Estratégias didáticas: definição, características e aplicação

Apesar das pesquisas e avanços no campo do ensino e aprendizagem, nos últimos anos as técnicas e recursos utilizados em sala de aula mudaram relativamente pouco se os compararmos com os procedimentos de ensino tradicional.

No entanto, este fato está começando a mudar e a mudança está se tornando aparente, entre muitas outras coisas, com o surgimento de estratégias didáticas. Ao longo deste artigo falaremos sobre suas características, bem como sua forma de aplicação, suas utilidades e seus benefícios.

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O que são estratégias de ensino?

O conceito de estratégias didáticas refere-se ao conjunto de ações que o corpo docente realiza, de forma planejada, para atingir os objetivos de aprendizagem específico.

Mais especificamente, as estratégias didáticas implicam a elaboração, pelo professor, de um procedimento ou sistema de aprendizagem características são que constitui um programa organizado e formalizado e que é orientado para a consecução de objetivos específicos e previamente estabelecida.

Conforme mencionado acima, para que esses procedimentos possam ser aplicados no dia a dia dentro do ambiente acadêmico, É necessário que o educador planeje e programe esse procedimento. Para isso, você deve escolher e aperfeiçoar as técnicas que considera mais adequadas e eficazes para alcançar um processo de ensino-aprendizagem eficaz.

Para isso, além de planejar os procedimentos, o professor também deve realizar um trabalho de reflexão em que o deve levar em conta toda a gama de possibilidades que existem dentro dos processos de ensino-aprendizagem, para Em seguida, tome uma decisão em relação às técnicas e atividades que podem ser utilizadas para atingir os objetivos. Metas estabelecidas.

Essas técnicas ou formas de proceder dentro do ambiente escolar podem ser especialmente útil para a transmissão de informações ou conhecimentos particularmente complexos, bem como para ensinos considerados mais árduos ou complicados, como alguns procedimentos matemáticos ou o início da leitura.

Por fim, essas estratégias surgem como resposta aos métodos tradicionais de ensino. A razão é que esses sistemas mais novos, além de compensar as deficiências dos procedimentos tradicionais de ensino, tendem a ser mais estimulantes e motivadores para os alunos, o que aumenta seu nível de atenção e ajuda a melhorar os resultados acadêmicos.

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Como eles são aplicados na educação?

No início do artigo, já mencionamos que uma das principais características das estratégias didáticas é que elas requerem planejamento e organização prévios. Para que essas estratégias sejam aplicadas em sala de aula, o professor deve levar em consideração os seguintes aspectos:

• Estabelecer os objetivos específicos a serem alcançados dentro de um determinado assunto, disciplina ou aprendizagem.
• Possuir o conhecimento necessário para a transmissão de informações.
• Antecipe e prepare todos os materiais ou objetos que serão necessários para o ensino.
• Enfatize os aspectos importantes da informação a ser transmitida.
• Promover a associação do conhecimento teórico com a sua vertente prática.
• Promova a autonomia do aluno ao criar suas próprias estratégias de aprendizagem.
• O educador deve estar ciente de que seu papel é apenas facilitar o aprendizado e servir de guia na aquisição de estratégias de aprendizagem.
• Faça avaliações periódicas para monitorar o progresso do aluno.

Além disso, deve-se considerar que essas estratégias didáticas Eles partem de uma visão construtivista de ensino. Isso significa também que, além de desenvolver a construção da aprendizagem, as técnicas e estratégias utilizadas devem ser modificadas em relação ao progresso dos alunos.

Da mesma forma, ao estabelecer os objetivos, o educador deve partir da base de conhecimento do aluno; portanto, uma avaliação prévia destes pode ser especialmente útil.

A utilização deste tipo de estratégias didáticas potencia a aquisição de conhecimentos e competências anteriormente consideradas importantes ou objetivos. No entanto, apesar desse planejamento, o educador deve estar atento se estes estão sendo cumpridos ou alcançados.

Para isso, essas técnicas devem ser igualmente inovadoras e diferentes das utilizadas tradicionalmente. As ferramentas e atividades realizadas dentro das estratégias didáticas Eles devem ser atraentes e interessantes para os alunos., garantindo assim que eles mantenham sua atenção durante toda a aula.

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que benefícios isso traz?

O uso de estratégias didáticas no dia a dia da sala de aula.Tem inúmeros benefícios quando se trata de alcançar uma aprendizagem muito mais eficaz. A princípio, essas técnicas favorecem um maior envolvimento, tanto do professor quanto do aluno, nos processos de ensino-aprendizagem, gerando também dinâmicas de interação em que o professor e o grupo de alunos trabalham juntos no construção do aprendizado.

Desta maneira, os alunos assumem um papel ativo, desenvolvendo um senso de responsabilidade contra o seu aprendizado. Além disso, o desenvolvimento da autonomia do aluno favorece a criação de suas próprias estratégias de aprendizagem, o que também pode ser aplicado a outras áreas afins, gerando nele sentimentos de autossuficiência e utilidade.

Por fim, se for realizado um correto desenvolvimento das estratégias didáticas, o educador poderá otimizar a aquisição do conhecimento, favorecendo o aprendizado dos alunos daquelas habilidades ou competências que foram pré-estabelecidas como importante.