Cognição social: como nossa mente funciona em situações sociais

O comportamento humano depende muito de cada situação. Uma das questões que a psicologia estuda é a da cognição social..

Vamos tentar nos aprofundar neste campo para entender qual é a sua relevância e que conhecimento é interessante contribuindo para a psicologia sobre uma parte muito importante de nossos comportamentos e cognições, bem como todos os processos que há atrás

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O que é cognição social?

cognição social é a parte da psicologia que estuda a maneira pela qual os seres humanos lidam com situações sociais de um ponto de vista científico. Ou seja, tenta explicar os processos mentais que nos fazem agir como nos comportamos com nossos pares e mesmo com outros seres vivos, principalmente aqueles com os quais temos algum tipo de vínculo, como animais de estimação.

A cognição social seria, portanto, um ramo dentro da psicologia social. Dentro desta área, seriam utilizados os métodos da psicologia cognitiva, bem como os conhecimentos fornecidos pela teoria da processamento de informações para poder analisar os processos de pensamento que estão ocultos por trás de cada fenômeno psicológico da tintura social.

Dentro desta categoria, existem vários processos que são de interesse e que, portanto, compõem o campo de estudo da cognição social. Eles seriam aqueles que têm a ver com como percebemos os estímulos sociais, o julgamento que fazemos deles, como nos lembramos deles, que efeitos as relações sociais têm na maneira como processamos os dados.

Eu também examinaria as repercussões no nível de comportamento entre os sujeitos que têm todos esses processos de pensamento anteriores. Todos esses fatores são levados em conta para os diferentes níveis existentes na psicologia social, ou seja, aquele que diz respeito à pessoa com consigo mesma (intrapessoal), a pessoa com os outros (interpessoal), o grupo consigo mesmo (intragrupo) e o grupo com os outros (intergrupo).

O funcionamento da cognição social

A cognição social é um instrumento fundamental de nossa psicologia, pois abrange uma série de procedimentos graças aos quais as pessoas podem dar uma significado a todas as informações que nos chegam no campo social e, o que é mais importante, nos permite saber qual é a maneira correta de se comportar diante dos outros pessoas.

Por isso é fundamental ter um sistema que coleta automaticamente todos os indicadores que encontramos nas informações obtidas do ambiente. Esses estímulos são os que desencadeiam as reações automáticas, que irão em uma linha ou outra dependendo da personalidade da pessoa. pessoa, mas também as emoções que você está sentindo, os preconceitos e estereótipos que surgem e sua própria atitude em relação ao assunto.

Mas, além dessas reações automáticas, por trás da cognição social também existe um raciocínio deliberado a partir de informações sobre situações de pares. Nessa análise, a mente do sujeito leva em consideração tanto o contexto emocional quanto os pensamentos e até a intencionalidade dos outros com a interação específica que está sendo realizada.

O processo de cognição social também é realimentado, pois a cada nova experiência social que a pessoa tem, ela amplia seus conhecimentos e assim aprende e otimiza suas respostas no futuro.

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O rosto como elemento de interação social

Se pararmos um segundo para pensar em uma interação social típica, perceberemos imediatamente que, normalmente, um dos elementos-chave é a percepção dos rostos dos outros. E é que durante toda a interação, se o contato visual for possível entre ambas as pessoas, produzem um processo de retroalimentação constante entre um e outro para as informações que ambos emitem e coletar.

Por meio de gestos faciais, tanto conscientes quanto inconscientes, estamos transmitindo nossas emoções e nossa intencionalidade aos outros durante a interação. Às vezes, esse processo é realizado com gestos muito óbvios, mas também com mudanças muito mais sutis, e pode até ocorrer justamente pela falta dessa gesticulação.

Todos esses comportamentos são informações valiosas que o outro sujeito imediatamente coleta, processa e, por sua vez, gera uma série de comportamentos (gesticulações) que serão devolvidos à pessoa inicial. Esse processo ocorre de forma contínua e bidirecional até que a interação termine. Fica evidente, portanto, que o reconhecimento de expressões faciais é fundamental para a cognição social.

É claro que, embora o grosso da informação venha da face, esses sinais se somam aos da linguagem, tanto pela própria face conteúdo como o tom de voz usado, as palavras escolhidas, as inflexões e cada detalhe em geral de todos aqueles que compõem o mensagem. Da mesma forma, a postura corporal e a linguagem não verbal também fornecerão informações valiosas.

