Teste de personalidade de 16 fatores de Cattell (16 FP)

Cada um de nós tem sua própria maneira de ser. Observamos o mundo de certas maneiras, nos relacionamos com os outros de maneiras concretas e Em geral, expressamos uma tendência de fazer certas coisas e responder mais ou menos estábulo.

Em outras palavras, e embora pareça redundante, cada pessoa tem sua própria personalidade. Este conceito, que define quem e como somos, tem sido um objeto clássico de estudo em psicologia, tendo criado vários instrumentos de medição para avaliá-lo, conhecidos como testes de personalidade.

Dentre todos eles se destaca o Questionário de fator de personalidade ou teste dos 16 fatores de personalidade, também conhecido como 16PF, originalmente criado pelo psicólogo Raymond Cattell.

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Uma breve introdução: o que é personalidade?

Como mencionamos acima, personalidade é um padrão geral de comportamento, interação, formas de enfrentamento e relacionamento e percepção da realidade que cada indivíduo possui. Este padrão geral é um elemento estável e consistente que é gerado ao longo da vida de cada pessoa, sendo forjado principalmente a partir do da infância à idade adulta por meio de uma combinação de elementos biopsicossociais (genética, meio ambiente e as experiências de cada um pessoa).

A personalidade pode variar de alguma forma em resposta a situações e evoluções específicas da vida, mas geralmente é mantida ao longo do ciclo de vida, sendo observada constante na maioria das áreas e através das diferentes situações que vivemos. Isso não significa que aspectos específicos sejam imutáveis, mas requer um alto nível de esforço e trabalho, geralmente mantendo o conjunto de características que compõem a personalidade.

O estudo da personalidade

Os principais objetivos do estudo da personalidade eram encontrar e explicar os principais diferenças individuais entre os sujeitos em relação ao seu comportamento, com base na medição de diferentes características. A partir dessas medidas, pode-se fazer uma avaliação das características dos indivíduos a partir da comparação com a média da população, ajudando a fazer previsões sobre o comportamento próprio e de outras pessoas e avaliar sua adequação ao ambiente.

Mas deve-se levar em conta que a personalidade não é um elemento objetivo facilmente identificável, mas sim uma construção abstrata que é difícil de quantificar. Para desenvolver instrumentos que medem a personalidade, diferentes tipos de critérios tiveram que ser usados, como os empíricos ou racionais.

Um dos métodos de construção de instrumentos de medição da personalidade é a partir de critérios fatoriais, em que o relação entre diferentes características, a fim de estabelecer grupos de características, que são conhecidas como fatores de personalidade. Levando em consideração esses tipos de critérios, Raymond Cattell construiu um dos mais famosos testes de personalidade em 1957, o 16 PF.

Entrando no assunto: 16 FP

O Questionário de Fatores de Personalidade ou 16 PF é um dos instrumentos de medição de personalidade mais conhecidos e usados ​​entre os jovens História da Psicologia. Criado como já foi dito por Raymond Cattell com base em critérios fatoriais, este instrumento de avaliação tem como principal função. estudar e avaliar traços de personalidade com base em vários fatores (dezesseis principais e cinco secundários ou globais no último versão).

Esses fatores são bipolares, ou seja, seguem um continuum que vai de um extremo ao outro do traço, situando a pontuação do avaliado em algum ponto desse continuum.

Para facilitar a compreensão: se um dos fatores é a dominância, um dos pólos reflete uma pessoa autoritária, competitiva e independente enquanto a outra indicaria uma pessoa submissa, conformista e dependente de outrem, estando a maior parte da população em situação intermediária.

Organização interna do teste de personalidade

Este teste de personalidade é organizado a partir de um total de 185 questões fechadas com três opções de resposta, sendo uma das opções indicativo de não saber o que responder, com exceção de algumas questões colocadas como resolução de problemas para avaliar o inteligência. Como é baseado em perguntas e não requer tecnologias muito avançadas para produzir um resultado, Tem sido amplamente utilizado em empresas e todos os tipos de organizações a hora de selecionar equipe quem pode fazer parte da equipe ou receber uma promoção.

