Adultocentrismo: o que é e como afeta os pequenos e a sociedade

Desde as primeiras sociedades e civilizações humanas até apenas três séculos atrás, a infância e a adolescência tiveram a Consideração de estágios diferenciados e de grande importância para o correto desenvolvimento do ser humano, mas que crianças e adolescentes eram considerados como jovens adultos em formação, tendo praticamente as mesmas obrigações, nutrindo assim a perspectiva do adultocentrismo.

Adultocentrismo é um conceito que se refere à hegemonia social de pessoas que estão na fase adulta, portanto, são eles que detêm o controle e o poder político, econômico e social. Por sua vez, são considerados o grupo de referência e os que estão no topo da hierarquia social.

Neste artigo veremos com mais detalhes em que consiste o conceito de adultocentrismo e quais são suas origens.

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O que é adultocentrismo?

O conceito conhecido como antropocentrismo a supremacia social dos adultos sobre as crianças e adolescentes, podendo desenvolver-se mesmo acima dos jovens e idosos, dentro de uma sociedade.

Tem a ver com a ideia de que os adultos são os que detêm o poder de forma hegemônica e são também o grupo de referência em torno da visão social e cultural do meio em que vivem.

Em geral, o adultocentrismo tem uma visão do mundo e da sociedade em geral profundamente enraizada em alguns valores de acordo com qual o grupo de adultos tem o direito de possuir poder e, portanto, são considerados o grupo de pessoas que estão no topo da pirâmide hierárquica da sociedade, com tudo o que isso implica.

Nesse sentido, os demais grupos sociais, classificados por faixa etária, que não estão na fase adulta, foram excluídos do pensamento central das sociedades com um sistema estrutural e hierárquico centrado no adulto.

A partir da visão do adultocentrismo, a fase adulta é considerada a representação daquelas pessoas que compõem um modelo bem formado e bem-sucedido a que os mais novos devem aspirar, pelo que, segundo este modelo, as crianças e os adolescentes devem preparar-se para ser adultos bem-sucedidos que cumpram seu trabalho e as aspirações que sua sociedade estabelece para serem consideradas como tal.

É por isso que o adultcentrismo se aproveita do poder político, da Igreja ou de outras instituições religiosas e da mídia. de comunicação para incutir seus valores em todos os cidadãos, garantindo que eles também sejam transmitidos de pais para crianças.

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Qual é a origem do adultocentrismo?

O adultcentrismo esteve presente em grande parte da história humana, desde Por muitos anos o conceito de infância não era o que conhecemos hoje, mas as crianças eram tratadas como “pequenos adultos” no processo de desenvolvimento que normalmente tinham que trabalhar e ajudar nas mesmas tarefas que os adultos. Por sua vez, meninos e meninas costumavam se vestir de maneira muito semelhante à dos adultos, desde a moda infantil não conseguiu se impor pelo menos até o século XVII, atingindo ainda mais atrasado.

Se olharmos para a literatura, o gênero de histórias e livros infantis não apareceu até apenas três séculos atrás. E é isso antes a fase de desenvolvimento da criança e do adolescente não era considerada, como hoje, uma fase que exigia atenção especial, devido à grande relevância de um correto desenvolvimento na fase adulta tardia.

Por outro lado, vários historiadores e sociólogos afirmam que o estágio da revolução industrial foi fundamental para avanços na consideração das crianças e adolescentes, sendo em grande parte Em parte graças aos avanços tecnológicos que deram às crianças a possibilidade de serem dispensáveis ​​no trabalho, para que pudessem ter mais tempo para brincar, se divertir, explorar, aprender e, sobretudo, interagir com outras pessoas da mesma idade, sendo todas essas atividades e outras do mesmo tipo muito relevantes para o correto desenvolvimento na infância e adolescência.

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Adultocentrismo e direitos na infância

Em 1959 a Declaração dos Direitos da Criança foi aprovada por todos os Estados pertencentes à Organização das Nações Unidas (ONU), o que representou um importante avanço na consideração e reconhecimento dos direitos das crianças de se desenvolverem e crescerem com boa saúde, pelo qual devem receber atenção e cuidados especiais, o direito à educação escolar e muitos outros também importantes para o correto desenvolvimento das crianças e também adolescentes.

