Maiêutica socrática: definição e características

Nesta lição de um PROFESSOR falaremos na maiêutica ou método socrático, desenvolvido pelo filósofo grego Sócrates (470-399 aC. C.), um dos pais da filosofia clássica ou filosofia pré-socrática (S. VI-II a. C.). Que é caracterizado por recorrer a logotipos / razão e não ao mythos / mitologia-religião para explicar as coisas. Precisamente, Sócrates, através da maiêutica procura ajudar a encontrar a verdade ou conhecimento Por meio de perguntas que nos levam a pensar, a abrir nossas mentes, despertar a curiosidade, incitar o debate e nos libertar de preconceitos.

É, então, um método que invadiu e colidiu diretamente com um Atenas predominantemente sofista que estabeleceu que o conhecimento foi transmitido pelos sábios aos discípulos, cujo papel era ouvir o professor. Ao contrário do que Sócrates espalhou, um método em que professor e discípulo tinham um debate dialético de ponto a ponto.

Assim, a maiêutica influenciou de forma decisiva a história da filosofia e, hoje, o método. O socrático é amplamente utilizado na psicanálise e na educação, portanto, em um PROFESSOR que vamos explicar para você

Índice

1. Quem é Sócrates?
2. Definição: o que é maiêutica socrática?
3. Características da maiêutica socrática

Sócrates Nasceu em Atenas por volta do ano 470 a. C. no seio de um família humilde (o pai era escultor e a mãe parteira), razão pela qual recebeu o ensino básico e, antes de se destacar como filósofo, trabalhou como pedreiro e lutou no Batalha de Potidea (432 AC) C.). No entanto, ele também se destacou como discípulo do o filósofo Arquelao (S.V a. C.) e, aos poucos, ele se destacou como orador, criando ao seu redor todo um grupo de discípulos como Platão.

Da mesma forma, ele também se tornou um personagem desconfortável para o tirania de Critias e no ano 399 a. C. Ele foi condenado à morte por corromper a juventude e por não reconhecer os deuses. Ele morreu aos 71 anos bebendo um copo de cicuta, mas não seu legado, porque na sua morte o Escola socrática e a academia platônica, chegando até nós suas maiores contribuições para a filosofia: política, dialética e maiêutica.

O maiêutica ou método socrático, é o método desenvolvido por Sócrates para nos ajudar encontre e lembre-se da verdade. E, para isso, o filósofo usou o termo grego maieutike= arte de ajudar a dar à luz, porque para ele a gravidez e o parto eram uma clara metáfora e analogia do processo que devemos seguir para obter conhecimento.

Para Sócrates, conhecimento é algo inerente à pessoa que está em nós antes do nascimento, mas ao nascer é esquecido e, portanto, para lembrá-lo precisamos de alguém que nos ajude, pois, poderíamos cair no maior dos vícios, a ignorância. Desse modo, o filósofo nos diz que estamos grávidos de saberes e que a professora, como uma parteira, nos ajuda a dar à luz esse saber por meio do diálogo.

Além disso, como o parto, este processo pode ser doloroso porque é baseado na realização de uma série de perguntas aporéticas e inacabadas sobre algo que pensamos que sabemos (amor, beleza, amizade, justiça ...), mas que acabou por ser desconfortável porque nos mostram que não temos conhecimento absoluto sobre o que pensamos Compreendo.

No entanto, este processo que a priori acaba sendo desconfortável para um dos interlocutores, permite-nos conhecer por nós próprios, nos ajuda a raciocinar e abrir nossas mentes. Como diria Sócrates: Só sei que nada sei.

O Característica principal da maiêutica socrática é o dialética entre dois interlocutores que mantêm uma conservação em que um se limita a perguntar e o outro a responder. Assim, este método geralmente é dividido em duas fases:

• A ironia: o professor levanta um assunto para ser debatido pelo aluno, fazendo-o acreditar que sabe (exaltando) e o professor não sabe. Assim, o professor começa perguntando de forma humilde e irônica e refutando todas as respostas com mais perguntas.
• A maiêutica: nos ajuda a tirar nosso conhecimento de nossa psique e a descobrir que nossa ideia sobre as coisas está errada.

Outras características marcantes do método socrático

Finalmente, a maiêutica socrática também será caracterizada por:

• Trata-se de um debate igual a igual e em que ambas as partes têm um papel ativo. Aqui o o aluno nunca terá um papel passivo, mas participativo.
• No diálogo, os dois interlocutores têm papéis distintos: o professor é quem conduz o aluno adquirir conhecimento por meio de perguntas.
• Em nenhum momento o professor vai dar sua opinião sobre o assunto que está sendo debatido, ele se limita a perguntar para que o aluno possa chegar à verdade por meio do raciocínio pessoal ou indutivo.
• O propósito das perguntas está questionando preconceitos e, portanto, são questões claras, diretas e abertas que não buscam um sim ou não.
• O debate a que a maiêutica nos conduz nem sempre tem que nos conduzir a uma solução ou conclusão. Bem, é o verdadeiro fim é tomar consciência de nossa própria ignorância e, portanto, nos convida a questionar tudo e libertar-nos de crenças ou pensamentos fechados.

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Antiseri e Reale. História da Filosofia. Vol. 1. Ed. Herder. 2010