Psicologia do Desenvolvimento: principais teorias e autores

As teorias do desenvolvimento psicológico da criança preste atenção em como eles crescem e se desenvolvem ao longo da infância em diferentes áreas: social, emocional e cognitiva.

Muitos pesquisadores têm se concentrado em aprender mais sobre esta fase da vida e os resultados de uma ampla gama de estudos nas áreas de Antropologia, medicina, sociologia, educação e, claro, psicologia do desenvolvimento, destacaram a importância da infância na formação do inteligência, a personalidade e ele comportamento social.

Teorias psicológicas do desenvolvimento infantil

Psicólogos gostam Sigmund Freud, Erik Erikson, Jean Piaget ou Lev vygotsky eles tentaram explicar os diferentes aspectos por meio de suas teorias. E embora nem todos sejam totalmente aceitos hoje, a influência de suas perspectivas tem sido de grande ajuda para entender como as crianças crescem, pensam e se comportam.

A seguir estão alguns dos muitos teorias de desenvolvimento infantil que foram propostas por teóricos e pesquisadores.

1. Teoria do Desenvolvimento Psicossexual de Sigmund Freud

Freud é considerado o pai de Psicanálise. O teoria psicanalítica do desenvolvimento infantil tende a se concentrar em coisas como o inconsciente, os impulsos e a formação do ego. Embora suas propostas não sejam muito populares hoje, poucos duvidam da importância que os eventos e experiências da infância têm no desenvolvimento futuro da criança.

Segundo Freud, o desenvolvimento da criança é descrito como uma série de estágios psicossexuais: oral, anal, fálico, latência e genital. Agora, essa concepção do desenvolvimento da mente e da personalidade é filha de seu tempo e atualmente está desatualizada.

Para saber mais sobre esta teoria, neste artigo a explicamos em detalhes: "Sigmund Freud: vida e obra do famoso psicanalista”.

2. Teoria do Desenvolvimento Psicossocial de Erikson

O Teoria do Desenvolvimento Psicossocial de Erikson (Ao clicar no link você pode acessar um magnífico resumo elaborado pela psicóloga Bertrand Regader) isso é uma das teorias mais difundidas e aceitas na psicologia do desenvolvimento. É também uma teoria psicanalítica, e este teórico, como Freud, propôs que existem diferentes estágios de desenvolvimento.

Erikson pensa que a resolução das diferentes etapas leva à aquisição de uma série de competências que ajudam a resolver os objetivos que serão apresentados na próxima etapa da vida. É assim que ocorre o crescimento psicológico.

Por exemplo, o principal conflito durante o período de 6 a 12 anos, denominado Industriousness vs. Inferioridade, implica o domínio da experiência social. Nesta fase, a criança começa sua pré-escola e instrução escolar, e está ansiosa para fazer coisas junto com outras pessoas, para compartilhar tarefas, etc. Se a criança não conseguir superar essa fase da maneira adequada, ou seja, se sentir inferiorizada, isso afetará negativamente seu funcionamento geral.

3. Teoria da Aprendizagem de Jean Piaget

O psicólogo suíço Jean Piaget, considerado o pai do construtivismo, sugeriu que o desenvolvimento cognitivo das crianças ocorre após uma série de estágios. Observou que os pequenos desempenham um papel ativo na obtenção do conhecimento do mundo, ou seja, considerou-os "pequenos cientistas" que construir ativamente seu conhecimento e compreensão do mundo, sim, por meio de normas mentais que diferem qualitativamente daquelas usadas pelas pessoas adultos.

As ideias de Piaget não são mais válidas como ele as formulou, mas isso é uma das teorias de desenvolvimento mais importantese, de fato, considera-se que lançou as bases do que hoje se conhece como Psicologia do Desenvolvimento.

Você pode obter mais informações sobre sua teoria neste artigo: "Teoria da Aprendizagem de Jean Piaget”. Se o que você deseja é mergulhar nas diferentes etapas propostas pelo teórico suíço, este outro artigo será de grande ajuda: "4 estágios de desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget”.

4. Teoria Sociocultural de Lev Vygotsky

Outro psicólogo chamado Lev Vygotsky propôs uma teoria do desenvolvimento cognitivo das crianças que se tornou uma das teorias mais influentes e importantes, especialmente no campo da educação e aprendizagem.

Como Piaget, Vygotsky é um psicólogo construtivista e acreditava que as crianças aprendem ativamente e por meio de experiências práticas. Agora, ao contrário de Piaget, que explica que o conhecimento é construído individualmente, Vygotsky conclui que a aprendizagem é construída por meio de interações sociais, com o apoio de alguém mais experiente.

Assim, de acordo com essa teoria do desenvolvimento psicológico, o contexto social faz parte do processo de desenvolvimento cognitivo, não podendo ser considerado algo externo que apenas "influencia". O próprio uso da linguagem, por exemplo, é coletivo e individual, e permite as grandes habilidades cognitivas superiores aparecem, com base no desenvolvimento de abstrato.

Vygotsky foi importante para entender o Aprendizado colaborativo e aprender mais sobre a influência do ambiente sociocultural no desenvolvimento cognitivo das crianças.

Para mergulhar nesta teoria interessante, você só precisa clicar aqui: "Teoria Sociocultural de Vygotsky”.

5. Teorias comportamentais: condicionamento clássico e condicionamento operante

As teorias behavioristas eles eram importantes porque enfatizou como a interação de um indivíduo com seu ambiente influencia seu comportamento. Três foram os principais expoentes dessas teorias: Ivan Pavlov e John B. Watson como precursor de Condicionamento clássicoe B.F. Skinner como pai de Condicionamento operante.

Embora ambas as teorias sejam importantes no domínio da aprendizagem, elas lidam apenas com comportamentos observáveis. Portanto, o desenvolvimento é considerado uma consequência de recompensas (ou reforços) e punições, e não leva em consideração pensamentos internos ou sentimentos como são concebidos por psicólogos cognitivos, mas os consideram meras atribuições a comportamentos mais difíceis de observar do que movimentos.

Você gostaria de saber mais sobre essas teorias? Aqui estão dois links para que você possa entendê-los melhor:

• "O condicionamento clássico e seus experimentos mais importantes"

• "B. F. Skinner: vida e obra de um behaviorista radical"

6. Teoria de aprendizagem social de Albert Bandura

Albert Bandura percebeu que as teorias comportamentais não explicam a aprendizagem dos indivíduos em sua totalidade, pois subestimam a dimensão social do comportamento humano e a dimensão interna do sujeito, reduzindo-a a uma associação que ocorre por repetidas tentativas. Por tanto, entendido que a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças não podem ser compreendidos sem ambos os componentes.

Além de destacar a importância das expectativas e do reforço intrínseco, como sentimento de orgulho, satisfação e conquista, no motivação dos seres humanos, em sua teoria ele enfatiza que as crianças aprendem novos comportamentos observando outras pessoas. Ao observar as ações de outras pessoas, incluindo pais e colegas, as crianças desenvolvem novas habilidades e adquirem novas informações.

Não perca sua teoria por completo. Abaixo, mostramos diferentes artigos deste psicólogo ucraniano-canadense que você pode ler:

• "Teoria da Aprendizagem Social de Albert Bandura"

• "Autoeficácia de Albert Bandura: você acredita em si mesmo?"

• "Teoria da Personalidade de Albert Bandura"