Como ajudar seu filho a ser responsável? 10 dicas

Os pais costumam reclamar que seus filhos têm dificuldade em ser responsáveis ​​ou simplesmente não entendem por que devem fazer os deveres de casa e a escola.

As crianças têm dificuldade em pensar a longo prazo, por isso não é uma tarefa fácil ensiná-las porque devem ser responsáveis, mas isso pode ser feito.

Aqui vamos falar sobre como ajudar seu filho a ser responsável, a partir de métodos simples.

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Como ajudar seu filho a ser responsável?

A responsabilidade é um conceito difícil de assimilar em tenra idade., especialmente considerando que meninos e meninas têm dificuldade em pensar a longo prazo.

No entanto, é possível explicar e fazê-los entender a importância de fazer as tarefas de casa e da escola para por conta própria, sem que ninguém tenha que ir atrás deles lembrando-os repetidamente que eles devem parar de jogar ou vadiar e faça isso.

Como ajudar seu filho a ser responsável não é tão fácil quanto costurar, pois

Requer muita paciência e controle dos nervos, além de saber usar um tom sério, mas adequado.Mas isto pode ser feito. A seguir, veremos algumas dicas para atingir esse objetivo.

1. Dê-lhe pequenas tarefas

A melhor maneira de começar é mantê-lo simples e fácil. Um bom passo para ensinar aos pequenos o conceito de responsabilidade é atribuir-lhes pequenas tarefas, adequadas à sua idade e que não representem nenhum tipo de perigo.

Existem várias tarefas que podem ser feitas em casa nas quais os mais pequenos nos podem ajudar, embora seja muito importante levar em consideração sua idade, principalmente porque nem todas as tarefas domésticas são igualmente seguras.

Por exemplo, para as crianças mais novas, dos 2 aos 6 anos, podemos encarregar-lhes de guardar os brinquedos, pôr a roupa suja a lavar, fazer a cama, limpar a mesa...

Para crianças dos 6 aos 9 anos podemos encarregar-lhes de carregar a máquina de lavar loiça, pôr a máquina a lavar, guardar as compras, levar o cão à rua (se for de raça pequena), mudar o papel higiénico...

Para maiores de 10 anos até a adolescência, podem ser atribuídas tarefas mais complexas e demoradas, como limpar os banheiros, cozinha, sala de jantar e seu quarto, trocar lâmpadas, pintar paredes, fazer compras e cuidar dos irmãos menores.

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2. Para fazer tarefas divertidas

Todas as crianças gostam de se divertir e é por isso que muitas delas, quando lhes dizem que têm para fazer uma tarefa, além de vê-la como uma obrigação imposta, eles a veem como algo entediante e preferem não faça isso.

Mas o caráter divertido das crianças pode ser aproveitado por nós adultos. Podemos combater essa crença de que todas as tarefas domésticas são chatas, escolhendo como ponto de partida aquelas que são mais dinâmicas.

Conseguir motivá-los é algo que, a princípio, pode parecer muito complicado, mas às vezes basta toquem música ambiente e dancem enquanto limpam as janelas, esfregam o chão e dobram as roupas.

3. Encontre seus pontos fortes

Todos nós temos alguma tarefa que não gostamos de fazer, seja porque somos preguiçosos ou porque não somos bons nisso. Os adultos tentam ser responsáveis ​​e mesmo não gostando a gente aguenta e acaba cumprindo com as nossas responsabilidades, alguns deixando para depois e outros começando agora e se desfazendo o quanto antes.

Obviamente, as crianças são da mesma maneira. Há muitas coisas que eles não gostam de fazer porque são preguiçosos ou não são bons nisso. Mas da mesma forma que eles têm fraquezas, eles também têm pontos fortes, e é aí que a questão da responsabilidade pode ser abordada.

Se meninos e meninas recebem atividades em que são bons, mesmo que sejam tarefas obrigatórias, eles se sentirão mais motivados para fazê-los.

Por exemplo, se seu filho gosta de colocar as coisas em ordem ou classificar vários objetos de acordo com a semelhança (revistas, livros, pratos...) uma tarefa muito boa para ele seria pôr a mesa, ajudar a arrumar as prateleiras ou colocar os pratos depois de prontos. limpar.

a ideia é encontre a atividade que mais lhe convém, para que comece a partir daí para nos ajudar nas tarefas domésticas e, com o passar do tempo, quando é dia de fazer o dever de casa, eles já internalizaram tanto a atividade que se entregam a ela automaticamente.

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4. seja um exemplo

Se você quer que seu filho seja responsável, seja um exemplo e siga você mesmo. Os pais são os adultos de referência para as crianças e, em menor escala, para os adolescentes. Os pais são o modelo e por isso as crianças aprendem através da aprendizagem vicária..

Não espere que seus filhos sejam responsáveis ​​com os deveres de casa e com a arrumação do quarto se você é daqueles que deixa a declaração de renda para o final e manda fazer a casa a um quarteirão de distância.

Além disso, não espere que seus filhos limpem a louça magicamente se você não explicou a eles como fazê-lo.

Pode parecer uma coisa muito simples para os adultos, mas esta tarefa e muitas outras são do tipo que intimidam os mais pequenos, com medo de que vão fazer errado e não se atrevem a fazê-lo. O melhor é ensiná-los a fazê-lo para que possam fazê-lo sozinhos..

