Por que a ajuda psicológica para crianças com TDAH é importante?

Existe um mito segundo o qual TDAH (transtorno de déficit de atenção e hiperatividade) nada mais é do que um rótulo estigmatizante usado para designar certos menores que se mostram mais ativos e curiosos do que de costume, ou que tenham tendência a não obedecer às regras de cada um ou da escola.

Nada poderia estar mais longe da realidade: é um distúrbio do neurodesenvolvimento muito real que, se não tratado em tempo, vai prejudicar muito a qualidade de vida da criança, mesmo além do campo acadêmico ou de sua relação com seus pais. Neste artigo veremos o porquê disso e por que, diante desse tipo de fenômeno psicológico, é necessário contar com ajuda profissional.

• Artigo relacionado: "Psicologia educacional: definição, conceitos e teorias"

O que é TDAH?

O TDAH é um distúrbio do neurodesenvolvimento cujos sintomas aparecem fundamentalmente durante a fase escolar e que estão relacionados com problemas de gerenciamento da capacidade de concentração nas tarefas a serem realizadas, bem como a tendência de estar constantemente procurando fontes de estimulação externa.

Assim, crianças com TDAH tendem a ser extremamente inquietas (como a palavra “Hiperatividade”), comportando-se de forma relativamente impulsiva e tendo problemas para seguir as aulas no contexto escolar.

Embora, quando pensamos a respeito, costumemos associá-lo à infância, esse transtorno continua a se manifestar também na idade adulta. Porém, é principalmente na infância que é importante intervir para dar suporte psicoterapêutico e educacional adaptado a essas pessoas., visto que, de outra forma, acumularão déficits de educação que não só gerarão um grande desconforto, mas também complicará muito o desafio de ser indivíduos autônomos e treinados durante idade adulta.

O fato de perder a oportunidade de aproveitar os anos de escolaridade tem um custo muito alto que fica “Entrincheirado” e isso é difícil de remediar quando muitos anos se passaram desde que o TDAH começou a desenvolve.

Papel do apoio psicológico para crianças com TDAH

Embora até agora tenhamos visto uma breve descrição sobre o que é esse distúrbio, a verdade é que é uma alteração muito complexa que não pode ser resumida para compreender todos os seus nuances. Da mesma forma, o TDAH não pode ser "resolvido" com receitas mágicas; Não, os psicotrópicos, como o metilfenidato, prescritos por médicos, não pretendem ser uma forma de curar o distúrbio, mas sim uma forma de aliviar parte de seus sintomas.

O fundamental é oferecer apoio para que a criança fique ciente do que está acontecendo e possa desenvolver sua próprias ferramentas de modulação para o seu comportamento para que se possa adaptar às diferentes situações do dia de dia. Quer dizer que Além da lógica médica, é necessário ajudá-lo a aprender maneiras de modificar seu próprio comportamento e a maneira como você gerencia suas emoções. E isso acontece com o apoio adequado dos educadores e da família, sim, mas também é necessário o acompanhamento psicológico. A seguir, você encontrará um resumo das diferentes funções que um psicólogo desempenha nos casos de crianças com TDAH.

1. Um espaço é oferecido para se expressar e focar no problema de forma positiva

A consulta de um psicólogo é um local onde é possível expressar emoções e sentimentos sem ser julgado, e este fato é freqüentemente reconhecido como tal e apreciado até mesmo por crianças pequenas. Em situações como essa, os pequenos são encorajados a não ter. medo de se expressar, o que favorece o que se chama de ventilação emocional, transformando o comunicação de estados emocionais em algo construtivo e a partir do qual você pode começar a trabalhar corrigindo Objetivos.

2. Técnicas de reforço de autoestima

O TDAH geralmente leva a situações muito frustrantes, e isso facilmente leva a problemas de baixa auto-estima. Por isso, um dos aspectos mais trabalhados na terapia consiste em fazer a criança entender que o que acontece não é culpa dela e que, ao mesmo tempo, pode aprender a conhecer melhor seu próprio potencial e também para detectar suas qualidades positivas.

• Você pode estar interessado: "Os 6 estágios da infância (desenvolvimento físico e mental)"

3. Treinamento no desenvolvimento de habilidades de estudo

Algo tão simples como sentar-se por dez minutos para estudar uma lição dada em sala de aula costuma ser um desafio para uma criança com TDAH. No entanto, existem técnicas e estratégias para facilitar isso, e é possível aprendê-las em sessões com o psicólogo.

4. Aprendizagem em métodos de automotivação

Como vimos, a impulsividade costuma ser um dos aspectos característicos do comportamento de um jovem com TDAH. Porém, essa predisposição para sair em busca de experiências estimulantes nem sempre tem que ser um problema; também pode ser transformado em uma fonte de motivação.

5. Orientação para pais

A ajuda às crianças com TDAH não termina na escola ou no consultório do psicólogo, mas deve se estender também ao ambiente familiar. Para isso, os psicólogos atuam assessorando os pais, tanto esclarecendo dúvidas quanto orientando e orientando sobre o que fazer para educar e educar o menor da melhor forma.

6. Ajudar você a ter um espaço de aprendizagem adequado

Além do comportamento e dos processos mentais da criança em questão, Não se esqueça de que os ambientes materiais aos quais você está exposto também influenciam muito sua maneira de gerenciar o TDAH. Por isso, a psicologia também oferece atendimento personalizado para criar espaços de estudo que levem em conta esse diagnóstico e que facilitem o aprendizado.

7. Desenvolvimento de habilidades organizacionais

Outra chave para reforçar em uma criança com TDAH tem a ver com as rotinas associadas à gestão do tempo e recursos disponíveis. Por meio dessas rotinas, você poderá estruturar o seu dia-a-dia sem cair na pura impulsividade e sem adiar indefinidamente os objetivos que podem lhe trazer mais a médio e longo prazo.

Procurando serviços de apoio psicológico profissional?

Se procura serviços de assistência psicológica para jovens e famílias face a fenómenos como o TDAH e distúrbios de aprendizagem, Entre em contato comigo. Sou psicóloga com especialização em psicologia cognitivo-comportamental e atendo tanto no meu escritório localizado em Madrid como online através de videochamadas.

Referências bibliográficas:

• Betts, J., Mckay, J., Maruff, P. e Anderson, V. (2006) The Development of Sustained Attention in Children: The Effect of Age and Task Load. Child Neuropsychology, 12 (3): pp. 205 - 221.
• Brown, T.E. (2006). Transtorno de déficit de atenção. Uma mente sem foco em crianças e adultos. Barcelona: Masson.
• Franke, B., Faraone, SV, Asherson, P., Buitelaar, J., Bau, CH, Ramos-Quiroga, JA, Mick, E., Grevet, EH, Johansson, S., Haavik, J., Lesch, KP, Cormand, B., Reif, A. (2012). A genética do transtorno de déficit de atenção / hiperatividade em adultos, uma revisão. Molecular Psychiatry. 17 (10): pp. 960 - 987.
• Sroubek A, Kelly M, Li X (fevereiro de 2013). Desatenção no transtorno de déficit de atenção / hiperatividade. Neuroscience Bulletin. 29 (1): pp. 103 - 110.