Educar para formar crianças independentes e autônomas

Fazer com que crianças e adolescentes se tornem pessoas independentes e autônomas É um dos principais objetivos que pais e mães estabeleceram em algum momento de suas vidas.

E a verdade é que embora este processo de educar os jovens para serem mais livres soe muito bem, não é um mar de rosas, e muitas vezes apresenta grandes dificuldades: adolescentes rebeldes que preferem não se esforçar, pais e mães que sabotam inconscientemente as tentativas de seus filhos de fazer as coisas de forma autônoma, falta de diretrizes a seguir, etc.

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vou mostrar abaixo chaves para entender como deve ser o processo de aprendizagem e educação para treinar crianças e jovens para serem mais independentes.

Chaves para educar para a autonomia centrada nos pais

Parte das mudanças a serem feitas para promover a independência dos pequenos deve ser feita na forma de pensar e no comportamento dos adultos que cuidam deles. Estas são as orientações a ter em conta.

1. acredite na sua capacidade

O primeiro passo para facilitar o processo de aprendizagem autônoma de crianças e adolescentes é acreditam que são capazes de realizá-lo. Algo que parece muito simples por escrito mas, na realidade, não é tão simples; Significa ver com outros olhos tanto o comportamento das crianças quanto o papel de si mesmo como pai, mãe ou responsável legal.

Um jovem não começará a agir de forma autônoma se a mensagem implícita comunicada pela pessoa incentivado a fazê-lo é que esta é uma tarefa que outra pessoa deve fazer por ele, dando-lhe ordens ou decidindo o que deve ser feito.

2. perder o medo da situação

Muitos pais e mães interrompem inconscientemente a aprendizagem autônoma de seus filhos porque eles têm medo do que pode acontecer. Como a existência de uma filha ou filho independente supõe que se perde o controle sobre o que esta pessoa faz, idéias pessimistas sobre o que pode acontecer podem frequentemente atacar nossa imaginação. Por exemplo, pensa-se nas amizades perigosas que se podem fazer, no uso de drogas que se pode expor, nos acidentes que se pode sofrer por não ter cuidado, etc.

Essas ideias têm um impacto emocional tão forte que, quando os pais veem seus filhos ou filhas começando a ganhar independência, sua atenção está focada nesses pensamentos catastróficos, como se sua existência fosse em si um perigo real. A partir daí você passa para a ruminação, ou seja, pensando em loop sobre o que causa estresse: neste caso, os perigos (relativos) de ter filhos ou filhas mais independentes do que antes. Os adultos se sentem mal porque imaginam essas situações e imaginam essas situações porque se sentem mal.

Para resolver isso, é necessário passar por duas fases:

reestruturação de ideias

Deve ficar claro que os perigos enfrentados pelos trabalhadores autônomos devido ao fato de não terem vigilância constante de uma figura protetora são muito relativas, e que as possibilidades reais de que esses presságios sejam cumpridos são muito baixo. Por outro lado, lembre-se de que o perigo muito mais provável é criar uma filha ou um filho que permanecer indefeso mesmo depois de ter entrado na idade adulta, se não mudar de atitude.

quebrar a ruminação

Gerenciar o estresse inicial que em alguns casos pode significar dar mais autonomia às crianças e adolescentes torna-se necessário em alguns casos. Para isso, você pode ler este artigo sobre o que é ruminação e como ela pode ser neutralizada.

3. Admita a necessidade de se esforçar mais

Educar filhos e filhas independentes é mais uma tarefa dentro da série de atividades que envolvem a educação das novas gerações e, portanto, requer esforço extra. Embora possa parecer que verificar constantemente os pequenos e os adolescentes seja um grande aborrecimento, na verdade não é: ajudar as crianças a se tornarem empoderadas significa ensinar-lhes as ferramentas para isso, e isso é algo que custa, especialmente quando começo.

Por outro lado, a impaciência e o desejo de não gastar muito tempo em uma atividade que está sendo aprendida faz com que muitos pais evitem possibilidade de aprender tarefas fundamentais como vestir-se ou tomar banho, em crianças mais novas, ou sair para comprar e guardar algumas economias, em adolescentes. É por isso que você deve ter em mente que os primeiros tempos são sempre lentos e difíceis, e que você "acelera" esses momentos intervindo o que o jovem deve fazer é uma forma de sabotar a aprendizagem, por mais conveniente que seja para sua própria conforto.

Por isso, pais e cuidadores devem levar em conta que muitas vezes a falta de iniciativa e autonomia de seus filhos decorre do fato de que eles próprios preferem continuar exercendo o controle, porque isso é mais confortável e simples, e que essa atitude faz com que as tentativas de se comportar de forma independente sejam rejeitadas e punidas.

4. Saber como detectar pedidos de independência

Em sua posição de pessoas que realmente sabem o que está acontecendo melhor do que as crianças que educam, Pais e responsáveis ​​muitas vezes subestimam seus próprios critérios e os pedidos dos pequenos, acreditando que sabem interpretar melhor do que eles o que realmente querem. Esse raciocínio é falacioso e, além disso, é uma forma de criar uma série de ideias sobre o relacionamento com as crianças que nunca serão desafiadas ou forçadas a se adaptar ao ritmo de seu crescimento.

Quando uma criança diz "por mim mesma" enquanto faz uma tarefa de aprendizagem, o cuidador ou cuidador leve pelo menos alguns segundos para pensar se é realmente razoável se opor a esse pedido ou não. é. Da mesma forma, deve-se ter em mente que os pedidos de autonomia dos pequenos são muito diversos e, em alguns casos, sutis, e que é preciso desenvolver certa sensibilidade para conhecer detectá-los.

Estratégias de educação para a independência centradas nos jovens

Agora que vimos qual atitude os adultos devem adotar ao educar jovens e crianças para serem independentes, Vamos ver como a mudança pode ser promovida nestes últimos.

1. passar mais tempo juntos

Algo tão simples como passar mais tempo com os jovens é um ingrediente que promove a aprendizagem de forma exponencial. Claro, Devem ser momentos em que o tempo compartilhado seja de qualidade: estar na mesma sala assistindo a duas telas diferentes conta, porque não há diálogo.

As conversas e brincadeiras que surgem espontaneamente nesses contextos são fonte de conhecimento que fazem com que os mais jovens vejam o mundo com outros olhos, considerem novas incógnitas e se interessem por mais tópicos. Este último é fundamental, pois a curiosidade é o motor da aprendizagem.

2. Descubra seus gostos e interesses

A maneira mais eficaz de fazer com que crianças e jovens se interessem por aprender novas atividades que lhes dão mais autonomia é relacioná-los com os temas que lhes interessam, seja criando narrativas em que se enquadram os temas de interesse e os que devem ser aprendidos, ou exercícios em que se encontram ambos os elementos.

3. Experimente com sistemas de recompensa

Em alguns casos, Sistemas de incentivo semelhantes à economia simbólica podem ser úteis para aumentar o aprendizado e a independência: Toda vez que um progresso significativo o suficiente é feito, uma recompensa é dada que não deve ser adiada.

O ideal é que as recompensas sejam escassas e mais simbólicas do que materiais, pois desta forma simbolizam a conquista de uma série de competências. e habilidades que são consequência do próprio aprendizado, ao invés de serem algo totalmente alheio a ele e, portanto, estão mais relacionados ao aprendizado. motivação intrínseca.

Essa estratégia, somada à anterior, pode tornar os incentivos mais atrativos. Por exemplo, se o menino ou menina estiver muito interessado em ficções baseadas em um mundo mágico, as recompensas podem ser medalhas relacionadas a esses universos fictícios.