Hoje a grande maioria da população concorda que as crianças devem receber uma educação escolar fundamental e também no fato de que a sociedade e o O Estado deve proporcionar-lhes uma série de facilidades e benefícios, além de proteção especial, esta consideração especial durando até que cumpram a maioria das era.

No entanto, apesar desses grandes e importantes avanços nesse campo, em muitos casos, mesmo indiretamente, Ainda há uma visão social do adultocentrismo, pois é frequente continuar tomando os adultos como referência e não é estranho que haja casos em que as crianças sejam valorizadas mais pelo que podem se tornar quando adultas do que pelo que são quando crianças.

Também é frequente que esta visão do adultocentrismo influencie as relações interpessoais e é que todos, ou quase todos, terão ouviu alguma das seguintes frases: "quando os adultos estão falando, as crianças ficam em silêncio", eu estou certo porque eu sou o adulto e você você ainda é uma criança ”,“ pare de se comportar como uma criança ”,“ você entenderá quando for mais velho ”e muitas das mesmas, sem realmente ouvir o opinião da criança; para que assim seja mais difícil para a criança aprender a se expressar de forma assertiva respeitando a opinião dos outros.

Claro, as crianças devem respeitar seus pais e obedecê-los quando estão procurando é sempre o melhor para eles, mas o que estamos nos referindo aqui são aquelas situações em que crianças eles não se sentem ouvidos pelos adultos e suas opiniões têm menos peso, quando deve ser importante que suas opiniões sejam levadas em consideração, para que aprendam a dialogar e expressar suas opiniões sem entrar em conflito graças ao fato de ter desenvolvido uma dialética a partir do infância.

O adultocentrismo tende a levar em conta a perspectiva e as opiniões dos adultos sobre os mais jovens, o que tende a condicionar relações sociais em todas as áreas, de modo que é frequente haver pais que não ouvem as opiniões dos filhos ou mesmo que dentro uma empresa não leva em conta as ideias dos mais jovens embora talvez, sendo mais inovadoras, possam ser o que a empresa precisa seguir em frente. No entanto, é comum que a opinião do adulto seja sempre escolhida em detrimento do mais jovem.

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Sua relação com o estilo educacional autoritário

Adultocentrismo Pode ajudar os adultos que têm essa visão a desempenhar um estilo autoritário quando se trata da educação de seus filhosDe tal forma que os pais ditam a maneira como as coisas devem ser feitas, mas de uma posição rígida e inflexível, de modo que os filhos devem acatá-los sem poder expressar sua opinião.

Sob esse prisma do adultocentrismo, os pais não concebem a possibilidade de ouvir a opinião de seus filhos com em relação a determinados assuntos que os preocupam e também é comum que os pais sejam exigentes com os filhos e pouco afetuoso.

Portanto, o adultocentrismo no estilo educacional se reflete naqueles pais que Expressam pouco de seu afeto explicitamente, não são muito abertos ao diálogo e a ouvir as opiniões de seus filhos e, além disso, tendem a impor regras e limites rígidos, podendo punir severamente seus filhos quando quebram as regras.

De acordo com os estudos realizados no estilos educacionais, verificou-se que as crianças que recebem um estilo educacional autoritário tendem a apresentar baixos níveis de autoestima, imaturidade, incapacidade de tomar suas próprias decisões, pouca capacidade de autocontrole, altos níveis de impulsividade e pouca tenacidade ou persistência no cumprimento de suas Objetivos.

Ao contrário é estilo educacional democrático, em que os pais são mais afetuosos com seus filhos, mantêm uma boa comunicação, para que seus filhos possam expressar sua opinião e seus pais expliquem de forma fundamentada porque eles devem se comportar de uma determinada maneira, bem como os limites, regras e regulamentos são explicados e justificados de forma fundamentada. restrições.

Seguindo um estilo educativo democrático, observou-se que as crianças se sentem amparadas e seguras ao se comunicar com os pais; Eles também terão boa auto-estima, comportamento correto e uma boa dialética, graças a um correto desenvolvimento de habilidades sociais e de comunicação.