Źródła bezpośrednie lub pierwotne HISTORIA

Każdy, kto chce studiować nauki społeczne, zna: fabuła musisz używać połączeń źródła, będąc tymi elementami, które nam pozwalają analizować i stawiać hipotezy o wydarzeniach, które miały miejsce w przeszłości, a jego wykorzystanie jest niezbędne do tworzenia tego, co nazywamy historią. Źródła te mogą być bardzo różne i dlatego w tej lekcji od NAUCZYCIELA porozmawiamy o jednej z tych klas, komentując bezpośrednie źródła historii.

Indeks

1. Jakie są źródła historii?
2. Klasyfikacja źródeł historycznych
3. Przykłady bezpośrednich źródeł z opowiadania
4. Rodzaje bezpośrednich źródeł opowieści

Jak każda inna nauka społeczna, historia potrzebuje podstawy, która jest elementem, który pozwala nam poznać informacje, którymi się zajmuje i którymi się zajmuje. Moglibyśmy zadzwonić na źródła historii surowy materiał historii, wszystkie te elementy, które przekazują wszelkiego rodzaju informacje z przeszłości i których badanie pozwala nam studiować i analizować wydarzenia z przeszłości o największym znaczeniu.

Źródła historii są bardzo wszechstronnymi zasobami, więc możemy je znaleźć na wiele sposobów, będąc jednocześnie teksty pisane, np. źródła ustne takie jak przemówienia lub nagrane wywiady, elementy fizyczne niebędące tekstami, takie jak pomniki, a nawet media audiowizualne lub elektroniczne, te ostatnie pojawiły się niedawno ze względu na rozwój nowych technologie.

Źródła historii nie są idealne, więc może się okazać, że są fałszywe lub nie są tak wiarygodne, jak to tylko możliwe, ponieważ są one niezbędne udowodniono, że jest to możliwe, służąc tworzeniu hipotez i teorii, o których wiemy, że są najbardziej prawdziwe możliwy. Przy tym wszystkim mówi się, że źródła i historia żyją pod stałym wsparciem, pozwalając mówić o historii.

Źródła historyczne mogą być bardzo różnych typów w zależności od różnych czynników, takich jak ich pochodzenie lub ich odbiorcy, ale z reguły istnieje prosty sposób podziału tych źródeł na trzy klasy dominujący. Podział ten odnosi się do jego pochodzenia, a są to:

• Źródła pierwotne lub bezpośrednie: To te, które odnoszą się do nazwy tego artykułu, są tymi, których pochodzenie sięga badanego czasu. Ich wielkie znaczenie polega na tym, że są oryginalne, więc ich obiektywność nie mogła być modyfikowana przez późniejsze przemyślenia.
• Źródła wtórne lub pośrednie: To te, które powstały po wydarzeniach, które opowiadają, będąc w wielu przypadkach tworem historyków, którzy wykorzystują źródła pierwotne do tworzenia wtórnych.
• Źródła trzeciorzędne lub mieszane: Wykorzystanie tego trzeciego rodzaju źródeł jest bardzo nowe, ponieważ jest rodzajem mieszanki obu poprzednich źródeł lub służy jedynie jako przewodnik do znalezienia informacji w poprzednich źródłach.

Aby kontynuować tę lekcję o bezpośrednie źródła historii, musimy spróbować je wyjaśnić, a także skomentować niektóre z nich przykłady ważniejsze, które służą do ich dogłębnego poznania. .

Źródła bezpośrednie to wszystkie te, których pochodzenie sięga jednego dates czas, w którym miały miejsce zdarzenia które są w nich opowiadane. Źródła bezpośrednie są również często nazywane pierwotnymi, ponieważ są źródłami z pierwszej ręki, są współczesne faktom, które analizują lub wyjaśniają. Termin podstawowy jest zwykle używany bardziej niż bezpośrednio, chociaż w praktyce oba słowa muszą mieć to samo zastosowanie i znaczenie w zakresie różnicowania źródeł informacji ze względu na ich pochodzenie.

Innym powodem ogromnego znaczenia źródeł bezpośrednich jest to, że są one referencje bezpośrednie lub z pierwszej ręki, będąc najbardziej obiektywnym sposobem odbioru informacji, ponieważ opowiadane wydarzenia nie przeszły inne osoby, które mogły błędnie przedstawić dane z powodu subiektywizmu, który pojawił się w latach lub dekadach później. Historia toczy nieustanną walkę z tą rzeczywistością, ponieważ ludzie są generalnie istotami subiektywnymi i dlatego wielu z nich Czcionki, nawet bezpośrednie, cierpią z powodu personalizacji, która może spowodować, że teksty będą postrzegane w nierzeczywisty sposób w stosunku do tego, co naprawdę stało się.

Niektóre przykłady źródeł bezpośrednich to książki, dokumenty, transkrypcje itp. Pamiętniki Kolumba są tego wyraźnym przykładem z tego typu źródeł historycznych, ponieważ jest to pamiętnik, który napisał Krzysztof Kolumb podczas odkrycia Ameryki.

Bezpośrednie źródła historii mogą być bardzo różnych typów w zależności od różnych czynniki, więc następnie musimy porozmawiać o niektórych z najważniejszych klas lub rozpoznane. Są to:

• Pisemny: Bezpośrednie źródła pisane to wszystkie te, które zostały napisane w formie fizycznej lub elektronicznej jednocześnie z wydarzeniami, które opowiadają. Źródłami tymi mogą być dokumenty, prywatne lub publiczne, listy, gazety i czasopisma, dzienniki osobiste, dzieła literackie lub dowolny inny tekst.
• Ikonograficzny: Są bezpośrednimi źródłami związanymi z obrazami, przykładami są zdjęcia z konkretnego wydarzenia, film opowiadający o współczesnych wydarzeniach, lub dowolne dzieło artystyczne, takie jak rzeźba, pomnik lub obraz.
• Doustny: Źródła ustne bezpośrednie to wszystkie te, które zostały wypowiedziane głosem, bez względu na to, czy są to wypowiedzi ustne na żywo, czy nagrane, ale pod warunkiem, że są współczesne faktom, do których się odnoszą.
• Inny: Źródła bezpośrednie mogą być na wiele sposobów, więc oprócz tych omówionych powyżej Możemy mówić o innych rodzajach źródeł, takich jak przedmioty czasu czy nawet ciała zmarłych. W tej klasie źródeł może się zdarzyć, że jej badaniem zajmują się inne nauki pomocnicze historii, takie jak antropologia.

Jeśli chcesz przeczytać więcej artykułów podobnych do Bezpośrednie źródła historii, zalecamy wpisanie naszej kategorii Fabuła.

• Prats, J. (2010). W obronie historii jako przedmiotu wychowawczego.
• Cuevas, J. P., Gonzalez, X. M. S., Fariña, R. str. P., Carbonell, C. DO. T. i Mestre, J. Św. (2011). Dydaktyka geografii i historii (t. 82). Graó.
• Prats Cuevas, J. (2001). Naucz historii: Uwagi do odświeżającej dydaktyki. Mérida (Badajoz): Junta de Extremadura, Generalna Dyrekcja Planowania, Renowacji i Centrów, 2001.