As 18 melhores frases do psicólogo Jerome Bruner
Jerome Bruner sempre será lembrado por ser a força motriz por trás da Revolução Cognitiva.. Este psicólogo, nascido nos Estados Unidos em 1915 e falecido em 2016, foi uma das principais figuras da ciência comportamental no século XX.
PhD em Harvard, traçou uma linha de pesquisa que se opunha diretamente às teses behavioristas de B.F. esfolador, joão b. Watson e outros, desenvolvendo seus teoria cognitiva.
- Biografia de Jerome Bruner
Frases e pensamentos de Jerome Bruner
Muito inspirada nas obras de Jean Piaget, Bruner também teorizou sobre a aprendizagem humana, criando sua teoria dos modelos de aprendizagem.
Neste artigo vamos conhecer um pouco mais de Jerome Bruner através de várias citações e frases famosas que nos permitirão nos aproximar do trabalho desse pesquisador fenomenal.
1. É mais fácil para você ativar seus sentimentos do que eles fazerem você agir.
A direcionalidade dos sentimentos e sua influência no nosso dia a dia.
2. A educação deve-se não só à transmissão da cultura, mas também ao fornecimento de visões alternativas do mundo e ao reforço da vontade de as explorar.
O pensamento crítico é uma das chaves fundamentais para a aprendizagem. Sem exploração não há reflexão.
3. "Devemos evitar que os alunos fiquem entediados nas escolas"
Em uma entrevista interessante que Bruner concedeu a O país, a psicóloga norte-americana explicou várias chaves de como as escolas devem ensinar a amar o conhecimento.
4. Acredito em uma escola que não apenas ensina às crianças o que sabemos sobre o mundo, mas também as ensina a pensar sobre as possibilidades.
Uma educação baseada na utopia, na criatividade e em andamento.
5. As crianças aprendem religião? Tenho uma mentalidade muito anglo-saxônica, acredito na separação entre a Igreja e o Estado.
Sobre a laicidade nas escolas. Sua visão é clara e meridiana.
6. Tanto aqui como em qualquer lugar, além do debate, a educação precisa de fundos. Precisa de investimento.
Uma frase realista sobre a educação no século XXI.
7. A essência da criatividade é usar o conhecimento que já temos para tentar dar um passo adiante.
Em sua concepção de criatividade.
8. Os alunos devem ser encorajados a descobrir o mundo e os relacionamentos por si mesmos.
Aprendizagem e laissez-faire como a chave para fortalecer a curiosidade primitiva de cada criança.
9. Somos seres "contadores de histórias", e desde a infância adquirimos uma linguagem para explicar essas histórias que carregamos dentro de nós.
Uma visão interessante sobre por que os seres humanos se comunicam com um alto grau de complexidade, por meio da linguagem.
10. “Pensar sobre pensar” tem que ser o ingrediente principal para qualquer prática educativa empoderadora.
O metacognição nos ensina a avaliar nossos pensamentos e a acessar alturas da sabedoria superiores.
11. Aprender é um processo, não um produto.
Nunca paramos de aprender e reformular nossos pensamentos por meio da experiência sensorial e psíquica.
12. Uma criança que enfrenta um novo problema é como um cientista investigando no limite de seu campo natural de estudo.
Fora da zona de conforto cognitiva, todos somos levados a encontrar novas e melhores maneiras de abordar os problemas. e resolver as incógnitas.
13. Os peixes serão os últimos a descobrir a água.
Uma ideia que nos remete para a ideia de ubiquidade: o que nos rodeia, por vezes, é precisamente o que mais passa despercebido.
14. Bons professores trabalham sempre no limite das competências dos alunos.
Estimular novas competências e habilidades é baseado neste princípio descrito nesta frase de Jerome Bruner.
15. Entender algo de uma maneira não torna impossível que seja entendido de outras maneiras.
Talvez pareça óbvio, mas Jerome Bruner se encarrega de nos lembrar que a realidade não tem apenas uma leitura.
16. A principal característica do jogo (tanto para adultos quanto para crianças) não é o conteúdo, mas o modo. Em outras palavras, o jogo é uma forma de abordar uma atividade, não a atividade em si.
Um pensamento de Jerome Bruner que pode nos fazer refletir.
17. O conhecimento só é útil quando se transforma em hábitos concretos.
Se o conhecimento não for transferido para a atividade diária, de pouco serve.
18. Existe uma verdade universal sobre a cognição humana: a capacidade de lidar com o conhecimento é superada pelo conhecimento potencial que permanece em nosso ambiente. Para lidar com essa diversidade, a percepção humana, a memória e os processos cognitivos são regidos por estratégias que eles protegem nossa capacidade limitada para que não sejamos sobrecarregados por milhares de estímulos fornecidos pelo em volta.
Tendemos a perceber as coisas de forma sistemática e prototípica: isso nos ajuda a entender e generalizar e, portanto, a sobreviver em um mundo altamente complexo.
