Método silábico: características dessa técnica de alfabetização.

O método silábico de alfabetização É uma das metodologias mais populares quando se trata de ensinar leitura e escrita.

Esse método foi desenvolvido pelos pedagogos alemães Friedrich Gedike e Samiel Heinicke e consiste no ensino da leitura combinando vogais e consoantes para formar sílabas. Progressivamente, mais dificuldade é incorporada, atingindo como últimos níveis a formação de palavras e frases com sentido. Vamos ver quais são suas características e como é usado.

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Características do método silábico

O método silábico é um método sintético, ou seja, começa com pequenas unidades e gradualmente aborda unidades mais complexas. Use sílabas como unidades individuais básicas, indo além dos sons individuais das letras.

Quando falamos, não pronunciamos os sons de cada letra isoladamente. Fazemos isso pronunciando silabicamente, ou seja, emitindo combinações de dois ou mais sons. Por isso esse método parte da sílaba como unidade de alfabetização, já que é a menor unidade pronunciável.

Enquanto os outros sistemas de ensino da leitura se concentram isoladamente ou na ortografia (como escrever a letra), ou apenas no fonema (sua pronúncia), o método silábico permite combinar esses dois aspectos, ensinando como pronunciar as sílabas e aos poucos ensinando como usá-las para formar palavras e frases.

Como é usado para aprender a ler e escrever?

O método silábico permite que os alunos aprendam a ler seguindo um processo em que a complexidade aumenta. Primeiro, as crianças estão familiarizadas com as letras e seus sons.. Depois de aprenderem como cada uma das letras soa, eles passam a ensinar combinações de sons.

Começa com as vogais, podendo incorporar imagens e palavras para facilitar seu aprendizado. Atingido esse ponto, são ensinadas sílabas compostas de combinações de uma consoante seguida de uma vogal (por exemplo, ma, me, mi, mo e mu). Depois de aprenderem essas combinações, a dificuldade aumenta ensinando sílabas mais difíceis de pronunciar, com duas consoantes (por exemplo, bra, bre, bri, bro e bru). Quando os alunos dominam esses dois tipos de sílabas, são ensinadas aquelas com estrutura inversa, ou seja, uma vogal seguida de uma consoante (por exemplo, ar, er, ir ou e ur).

Finalmente, são ensinadas as sílabas mais difíceis, aquelas em que há ditongos (ex. gua, güe...), tritongos (miau), quatro letras (ex. pres) e sílabas mistas.

Ensinar o método silábico pode ser feito usando livros com vários tipos de sílabas, que são chamados de silabários.

Vantagens deste método educacional

O método silábico apresenta uma série de vantagens que o levaram a ser um dos métodos mais populares quando se trata de ensinar leitura e escrita:

1. Ignora a ortografia de cada letra separadamente

Dá importância à pronúncia das sílabas.

2. As sílabas são unidades sonoras

Isso permite a aquisição da leitura e da escrita de forma ágil e rápida, pois podem ser memorizadas com mais facilidade.

3. Pode ser ensinado de forma lógica e organizada

Esse é feito apresentando exercícios com sílabas cada vez mais complexas e seguindo uma hierarquia pré-estabelecida.

4. É muito útil em certos idiomas

O método silábico É muito eficaz ao ensinar a escrever e ler idiomas como espanhol ou finlandês, pois são muito fonéticas (línguas transparentes) e são escritas como soam.

5. Promove autonomia em meninos e meninas

Sendo um método de aprendizagem simples, também permite que seja ensinado de forma fácil, estimulando os próprios alunos a ajudarem outros a aprender a ler e a escrever.

6. Não é muito caro

Não requer muitos recursos para aplicar, sendo um método relativamente barato para ser aplicado em sala de aula.

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Desvantagens

Embora tenha se mostrado muito eficaz no ensino da leitura e da escrita, o método silábico apresenta uma uma série de inconvenientes, o que pode tornar outros métodos mais adequados, dependendo do situação:

1. pode gerar impaciência

Partindo da pronúncia das vogais e sílabas mais simples, e pouco a pouco adicionando complexidade, Pode ser que os alunos não vejam a necessidade de passar por tantas etapas para aprender a ler e escrever.

2. É baseado em unidades sem sentido

A sílaba, como unidade, geralmente carece de significado por si só.

3. pode ficar monótono

Algumas crianças não gostam do método silábico, pois implica ter que aprender de forma mecânica e repetitiva as sílabas, que pode se tornar um processo chato.

4. Pode confundir com o objetivo a alcançar

Por ser um aprendizado mecânico, a criança pode se concentrar apenas em como ler e escrever as sílabas corretamente, podendo não compreender o texto como um todo e apresentando dificuldades em sua compreensão.

5. A possibilidade de silabicação

Podem ocorrer sílabas, que é o fenômeno em que as crianças leem cada uma das sílabas que compõem as palavras separadamente, em vez de ler a palavra como um todo.

6. Em alguns idiomas custa mais

Não é o método mais adequado para aprender idiomas que são lidos de maneira diferente de como são escritos., como inglês ou francês (idiomas opacos).

Outros métodos

Embora o método silábico tenha sido útil para idiomas transparentes como o espanhol, existem outros métodos que têm sido ao longo da história do ensino, a fim de melhorar as habilidades de alfabetização.

1. método literal

O aluno começa aprendendo as vogais e depois passa para as consoantes, uma a uma.. Aprenda a chamar cada uma das letras pelo nome (“pe”, “ene”, “cu”...). Isso é um problema, pois ignora como as letras da palavra soam e as regras que regem sua fonologia.

2. método fônico

O som de cada letra é ensinado. Cada som costuma ser acompanhado de uma imagem reconhecível pela criança, permitindo que seja mais facilmente assimilado (por exemplo, o som /s/ com a imagem de uma cobra).

Este método pode ser realizado gradualmente e torna mais fácil para a criança se acostumar com novos sons. No entanto, como existem letras com a mesma pronúncia, pode ocorrer confusão (por exemplo, "ce" com "zeta" e "ka").

3. método global

Ao contrário do método silábico, neste método parte da palavra ou frase e vai progressivamente em direção aos seus elementos: sílabas, letras e sons. Ou seja, vai na direção oposta.

Primeiro, a criança aprende as palavras como um todo, geralmente acompanhadas de imagens que as representam, e aos poucos vai tomando consciência dos fonemas e grafias que as compõem.

Autor: Nahum Montagud

Referências bibliográficas:

• Marchesi, A., Coll, C. e Palácios, J. (2004). Desenvolvimento psicológico e educação.: 3. Transtornos do desenvolvimento e necessidades educacionais especiais. Madri: Publishing Alliance.
• Calderón G., G.; Carrillo P., M., e Rodríguez M., M. (2006). Consciência fonológica e nível de escrita silábica: um estudo com pré-escolares. Limite, 1(13), 81-100.