Teoria inteligencji Francisa Galtona

Badanie różnic indywidualnych, które dziś zajmuje jedną z najważniejszych dziedzin psychologii, ma swoje korzenie w: Teoria inteligencji Francisa Galtona.

Badacz ten, oprócz bycia pionierem w różnych gałęziach nauki (m.in. meteorologii), zaprojektował jedne z pierwszych narzędzi pomiar zdolności intelektualnych, co pozwoliło mu dojść do ciekawych wniosków na temat ludzkiej inteligencji i jej związku z cechami dziedziczonymi.

Kim był Francis Galton?

Galton urodził się w Anglii w 1822 roku w zamożnej rodzinie, co pozwoliło mu otoczyć się bardzo aktywnym intelektualnie środowiskiem. Był kuzynem Karola Darwina, który dekady później położył podwaliny biologii, obalając kreacjonizm i Teoria Lamarcka o ewolucji gatunków.

Darwin miał wielki wpływ na Francisa Galtona, i częściowo z tego powodu był zainteresowany odpowiedzią na jedno z wielkich pytań psychologii: czy jesteśmy? kim jesteśmy ze względu na to, czego się nauczyliśmy lub co odziedziczyliśmy w sposób wrodzony poprzez nasze ojcowie? Teoria inteligencji Galtona miała dać odpowiedź na część tego pytania: to, które odnosi się do naszych zdolności umysłowych podczas rozwiązywania problemów.

Podstawy teorii inteligencji Galtona

W czasach, gdy żył Francis Galton, dopiero zaczynano rozumieć, że formy życia zawierają szereg genów, które je kształtują, ponieważ Grzegorz Mendel, naukowiec, który rozpoczął studia nad genetyką, również urodził się w 1822 roku. Przeczuwano już jednak, że w jakiś sposób cechy ojców i matek, a przynajmniej część z nich, przechodzą na ich potomstwo, tworząc podstawowe cechy ich biologii.

Z drugiej stronyzrozumiano, że edukacja i wpływ środowiska mają wpływ na to, kim jesteśmy i jak się zachowujemy, i że ta sytuacja ma wpływ już w naszych pierwszych tygodniach życia, mylona z pierwszymi formami ekspresji naszych genów.

Francis Galton liczył na to, że zarówno dziedziczenie, jak i nauka mieszają się, jeśli chodzi o kształtowanie nie tylko naszych cech fizycznej, ale także psychicznej, ale chciał wiedzieć, który z tych dwóch elementów wyjaśnia większą część wariancji populacji ludzkiej w generał. Używał do tego narzędzi, które zaczęły być szeroko stosowane w XIX wieku, po części dzięki niemu: statystyki i narzędzia do pomiaru cech psychologicznych.

Studiowanie intelektu

Galton zaprojektował serię kwestionariuszy, aby zmierzyć cechy i cechy grup populacji, które uważał za istotne, widząc, że ludzie o lepszej pozycji społecznej i ekonomicznej wykazywali większą inteligencję niż pozostali. Badania te pozwoliły mu również zobaczyć, że inteligencja, podobnie jak cechy fizyczne, jest statystycznie wyrażana poprzez rozkład normalny: zdecydowana większość osób miało poziom inteligencji bardzo zbliżony do średniej, natomiast osoby o skrajnych wartościach (ze względu na bardzo niską lub bardzo wysoką inteligencję) są zawsze jasne mniejszości.

Widząc, że statystyki mogą być bardzo przydatne do poznania cech psychicznych naszego gatunku i sposobu, w jaki jest wyrażać w nim indywidualne różnice, postanowił wykorzystać je do sprawdzenia słuszności swoich hipotez na temat inteligencja. Doszedł do wniosku, że… najmądrzejsi ludzie stanowili mniejszość i że zbiegło się to z najbogatszą mniejszością, ale... Czy był to znak, że kosztowna edukacja sprzyja rozwojowi wielkich intelektów, czy też biologiczne dziedzictwo bogatych rodzin ma tendencję do generowania inteligentnych jednostek?

Natura kontra nauka: studia bliźniaków

Aby odpowiedzieć na poprzednie pytanie, Francis Galton postanowił poszukać przypadków, w których można by wykluczyć wpływ dziedziczenia wrodzonego, co pozwoliłoby zobaczyć efekty uczenia się. Oznacza to, że uciekł się do badania bliźniąt jednojajowych. Badanie różnic w cechach psychicznych tych bliźniąt na przestrzeni kilku lat, zaobserwował coś ciekawego: mogą być bardzo różne lub bardzo podobne, ale ten wzór rzadko się zmieniał wraz z pogoda. Innymi słowy, bliźnięta, które były bardzo podobne przy urodzeniu, nadal wyglądały tak samo wiele lat później, a te, które bardzo różniły się od swoich najwcześniejszych lat, nadal tak wyglądały w późniejszych stadiach.

Odkrycie to dokonało Francisa Galtona, jednocześnie dostrzegając wpływ nauki i środowiska na indywidualne, w końcu przywiązują większą wagę do wrodzonego i dziedzictwu otrzymanego przez ojców i matki: po to, aby rachunki, wpływ stale zmieniającego się środowiska nie wydawał się mieć dużego znaczenia dla cech psychicznych bliźniąt, który z biegiem czasu pozostał mniej więcej taki sam.

Galton i eugenika

Idea ta została również zawarta w teorii inteligencji Francisa Galtona, który rozumiał intelekt jako narzędzie bardziej stworzone przez ewolucję i selekcję najlepszych jednostek przystosowany. Ponieważ mądrzejsi ludzie mieli większą zdolność przystosowania się do nowych sytuacji, była to wielka przewaga ewolucyjna, którą należało wzmocnić. Niestety, ponieważ Francis Galton zajął wrodzoną postawę…oznaczało to, że dla tego badacza eugenika, czyli selekcja osobników o najlepszych wrodzonych cechachBył to środek użyteczny politycznie i społecznie.

Oczywiście, w przeciwieństwie do planów „czystki rasowej” przyjętych przez nazistów kilkadziesiąt lat później, Galton bronił eugenika pozytywna: dawanie korzyści populacji z najlepszym dziedzictwem biologicznym, zamiast stawiania barier reszcie populacja. W praktyce jednak eugenika pozytywna pozostawała propozycją wyraźnie dyskryminującą, co stanowiło wsparcie dla powstających już ruchów supremacyjnych.

Odniesienia bibliograficzne:

• Pueyo, Andrés. (2013). Psychologia różnic indywidualnych (w języku katalońskim). Barcelona: księgarnia uniwersytecka w Barcelonie.
• Sternberg, R. J.; Salter, W. (1982). Podręcznik ludzkiej inteligencji. Cambridge, Wielka Brytania: Cambridge University Press. ISBN 0-521-29687-0OCLC11226466.
• Triglia, Adrian; Regader, Bertrand; Garcia-Allen, Jonathan. (2018). Czym jest inteligencja? Od IQ do wielu inteligencji. Wydawnictwo EMSE.