest to bardzo skuteczna technika kontrolowania i modyfikowania negatywnych zachowań, a także poprawiania dyscypliny dzieci.

9. Wymyśleni przyjaciele

Wyimaginowani przyjaciele są powszechni w dzieciństwie, a gdy dzieci dorastają, znikają, aby zobaczyć ich dojrzewanie poznawcze i rozwój nowych zainteresowań. Jednak niektóre dzieci kurczowo trzymają się swoich wyimaginowanych przyjaciół, aby poczuć się bezpiecznie i chronić przed światem zewnętrznym, aby uniknąć konfliktu lub poważnego problemu rozwojowego.

10. Obecność nękania

Znęcanie się jest bardzo niefortunną rzeczywistością, która narasta każdego dnia w szkołach, domach i Internecie. Dzieci, które są wykorzystywane, mają zwykle słabą i wycofaną osobowość, więc terapia działa na rzecz poprawy samooceny i prawidłowego radzenia sobie z problemami.

Podczas gdy w przypadku agresywnych dzieci lub dzieci nękających podejmowane są próby odkrycia pochodzenia ich skłonność do nadużyć, która zwykle opiera się na problemach z zaufaniem lub zakłóceniach emocjonalny Zapewnienie bardziej bezpiecznych i adaptacyjnych narzędzi do rozwiązywania problemów i rozładowywania emocji.

11. Fobie i lęki

Fobie dziecięce są bardzo powszechne u dzieci, ponieważ nie są jeszcze zaznajomione ze swoim otoczeniem i mogą czuć się niepewnie w obliczu nieznanego. Ale jeśli te fobie nie są kontrolowane, dzieci mogą rozwinąć inne problemy, takie jak zaburzenia snu (koszmary senne lub lęki nocne), tendencje regresywne (słaby trening korzystania z toalety i regres rozwojowy) lub niedostosowanie.

12. Hodowla ogólna

Nie ma podręcznika, który mówiłby rodzicom, jak być dobrymi rodzicami, i normalne jest popełnianie błędów w sposobie wychowywania, do tego stopnia, że ​​w niektórych przypadkach mogą wymknąć się spod ich kontroli. Tak więc w terapii dzieci nie tylko uczy się dzieci lepszej dyscypliny i posłuszeństwa, ale rodzice uczą się idealnych narzędzi wychowawczych.

13. Orientacja zawodowa

Dotyczy to bardziej dzieci w wieku preteen lub nastolatków, które mogą teraz mieć inną dezorientację. Nie wiedząc, co zrobić ze swoim czasem lub poczuciem braku motywacji akademickiej. Tak więc w terapii dokonuje się ewaluacji i technik, aby mogli odkryć swoje talenty i jak je rozwijać.

Nie wahaj się zabrać malucha na terapię niemowlęcia, jeśli widzisz, że tego potrzebuje lub jest to zalecane przez szkołę. Pamiętaj, że lepiej być bezpiecznym niż żałować, a psychologia dziecka może zaoferować dzieciom zdrowy sposób rozwoju w najlepszy sposób.

Odniesienia bibliograficzne

• Arland Thornton, Dobrostan dzieci i rodzin: potrzeby badań i danych (University of Michigan Press, 2001), 73-74.
• Erikson i Erikson, E i J. M. (1998). Ukończony cykl życia (wersja rozszerzona wyd.). Norton i Spółka.
• Marmor, Robert M. Liebert, Rita Wicks Poulos, Gloria Strauss (1977). Psychologia rozwojowa (wyd. 2). Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
• Siegler, Robert (2006). Jak rozwijają się dzieci, odkrywanie zestawu narzędzi dla uczniów z mediami na temat rozwoju dziecka i lektora Scientific American, aby towarzyszyć rozwojowi dzieci. Nowy Jork: Worth Publishers.
• Drewno, SE; Drewno, CE; Boyd D. (2006). Opanowanie świata psychologii (2 wyd.). Allyn i bekon.