Educação no século 21

Costuma-se dizer que, se queremos um futuro positivo que aborde os grandes desafios da humanidade (e mais ainda com as circunstâncias que vivemos), uma das bases em que podemos confiar é a educação. Devemos falar de EDUCAÇÃO em maiúsculas. A maioria dos especialistas nesta área concorda que a educação atual, tal como está, não oferece soluções para os grandes desafios do século atual. A educação continua com muitas abordagens de S. XIX e início de S. XX, hoje totalmente desatualizado.

Não é apenas a questão do fracasso escolar, é que é cada vez mais evidente que as nossas crianças e jovens ficam entediados na escola; como foi dito há pouco tempo, consideram-no "castanho". Isso deve nos obrigar, a sociedade como um todo, a buscar as fórmulas necessárias para evitar que isso aconteça e seja tomado como normal. O século 21 é um período de desafios, transformações e mudanças profundas.

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Adaptando a educação ao século 21

Em suma, estamos em uma mudança de era e, quando isso acontece, ocorre uma espécie de Big Bang no qual todas as estruturas, sistemas, organizações... parecem pular pelo ar até que tudo volte à estabilidade relativa. Portanto, a educação não pode ficar alheia a esta revolução social que está ocorrendo. Nesse sentido, talvez algumas bases de um sistema educacional possam ser as seguintes.

Educação holística

Por muitos anos, temos nos concentrado em preparar as gerações futuras em questões relacionadas ao mundo da tecnologia em todos os sentidos da palavra. Foi uma preparação para o mundo do trabalho. No entanto, as estruturas acadêmicas não entendem totalmente e não se adaptam às mudanças que ocorreram nas últimas décadas.

Por outro lado, já se fala há alguns anos que junto com esse excesso de tecnologia, existe uma total falta de aprendizado emocional; muitos profissionais da educação falam mesmo de analfabetismo emocional e sentimental. Na educação presente e futura, esses aspectos são necessários e essenciais para preparar gerações que entendam o mundo que os cerca e a sociedade da qual fazem parte.

Sem perder de vista a necessidade de aprender e conhecer os grandes ensinamentos da vida: literatura, línguas, história, matemática, física, química... é preciso que eles saiam abrindo brechas para novas realidades.

Um conhecimento mínimo de economia básica, a forma de trabalhar em cooperação (gosto mais desta definição, em lugar de trabalho em equipe), domínio e controle das próprias emoções e das emoções dos outros, aprendendo a debater, expressar e comunicação... novas técnicas que são necessárias para enfrentar nossa nova sociedade com garantias. E de uma forma que não sejam disciplinas propriamente ditas, que não façam parte do currículo, que não sejam destinadas a passar num exame, em vez disso, eles se desenvolvem por meio da lógica de experimentação e brincadeira, deixando os alunos encontrarem seus próprios estradas. Acredito que ao aprimorar esses novos aprendizados em sua execução, mais recursos serão encontrados para atender aos habituais.

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Autoridades, escolas, pais ...

Não se percebe que os passos necessários estão sendo dados no sentido de retirar a educação do debate político. Não podemos ficar à espera de uma grande ideia do Governo do momento com seu Programa Educacional Estrela que vai mudar muitas coisas.

Devemos criar projetos ambiciosos de longo prazo (talvez daqui a 15 anos) devemos investir em P + D + i em Educação, colaborando e ouvindo todas as partes envolvidas no assunto. Investir em educação é sempre lucrativo, e se não conseguirmos lembrar a frase do escritor sueco Derek Curtis: “Se você acha que educação é cara, experimente a ignorância.

Sobre este assunto delicado pais e mães são especialmente importantes, pois parecem ter renunciado a uma parte essencial de sua responsabilidade: escolham o tipo de educação que desejam para seus filhos e envolvam-se nisso. Na educação não deve haver ideologia, estamos preparando o presente e o futuro de nossa sociedade; Se queremos uma sociedade mais justa, mais equitativa e mais real, devemos começar por alcançar essas questões na escola.

E os pais devem entender e tentar muito assumir que a primeira educação nasce em casa, com os comportamentos e ações que realizam, que são o melhor exemplo e motivação que darão aos seus descendentes. Ou o contrário.

Também é muito necessário que os profissionais da educação se façam ouvir de uma vez por todas; eles são os que estão na linha de frente, os que sabem o que está acontecendo na sala de aula, os que sabem melhor do que ninguém quais são as deficiências atuais. Eles podem ter que ir mais longe em vários tipos de atualizações que precisam fazer, mas muito do sucesso ou do fracasso de tudo isso passa por suas mãos.

Talvez seja o momento de dar às próprias escolas maior liberdade para se diferenciarem em seus valores educacionais e não pretenderem fazer tudo de forma tão padronizada. É preciso buscar a excelência, e isso só se consegue com esforço, imaginação e diferenciação. É uma questão que envolve todos os níveis da sociedade, porque uma sociedade genuinamente formada e educada será uma sociedade mais livre com um futuro maior.

Talvez a melhor maneira de entender a importância da educação seja com uma frase de John Dewey:

"Educação não é preparação para a vida, é a própria vida."