Basicamente, a responsabilidade é ensinada sendo responsável. Faça as tarefas que você propôs de uma vez e não as deixe para depois.

É muito importante que seu filho saiba quais são suas obrigações, para que ele veja que você as está cumprindo quando as cumprir., além de explicar a importância de cumpri-las. Por exemplo, se sua tarefa é fazer compras, explique por que você está indo, você está indo para que haja comida em casa, para que todos possam comer.

5. Regras e limites

Estabelecer regras e limites, sempre adequados à idade do seu filho, é altamente recomendável para que ele cresça aprendendo a ser responsável e não quebrá-los.

Estabelecer normas e suas consequências é muito útil, pois ajuda as crianças a saber, desde muito pequenas, como se comportar e o que as espera se agirem de forma irresponsável.

Ressalte-se que o fato de estabelecer essas regras e limites não é sinônimo de que crianças e adolescentes os cumpram magicamente.

No entanto, ajuda a moldar seu temperamento, especialmente considerando que a transgressão de essas normas implicarão consequências negativas, o que os fará apreciar a importância de tê-los elogio.

6. Mais autonomia, mais responsabilidade

Na medida do justo e adequado à sua idade, é conveniente deixar algum espaço para a criança ou adolescente. Fomentar sua autonomia é uma estratégia muito boa para despertar nele alguma responsabilidade.

Quanto mais autonomia, mais responsabilidade, traduzida em ter que aplicar estratégias de resolução de problemas por conta própria, aprenda a ordenar a sua vida e a respeitar o tempo certo para tudo, como primeiro fazer o dever de casa e depois jogar aquele jogo tão desejado videogame.

Além disso, a vantagem de lhes dar autonomia é que não precisamos estar tão atentos a eles, promovendo seus próprios critérios de decisão. Pelo contrário, se você estiver sempre observando o que eles fazem e o que não fazem, eles nunca crescerão, muito menos serão responsáveis, o que será um problema real quando atingirem a idade adulta.

7. Resolução de conflitos

Dar-lhes maior autonomia implica que as crianças aprendam a ser capazes de resolver os seus próprios conflitos, tanto consigo próprias como com os outros.

A gravidade da situação deve ser sempre levada em consideração. e quão capaz a criança deve ser para resolvê-lo. Pode ser uma simples briga com um irmão por causa de um brinquedo, ou pode piorar, como uma briga física na escola com um de seus colegas. Neste caso é claro que os pais e professores dos envolvidos devem tratá-lo.

8 Tomada de decisão

Aumentar sua capacidade de tomada de decisão aumenta sua responsabilidade. Isso é especialmente útil se, quando você tiver que realizar tarefas, tiver duas opções para escolher. A liberdade de tomar suas próprias decisões deve vir de acordo com a idade.

Assim, se a criança toma uma decisão ruim, mas mostra que não a fez com más intenções, mas simplesmente porque errou, não deve ser punida. Eles devem ser levados a entender que é através dos erros e do exemplo que as pessoas aprendem.

9. Reconheça-o quando ele for o responsável

Como já dizíamos, A responsabilidade é uma ideia muito abstrata para as crianças; portanto, mesmo quando são responsáveis, às vezes não sabem que são responsáveis.. Por isso, principalmente para os pequenos, é bom que os adultos saibam reconhecer quando estão sendo responsáveis.

Se lhe disserem que foi responsável e que o fez bem, a criança poderá ver que fazer tarefas e tarefas não parece tão difícil para ela. Você pode até ver que é uma pessoa responsável sem nem pensar nisso, fazendo sua lição de casa e arrumando seu quarto automaticamente.

Agradeça pelo que está fazendo e reforce esse comportamento com frases positivas e de parabéns e, muito ocasionalmente, De vez em quando, algum prêmio material, como um doce, sua comida preferida ou um videogame, sempre de acordo com o que você tem feito.

Mas, por sua vez, É muito importante evitar cair na dinâmica do suborno e do "prometo a você". Não prometa uma recompensa se ele fizer uma tarefa que deveria fazer sozinho e não o ameace se não o fizer.

A recompensa, que é um reforçador, deve ser utilizada após ele ter cumprido a obrigação, e sem ser previamente informado de que a receberia caso cumprisse a tarefa em questão.

Os subornos são muito problemáticos, pois a criança sempre os perceberá como uma espécie de contrato: “eu faço isso e você me paga”. No momento em que deixarmos de lhe dar a "remuneração", a criança entrará em "greve".

10. Educar em valores

A responsabilidade É um valor que vem acompanhado de compromisso, dever e obrigação.

Recomenda-se valorizar a criança para que ela aprenda a valorizar seu comportamento, o quão responsável ela é e fomentar nela uma maior sensação de autoconfiança, segurança e uma melhor convivência tanto com os pais quanto com os irmãos se tem.

Referências bibliográficas:

• Baratú, I. (s. f.). Guia de co-responsabilidade. Educar dividindo as tarefas familiares.
• Durán, A., Tébar, M.D., Ochando, B., Martí, M.A., Bueno, F.J., Pin, G., Cubel, M.M., e Genís, M.R. (2004). Manual didático para a escola de pais.