Desenvolvimento cerebral do feto e aborto: visão neurocientífica

Imagine que você, caro leitor, descobre que uma amiga, irmã, tia ou conhecido acabou de engravidar.

Ela não sabe o que fazer, pois tem apenas 16 anos; seu namorado a abandonou, ela está desesperada e pensa em interromper a gravidez. Que conselho você daria a ele? Abortar ou não abortar? Se ela abortar, ela vai para o inferno? O produto já é um ser humano, tem alma?

Aborto do prisma da neurociência

Para entender o aborto, neurociências, e, especificamente, a neuroética, começaram a investigar e revelar os segredos da cérebro humano. Vários estudos encontraram alguns fatos interessantes sobre o desenvolvimento do cérebro e como ele se relaciona com a decisão de interromper ou não a gravidez.

Deve ser esclarecido que este não é um documento a favor ou contra o aborto ou a concepção, é simplesmente apresentam os argumentos mais fortes sobre o desenvolvimento do cérebro por proeminentes neurocientistas.

Desenvolvimento do cérebro em fetos: como ocorre?

Terceira semana após a concepção: primeiros fundamentos neurológicos

Vou começar dizendo que o desenvolvimento do cérebro, segundo Pinel (2011) começa cerca de três semanas após a concepção, quando o tecido que se destina a formar o sistema nervoso humano pode ser reconhecido na forma de placa neural; mas só na quarta semana após o aparecimento das três saliências é que aparecem os primeiros sinais de um cérebro.

Mais tarde, a atividade elétrica do cérebro não começa até o final das semanas 5 e 6, ou seja, entre 40 e 43 dias de gestação. No entanto, não é uma atividade consistente; nem mesmo é tão coerente quanto o sistema nervoso de um camarão.

Semana 8, os neurônios aparecem e se espalham pelo cérebro

Apesar disso, para Gazzaniga (2015), é entre as semanas 8 e 10 quando o verdadeiro desenvolvimento do cérebro começa. Os neurônios proliferam e começam sua migração por todo o cérebro. A comissura anterior também se desenvolve, que é a primeira conexão inter-hemisférica (uma pequena conexão). Durante este período, os reflexos aparecem pela primeira vez.

Os pólos temporal e frontal do cérebro se desenvolvem entre as semanas 12 e 16. A superfície do córtex parece plana durante o terceiro mês, mas sulcos aparecem no final do quarto mês. Os próprios lobos do cérebro surgem e os neurônios continuam a proliferar através do córtex (Gazzaniga, 2015).

Na semana 13, o feto começa a se mover. Mas o feto ainda não é um organismo sensível e consciente, mas uma espécie de lesma do mar, um aglomerado de processos sensório-motor induzida por atos reflexos que não correspondem a nada de forma dirigida ou ordenada (Gazzaniga, 2015).

Semana 17, as primeiras sinapses

Já na semana 17, inúmeras sinapses são formadas. O desenvolvimento sináptico não dispara até cerca do dia 200 (semana 28) de gestação. No entanto, por volta da 23ª semana, o feto pode sobreviver fora do útero com assistência médica; também nesta fase o feto pode responder a estímulos aversivos. O desenvolvimento sináptico mais importante continua até o terceiro ou quarto mês pós-natal. Na semana 32, o cérebro fetal controla a respiração e a temperatura corporal.

Note-se que ao nascer a criança o cérebro se assemelha ao de um adulto, mas está longe de ter completado seu desenvolvimento. O córtex cerebral aumenta em complexidade ao longo dos anos e a formação de sinapses continua ao longo da vida.

Algumas conclusões sobre a vida, o cérebro e a possibilidade do aborto

Em conclusão, pode-se dizer que se ao nascer, o cérebro ainda está longe de cumprir suas funções como qualquer adulto as conhece, o cérebro de um grupo de células não é e não será um cérebro que possa se desenvolverVisto que, como já foi referido, não é senão na 23ª semana que o produto sobrevive, e apenas com a ajuda de uma equipa médica especializada.

Em suma, o cérebro de um adulto existe apenas porque foi capaz de se desenvolver em um contexto que lhe dá as experiências para se tornar um cérebro saudável e normal.

Os debates e decisões de nossas vidas devem começar a ser tomados e discutidos de um ponto de vista científico e não do ponto de vista religioso, político ou ignorando o que acontece dentro da nossa cabeça.

Graças ao conhecimento da ciência e, especificamente, das neurociências, melhores decisões agora podem ser tomadas, além que estes nos ajudarão a eliminar a culpa, graças ao conhecimento sistemático e racional a que conduzem as conclusões científico.

Referências bibliográficas:

• Gazzaniga, M. (2015). O cérebro ético. Espanha: Paidós.
• Pinel, J. (2011). Biopsicologia. EUA: Pearson.
• Swaab, D. (2014). Nós somos nosso cérebro. Como pensamos, sofremos e amamos. Espanha: Plataforma Editorial.