CONTRIBUIÇÕES de John DEWEY para a filosofia, educação e política

A aula de hoje é dedicada ao pedagogo e filósofo americano John Dewey (1859-1952), um dos mais importantes filósofos do século XX e um dos principais representantes do pragmatismo filosófico. Sem dúvida, Dewey entrou para a história da filosofia como um dos filósofos mais prolíficos, destacando suas contribuições para a filosofia política e a educação (teoria das idéias).

Tudo isso, consubstanciado em suas obras Educação e Democracia (1916), Reconstrução da Filosofia (1920), Experiência e Natureza (1925) Teoria da Avaliação: um debate com o positivismo sobre a dicotomia fatos e valores (1927), Arte como experiência (1935) e Liberdade e cultura (1939). Se você quiser saber mais sobre Contribuições de John Dewey para a filosofia Continue lendo esta lição de um PROFESSOR. Vamos começar!

Índice

1. Pragmatismo, corrente filosófica de Dewey
2. Principais contribuições de John Dewey para a filosofia
3. Naturalismo humanista de Dewey

Antes de falar sobre as contribuições de Dewey, devemos primeiro explicar a corrente filosófica em que ele se enquadra, o pragmatismo filosófico. Que, nasceu por volta de 1870 pela mão de Charles Sanders Peirce (1839-1914), nos Estados Unidos. Essa corrente filosófica afirma que o conhecimento filosófico e científico só pode ser considerado verdadeiro a partir de suas consequências práticas. Portanto, afirma-se que a teoria é sempre obtida por meio da prática inteligente.

Características do pragmatismo

Da mesma forma, o pragmatismo é caracterizado por:

• Afirma que o que tem valor prático é verdadeiro e o verdadeiro é reduzido ao útil. Portanto, o valor das coisas é definido em função de suas consequências e de acordo com o sucesso que têm na prática = utilidade.
• Para esta corrente a função de A filosofia é gerar ou criar conhecimento prático e útil.
• Afirma que a verdade É o instrumento de conhecimento e pensamento válido quando é útil para nossos modos de vida e necessidades. Ponto com o qual Dewey discorda.
• Ele afirma que o investigação Deve ser comunal e autocrítica, que deve visar a substituir dúvidas, convidar ao progresso, que deve ser realizado através de um método experimental / empírico e que deve estar destinado a resolver problemas.
• Mantém isso experiência é o processo pelo qual o indivíduo chega às informações.
• A influência do evolucionismo de Darwin é a chave nas teses do pragmatismo.

As contribuições de John Dewey para a filosofia encontram-se em dois campos específicos, educação e política. Cujas teses se encontram em três de suas obras mais importantes Educação e Democracia (1916), Teoría de la avaliação: um debate com o positivismo sobre a dicotomia de fatos e valores (1927) e Libertad y cultura (1939).

Contribuições de John Dewey para a educação

A contribuição mais importante de Dewey é a da inserção da educação na filosofia e, nesse sentido, sua teoria do conhecimentoou aprendizagem. Que é apoiado por três pontos-chave:

1. Aprendizagem através da experiência e experiências cotidianas: Experiência é o processo pelo qual o indivíduo alcança a informação e aquele que nos fornece o material necessário para gerarmos conhecimento, sempre por meio da interação e da experimentação (instrumentalismo).
2. A vida social é a chave para o desenvolvimento: Você deve aprender com qualquer área da vida.
3. Promova a independência da pesquisa: Você deve aprender a investigar e realizar suas próprias investigações para obter suas próprias descobertas.

“A experiência ocorre continuamente porque a interação do ser vivo com as condições que o cercam está envolvida no próprio processo de vida. Em condições de resistência e conflito, determinamos aspectos do self e do mundo envolvidos nessa interação, requalificam a experiência com emoções e ideias. ”

Da mesma forma, Dewey afirma:

• O incentivo permanente da criança é fundamental para seu aprendizado.
• O aluno deve sempre participar de seu processo de aprendizagem e não se limitar a receber informações. Assim, o aluno deve ser um sujeito ativo e aprender por si mesmo.
• O erro é um meio de aprendizagem.
• O espírito científico deve ser fomentado = Aprenda a descobrir.
• A escola não deve ser apenas um lugar para aprender, mas um ambiente no qual o aluno se desenvolve, um lugar em que se fomenta o espírito crítico, em que se ensina a questionar, a trocar pontos de vista e a para debater.
• O principal objetivo e função da filosofia é refletir sobre a educação.

Contribuições de John Dewey para a filosofia política

Para Dewey, o a democracia é o sistema fundamental de governo, pela qual, a personalidade deve ser desenvolvida (as instituições criam o indivíduo), a ética, a liberdade do indivíduo (sua individualidade) e estimular a participação de todos (homens e mulheres = pelo direito ao voto). Além disso, afirma que a diversidade de perspectivas e tradições são evidentes e que, portanto, devem ser respeitadas e abordadas na perspectiva do diálogo e da democracia.

Da mesma forma, para ele o democracia e filosofia estão unidas e vinculados: a filosofia através da educação pode contribuir com valores fundamentais para o desenvolvimento da democracia e nos leva a refletir sobre o que foi estabelecido.

Entre as teses de Dewey destaca seu naturalismo humanista (Reconstrução da filosofia, Experiência e natureza, Arte como experiência), influenciada por Evolucionismo de Darwin, e de acordo com o qual pensamento e comportamento do ser humano são inseparáveis ​​e têm sua origem em uma matriz dupla, o biológico e cultural:

• A matriz biológica: O pensamento é resultado da própria evolução biológica do ser humano e, portanto, o comportamento é gerado a partir da relação que o indivíduo mantém com o meio ambiente.
• A matriz cultural: O pensamento também tem uma raiz cultural, visto que também é um fato comunicativo e social; o ser humano está enquadrado em um todo social e a linguagem é um de seus valores mais elevados para transmitir e compartilhar suas experiências e seu sistema de valores. Por isso, a matriz cultural pode modificar a biológica.

Da mesma forma, o o pensamento humano é um instrumento que evolui na natureza e que é usado para passar de uma determinada situação para uma nova situação mais coerente, através do enriquecimento do sistema de significados que se constrói no indivíduo (Instrumentalismo).

E é que, segundo Dewey, o ser humano vive em crise / ambigüidade e, nesse sentido, a filosofia aparece como o que deve direcionar o indivíduo na vida, portanto, para o nosso protagonista. a filosofia teria uma função diretiva.

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Hook, S.John Dewey, perfil intelectual. Paidos. 2000

Sini, C. Pragmatismo. Akal. 1999.