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Os 6 ramos da Pedagogia (e suas características)

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Ouvimos muito sobre Pedagogia, mas... sabemos exatamente o que é?

É a ciência que estuda a metodologia e as técnicas de ensino que podem ser aplicadas para que os alunos aprendam. Como qualquer ciência, inclui uma série de ramos diferenciados.

Neste artigo falaremos sobre os 6 ramos da Pedagogia; Contamos quais são suas características fundamentais, seus objetivos e alguns exemplos de estratégias educacionais utilizadas em cada uma dessas áreas de trabalho.

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O que é Pedagogia?

Antes de nos aprofundarmos nos 6 ramos da Pedagogia, vamos primeiro explicar o que é Pedagogia. Se trata de a ciência que estuda a metodologia e as diferentes técnicas que podem ser aplicadas no ensino.

Embora o ensino (e aprendizagem) dure praticamente toda a vida, também é verdade que é na fase da infância que assume especial relevância, através da escolarização. É por isso que a Pedagogia se concentra especialmente na aprendizagem das crianças, embora também possa ir além.

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através da pedagogia métodos são projetados para ensinar os alunos, bem como diferentes estratégias educacionais para possibilitar o aprendizado. Para isso, também é fundamental conhecer o perfil de cada aluno (seus interesses, motivações, pontos fortes, pontos fracos, inteligência, habilidades, etc.).

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Os ramos da Pedagogia, resumidos

Agora sim, vamos ver quais são os 6 ramos da Pedagogia, bem como suas características fundamentais.

1. pedagogia experiencial

O primeiro dos 6 ramos da Pedagogia que vamos explicar é a Pedagogia Experiencial. Está Baseia-se fundamentalmente nas experiências dos próprios alunos para enriquecer o seu processo de aprendizagem.. Ou seja, utiliza essas experiências (geralmente vividas fora do contexto escolar) para que os alunos aprendam e internalizem valores como diversidade e igualdade.

Além disso, essas experiências de vida podem ser muito úteis para levantar discussões em sala de aula, ouvir e expressar opiniões diferentes. É por meio de debates que os alunos podem ampliar sua perspectiva das coisas, ou seja, “ampliar horizontes”. A Pedagogia Experiencial busca isso.

Por outro lado, este ramo da Pedagogia confia em seus próprios erros para crescer, aprender e evoluir (em suma, em experiências de vida).

Exemplos de práticas educativas que fazem parte da pedagogia experiencial são: usar jogos de papéis para interpretar diferentes "papéis" em sala de aula, vídeos de projetos de diferentes temas, etc. Muitos desses recursos também servem para trabalhar a empatia e como seria viver uma experiência ou outra na vida.

2. pedagogia da modelagem

O segundo dos 6 ramos da Pedagogia é a pedagogia da modelagem. Para desenvolver práticas educativas por meio desse ramo, uma pessoa para atuar como modelo é necessária (ou seja, alguém que é especialista em algum assunto, processo, habilidade, etc.). Também é essencial que o que você quer transmitir ou ensinar seja reproduzido verbalmente ou em imagens, mas que seja feito de forma explícita.

A função do modelo será reproduzir determinados comportamentos, ações, tarefas e padrões que se pretende ensinar ao aluno, para que ele também possa reproduzi-los, por imitação e internalização de explicações.

A mensagem que é transmitida através da pedagogia da modelagem é que ela pode ser ensinada através da imitação e graças a uma pessoa que é especialista em algum assunto, que transmite seus conhecimentos aos alunos por meio da linguagem, de suas ações, etc.

Se, além disso, esse modelo (além dos professores, que são modelos fundamentais) é bem conhecido e destacado em alguma disciplina (isto é, ou seja, goza de certo status), é mais provável que ocorra o aprendizado, pois sua “confiabilidade” aumenta aos olhos dos outros. alunos. Logicamente, porém, as motivações e habilidades do aluno também influenciam a aprendizagem.

3. pedagogia diferenciada

Pedagogia Diferenciada, mais um dos 6 ramos da Pedagogia, procura potenciar a aprendizagem de cada aluno, individualmente e adaptado ao seu nível, idade, capacidades, dificuldades, etc

Ou seja, os profissionais que seguem este ramo utilizam os recursos pedagógicos disponíveis (e se não existem, eles os criam) para poder se adaptar às diferenças individuais de cada aluno; isto é, poder ensinar na diversidade.

Através de adaptações materiais, adaptações curriculares, planos individualizados, adaptações de conteúdos e muito mais, pretende-se maximizar a aprendizagem dos alunos, bem como adequá-los aos seus interesses, necessidades e capacidades.

Como resultado dessa realidade, nasce uma pedagogia diferenciada, cada vez mais em ascensão devido à grande diversidade de alunos que existem, bem como a existência de tantos distúrbios de aprendizagem e neurodesenvolvimento dentro da Sala de aula.

4. pedagogia cibernética

A Pedagogia Cibernética utiliza diferentes tecnologias para potencializar o aprendizado do aluno. Ou seja, trata-se de ensino (ou complementando o ensino "normativo" por meio de diversos recursos tecnológicos, tais como: plataformas de e-learning, aplicativos para tablet ou celular, páginas da web, etc.

É uma realidade inegável que a tecnologia melhorou nossas vidas em alguns aspectos (um dos deles, educação), embora seja verdade que seu uso também deva ser controlado para que essa melhoria seja real. Ou seja, tudo na medida certa. Como ferramenta complementar ao aprendizado (e sobretudo para facilitar que todos os alunos tenham acesso a ele) pode ser muito eficaz. O mais importante é o profissional e o uso que ele faz das diferentes opções tecnológicas disponíveis.

Além disso, a tecnologia também pode ser usado para aumentar a motivação dos alunos, através de vídeos, imagens, atividades interativas que incorporam som e/ou música, etc. Isso beneficia especialmente as crianças com um transtorno do neurodesenvolvimento.

Em suma, a pedagogia cibernética é um ramo da pedagogia inovadora que está em ascensão, e pode ser muito eficaz nos processos de aprendizagem, embora sempre com o uso de orientações e através de uma avaliação contínua do mesmo.

5. Pedagogia da relação entre teoria e prática.

Este ramo da Pedagogia, como o próprio nome indica, relaciona a teoria à prática; ou seja, analisa, através das diferentes contribuições e teorias pedagógicas, como o ensino e a prática educativa podem ser melhorados. Por outro lado, busca que seja o próprio aluno que, por meio da reflexão de suas experiências, aprende.

6. pedagogia multissensorial

Pedagogia Multissensorial (ou Pedagogia da Aprendizagem Multissensorial), o último dos 6 ramos da Pedagogia, tenta, através do uso de todos os sentidos, melhorar a aprendizagem nos alunos.

Ou seja, baseia-se fundamentalmente nos sentidos, pois são estes que permitem ao aluno adquirir determinadas competências, compreender determinados significados, etc. É, portanto, um ramo que defende uma aprendizagem mais sensorial.

Referências bibliográficas:

  • Carvajal Alvarado, G. (2002). Pedagogia Diferenciada: Segundo Philippe Meirieu. Diálogos Revista Eletrônica de História, 3(2-3):
  • De Battisti, P. J. (2011) Classificações da Pedagogia Geral e Pedagogias Específicas: uma análise das demarcações feitas por especialistas da área pedagógica. VIII Encontro de Cátedras de Pedagogia das Universidades Nacionais Argentinas, La Plata.
  • Piaget, J. (2019). Psicologia e pedagogia. Twenty-first Century Publishers Argentina, S.A.
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