Claramente, embora este seja um processo automático, Nem todo mundo tem a mesma capacidade de analisar corretamente e com precisão todas as informações que o outro indivíduo está fornecendo. apenas com um gesto. Assim, as pessoas que demonstrem maior sensibilidade nesta tarefa começarão com uma clara vantagem a nível social face aos que nela têm mais dificuldades.

E é que aqueles que, graças ao seu desenvolvimento na cognição social, têm maior capacidade de analisar as emoções e intenções de Além disso, poderão obter uma maior compreensão dos outros, antecipar seus sentimentos e reações e até orientar o comportamento dos outros para o seu. Favor. É uma das qualidades dos grandes líderes.

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Cognição social em cães

A cognição social tem sido extensivamente estudada em humanos, mas ainda é um terreno amplamente inexplorado em outras espécies.. No entanto, existem alguns estudos, como o que a Dra. Emily Bray e seus colaboradores realizaram em 2020 com filhotes. das raças Labrador e Golden, raças geralmente utilizadas para auxiliar pessoas com diversas alterações em seus capacidades.

Neste estudo, uma série de experimentos foram realizados com filhotes de cerca de nove semanas de idade, a fim de aprender mais sobre os processos de pensamento e processos emocionais que ocorrem nesses animais em determinadas situações sociais, em comparação com os resultados obtidos anteriormente com cães adultos em outras estudos.

Uma das questões que Bray se perguntou sobre a cognição social em cães era se a compreensão de certos sinais humanos era inata ou aprendida. Os resultados parecem levar às seguintes conclusões.

Em primeiro lugar, parece que certas habilidades sociais aparecem nesses animais em uma idade muito precoce. Essas habilidades também parecem ser inatas, já que os cães ainda não tiveram interações com humanos do tipo descrito. eles procuraram nos experimentos e não é provável que os tenham aprendido durante os experimentos, pois eles apareceram desde o início dos referidos experimentos. estudos. Outra das conclusões mais surpreendentes é que esses graus também parecem ser hereditários.

Os sujeitos que eram mais hábeis em certas tarefas eram descendentes de cães adultos que eram, de fato, mais hábeis nos comportamentos que os pesquisadores procuravam. Esta descoberta apóia a ideia de que o potencial de cognição social pode ser selecionado artificialmente para alcançar raças mais adeptas a esse problema específico, como de fato acontece.

Os tipos de exercícios aos quais os filhotes do estudo foram submetidos para chegar a essas conclusões foram basicamente quatro testes nos quais sua cognição social foi avaliada. Na primeira, a pesquisadora apresentou ao animal dois recipientes com comida, a uma distância idêntica, mas apontou para um deles com a mão. Os cães tendem a escolher tal recipiente com maior probabilidade.

A segunda tentativa foi semelhante à primeira, mas ao invés de apontar, o pesquisador colocou um objeto na frente de um dos estímulos. O cão escolheu significativamente mais vezes aquele que havia sido marcado.

No terceiro exercício, a reação do filhote à presença do humano foi simplesmente verificada, outra forma de verificar sua cognição social.

Por fim, foi apresentado a cada cão um exercício em que havia comida dentro de um recipiente fechado, que de forma alguma poderia ser aberto. Ou seja, era um exercício sem solução, no qual se observava a reação do animal. Neste caso verificou-se que os filhotes buscavam contato visual com a pesquisadora, em busca de instruções de como proceder.

Referências bibliográficas:

• Bray, E.E., Gruen, M.E., Gnanadesikan, G.E., Horschler, D.J., Levy, K.M., Kennedy, B.S., Hare, B.A., MacLean, E.L. (2020). Características cognitivas de cachorros de assistência de 8 a 10 semanas. Comportamento animal. Elsevier.
• Fiske, S.T., Taylor, S.E. (1991). Série McGraw-Hill em psicologia social. Cognição social. McGraw-Hill Book Company.
• Flavell, J.H., Miller, P.H. (1998). Cognição social. Em W. Damon (Ed.), Manual de psicologia infantil: vol. 2. Cognição, percepção e linguagem. John Wiley & Sons Inc.
• Frith, C. D. (2008). Cognição social. Transações Filosóficas da Royal Society B: Ciências Biológicas. A publicação da Royal Society.