Principais necessidades das crianças com altas habilidades

Falamos de Altas Habilidades na criança quando ela apresenta um nível intelectual acima da média, ou uma alta capacidade de compreensão e domínio em uma ou mais áreas do conhecimento. Desta forma, nem todas as pessoas com Altas Habilidades precisam ser talentosas (ter um QI maior que 130), embora na prática muitas sejam.

Cada uma dessas características são indicativas ao definir altas capacidades e podem apresentar todos eles juntos na criança ou apenas alguns deles, junto com outras características pessoal.

O termo Altas Capacidades também se refere ao potencial do indivíduo para alcançar alto desempenho em certas áreas de conhecimento ou criatividade, um potencial que dependendo dos estímulos intelectuais recebidos e da educação durante o seu crescimento, pode ser aproveitado ou não. Por isso É necessário ter em mente que, juntamente com as Altas Capacidades, as necessidades a elas associadas devem ser consideradas..

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Necessidades da criança com Altas Habilidades: o que levar em consideração para educá-la e criá-la?

Como vimos, as Altas Habilidades podem assumir muitas formas diferentes, porque a maneira como são expressas depende do tipo de atividade em que um determinado talento é exibido. Ser excepcionalmente bom com matemática mental não é o mesmo que mostrar grande facilidade para memorizar determinados programas.

Deste modo, o que define Altas Habilidades é o potencial para aprender, o que nos leva a considerar a importância da educação. As necessidades educacionais da criança, assim como outras necessidades, devem ser atendidas tanto pela escola como pelo ambiente social e familiar. As necessidades mais importantes são destacadas a seguir.

1. Compreensão e carinho

Como qualquer outra criança, as crianças com Alta Habilidade precisam do amor e do carinho de seus pais e, acima de tudo, de se sentirem valorizadas além de suas habilidades superiores.

O fato de possuir habilidades diferentes pode fazer com que a criança se sinta deslocada ou sozinha em seu meio acadêmico ou social.; é por isso que, no vínculo familiar mais próximo, você deve se sentir ouvido, respeitado e amado.

Algumas pessoas com altas habilidades também podem ter uma alta sensibilidade emocional, por isso exigem um alto entendimento por parte de seus pais, que também devem ensiná-los a controlar e regular suas respostas emocional

2. Necessidade de criar uma autoimagem positiva

Da mesma forma, É importante que a criança compreenda desde cedo o que significa ter Altas Habilidades e quais são as vantagens e desvantagens disso para que você não se sinta perdido por ser diferente do resto de seus colegas.

Além disso, outro aspecto essencial que os pais de uma criança com Altas Habilidades devem cumprir é não o pressione em nenhuma área, principalmente quando for mais jovem, e fazê-lo entender que embora tenha habilidades superiores às demais, é uma pessoa normal com acertos e erros.

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3. Necessidade de um ambiente estimulante

Crianças com altas habilidades tendem a ter tendência ao tédio na escola ou no ambiente educacional. É por isso que geralmente são promovidos a um grau superior.

Outra das medidas que costumam ser tomadas para estimular o aluno é o enriquecimento do currículo, ou seja, incluir no currículo novas atividades de vários campos, com as quais a criança adquire maior aprendizado e mais diverso.

Algumas das medidas que os pais podem tomar para estimular a criança são a participação ativa e não diretivo no jogo e ajudá-lo a adquirir hábitos de estudo desde os primeiros estágios de infância.

4. Ambiente social saudável

Na infância e juventude, Crianças com altas habilidades podem ter problemas de comunicação e socialização com pessoas de sua idade. Por isso, durante seu desenvolvimento físico, emocional e intelectual, precisam de um ambiente social onde sejam respeitados e aceitos pelas outras crianças.

Como qualquer outra pessoa, essas crianças precisam estabelecer amizades saudáveis ​​com outras crianças de sua idade para se desenvolverem normalmente.

Além disso, Conhecer crianças diferentes ou de outros grupos sociais também os ajudará a compreender a diversidade e se adaptar a diferentes contextos sociais..

5. Um tratamento de acordo com sua idade

Alguns pais de crianças com Altas Habilidades tendem a ser mais severos com os filhos ou a exigir uma maturidade emocional que não corresponde à sua idade.

É importante lembrar que Altas habilidades são limitadas apenas a certas áreas de conhecimento ou acadêmicos e que são crianças normais que devem ser tratadas como tais, por meio de um estilo parental adaptado à sua idade.

6. Necessidade de limites

É comum que algumas crianças com altas habilidades relutem em obedecer às regras e limitações de seus pais, devido ao seu nível inicial de compreensão, raciocínio e comunicação.

No entanto, é de grande importância estabelecer limites claros sobre o que eles podem ou não fazer, desde os primeiros anos da infância.

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Referências bibliográficas:

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• Garcia-Cepero, M.C & McCoach, D. B (2009). Teorias implícitas de educadores de inteligência e crenças sobre a identificação de alunos superdotados. Universitas Psychologica 8 (2) 295 - 310.
• Heller, K.A.; Mönks, F.J.; Sternberg, R.J.; et al. (2000). Manual Internacional de Superdotação e Talento. Amsterdam: Pergamon.