Pesquisa quase-experimental: o que é e como é projetada?

A pesquisa quase-experimental é um tipo de pesquisa amplamente utilizado em psicologia.. Sua característica mais relevante é que os grupos experimentais não são selecionados aleatoriamente, mas sim grupos já formados (por exemplo, um time de futebol).

Baseia-se em uma metodologia descritiva e alguns elementos quantitativos e qualitativos, e é usado para estudar diferentes comportamentos, variáveis ​​sociais, etc. Neste artigo conheceremos suas características e algumas diferenças com a pesquisa experimental, bem como as vantagens e desvantagens que apresenta.

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O que é pesquisa quase-experimental?

A pesquisa quase-experimental é usada especialmente no campo da psicologia, mas também nas ciências sociais. Este é um tipo de pesquisa a meio caminho entre a pesquisa experimental e a pesquisa observacional. Na verdade, muitos autores não a consideram científica, embora tenha vantagens notáveis, como veremos neste artigo.

Ao contrário da pesquisa experimental, na pesquisa quase-experimental

o grau de controle de variáveis ​​estranhas (VVEE) é menor. Por outro lado, as variáveis ​​estranhas são aquelas variáveis ​​ou fatores que produzem um efeito na variável que estamos estudando (variável dependente), mas que devemos controlar, pois seu efeito é diferente daquele produzido pela(s) variável(is) independente(s) (que são as que interessado em estudar).

Como é investigado?

Mas como isso é realmente investigado? Tanto na pesquisa quase-experimental como em outros tipos de pesquisa, seja em psicologia ou em outras ciências, a pesquisa Baseia-se principalmente no estudo do efeito de uma variável independente (VI) (ou mais) sobre outra variável, chamada de variável dependente (DV) (ou mais).

Por exemplo, fazemos pesquisas quando queremos estudar a eficácia de um tratamento (variável independente) na redução da ansiedade (variável dependente).

Origem

pesquisa quase experimental surgiu na área educacional. Nasceu como resultado da observação de que alguns efeitos ou fenômenos não podiam ser estudados usando o método experimental, e projetos alternativos deveriam ser usados. Tratava-se principalmente de fenômenos ou variáveis ​​sociais.

Nos últimos anos, o número de estudos conduzidos por meio de pesquisas quase-experimentais vem aumentando cada vez mais.

Caracteristicas

Existem certas características que diferenciam a pesquisa quase-experimental de outros tipos de pesquisa. São as seguintes.

1. sem aleatoriedade

A característica básica da pesquisa quase-experimental (e o que a diferencia da pesquisa estritamente experimental) é a não aleatoriedade na formação dos grupos experimentais. Ou seja, o pesquisador seleciona grupos já formados (por exemplo, os alunos de um curso ou os trabalhadores de um escritório) para realizar seu experimento.

Além disso, esse tipo de pesquisa é usado quando os sujeitos não podem ser atribuídos aleatoriamente a diferentes condições experimentais Da investigação.

Exemplo

Para ilustrar, vamos pensar em um exemplo: imaginemos que queremos estudar a eficácia de três tipos de terapia psicológica (por exemplo psicodinâmica, cognitivo-comportamental e sistêmica) na redução do nível de ansiedade em um grupo de pessoas.

Se usássemos um desenho experimental e não quase-experimental, atribuiríamos os sujeitos aos diferentes condições experimentais (neste caso, os três tipos de terapia) aleatoriamente, ou seja, usando o aleatório.

Na pesquisa quase-experimental, por outro lado, não poderíamos fazer isso. Para resolver este problema, freqüentemente é decidido incluir um grupo de controle no experimento.

2. Sem controle para variância sistemática secundária

Por outro lado, a pesquisa quase experimental também uma boa escolha quando a variância sistemática secundária não pode ser controlada; Isso se origina quando a validade interna do experimento é ameaçada. A validade interna é o que garante que a variável independente seja a causa da variável dependente (ou seja, exerça um efeito sobre ela).

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Consequências

Quando se utiliza um tipo de pesquisa quase-experimental, e como os grupos experimentais não foram selecionados aleatoriamente, uma coisa acontece: não podemos garantir que todos os indivíduos tenham características semelhantes. Ou seja, há menos controle das variáveis. Isso torna os resultados menos confiáveis ​​(daí o nome "quase" experimental).

Isso significa que esse tipo de pesquisa não é tão usado em contextos de laboratório, mas sim em contextos naturais, em escolas, etc. Em outras palavras, é usado sobretudo na pesquisa aplicada.

Assim, a pesquisa quase-experimental tem componentes positivos e negativos. Vamos ver suas vantagens e desvantagens.

Vantagens

A principal vantagem da pesquisa quase-experimental é que Permite selecionar grupos acessíveis e já formados; Além disso, muitas vezes é difícil encontrar grupos que atendam a todos os requisitos para participar de um experimento (como ocorreria em um desenho experimental).

Por outro lado, são projetos fáceis de aplicar e baratos. O tempo de preparação que eles exigem e os recursos a serem alocados são menores do que em um projeto experimental. Além disso, é um tipo de pesquisa que pode ser aplicada não apenas a grupos de estudo, mas também a casos individuais.

Desvantagens

Como características negativas ou desvantagens na pesquisa quase-experimental, encontramos sua menor precisão e menor validade, em comparação com projetos experimentais.

Além disso, a falta de aleatoriedade na formação dos grupos ameaça a validade do experimento e sua precisão ou exatidão.

Por outro lado, muitas vezes neste tipo de experimentos ocorre o chamado efeito placebo, que consiste em sentir ou perceber uma melhora após acreditar que recebemos um tratamento (que na realidade não recebemos).

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tipos de desenhos

Na pesquisa quase-experimental, especificamente no campo da psicologia, dois tipos de projetos quase-experimentais são especialmente usados:

1. desenhos transversais

A partir desses desenhos grupos diferentes são estudados em um ponto de tempo específico. Por exemplo, podemos usá-los para medir o quociente de inteligência (QI) de uma 4ª turma do ESO em 1º de janeiro.

Ou seja, esse tipo de design se baseia na coleta de dados em um momento específico (em um único momento). Seu objetivo é descrever e analisar uma série de variáveis.

2. Projetos longitudinais

Este segundo tipo de desenhos, os longitudinais, estudar como certas variáveis ​​(ou apenas uma) evoluem ou mudam em um grupo de assuntos (ou mais). Ou seja, eles estudam essas variáveis ​​em momentos diferentes no tempo. Por exemplo, em janeiro, fevereiro e março (embora possa ser com intervalos de tempo de anos também ou mais).

Eles também podem ser aplicados individualmente para casos únicos. O objetivo é estudar a mudança que ocorre em “X” período de tempo.