A pontuação obtida no 16 PF é calculada a partir de templates, nos quais o valor de cada um dos itens do previsão do fator que lhes corresponde, tendo em torno de dez a quatorze por fator, e passando essa pontuação diretamente para os decatipos dimensionado.

O 16 PF consiste em diferentes tipos de escalas. Em sua quinta versão, são três escalas utilizadas com o objetivo de detectar estilos de resposta, podendo avaliar a sinceridade e verificabilidade de os dados obtidos, quatro escalas globais ou secundárias e, finalmente, dezesseis fatores de personalidade que são avaliados neste teste de personalidade.

População na qual aplicá-lo

O tipo de população a que se destina o 16 FP situa-se nos indivíduos com 16 anos ou mais. idade, precisando de um nível de compreensão semelhante ao de um aluno do segundo ano do ESO para ser capaz de fazê-lo corretamente. Isso é necessário, entre outras coisas, para garantir que todos tenham competências suficientes para compreender o funcionamento básico do teste e como aplicá-lo.

Apesar disso, existem diferentes variantes deste teste de personalidade, sendo algumas versões mais dirigidas a pessoas com dificuldades de leitura ou problemas socioculturais.

Objetivos e aplicação

O 16PF é projetado para faça uma análise das características e estilos de resposta da pessoa a ser avaliada, podendo obter com sua interpretação um perfil básico da personalidade do sujeito.

Este teste de personalidade é muito útil, sendo frequentemente aplicado em áreas como pesquisa, psicologia organizacional e recursos humanos e psicologia clínica. No entanto, a ideia deste questionário é avaliar a personalidade típica, não sendo focado na análise da psicopatologia (se Bem, através de sua observação, traços que tendem a ser anormais puderam ser avaliados, não é seu objetivo e ele não está preparado para a diagnóstico de doenças).

Interpretando o 16 FP

Ao analisar os resultados, as etapas gerais são primeiro observar os estilos de resposta para ver se os resultados do teste são confiáveis ​​e, posteriormente avaliar dimensões globais e decatipos extremos, que servem como uma ideia geral da situação e do perfil do paciente quando extraídos das pontuações das demais escalas e finalmente analisar e interpretar a pontuação de cada uma das 16 escalas primárias, com a ajuda do próprio teste e de guias externo.

As escalas e fatores do 16 PF

Estas são as diferentes escalas que compõem o 16 PF:

1. Escalas de estilo de resposta

As escalas de estilo de resposta têm a função principal de garantir a validade e confiabilidade dos dados coletados do paciente, observando se ele responde corretamente e com sinceridade ou se aparecem tendências que distorcem os dados e, portanto, a análise do personalidade.

2. Manipulação de imagem

Esta escala é responsável por avaliar se as respostas dadas às perguntas são sinceras ou movidas por desejabilidade social, seja para dar uma boa imagem ou parecer pior do que é, com objetivos secundário.

3. Aquiescência

Essa escala avalia a tendência de sempre responder às perguntas positivamente, com algo que pode indicar uma falta de sinceridade que dificulta a análise correta da situação.

4. Índice de infrequência

É usado para detectar respostas infrequentes. Pode ser porque a pessoa avaliou as respostas ao acaso, embora cada resposta e sua correspondência com todo o teste de personalidade tivessem que ser analisadas.

Os 16 fatores principais

Os fatores principais ou de primeira ordem refletem de forma ampla e específica os diferentes traços de personalidade. São os seguintes.

A: Afetividade: Esquizotimia (baixa afetividade) vs Ciclotimia (alta afetividade)

Este fator valoriza a expressividade emocional. Ter uma pontuação alta nesta escala implica ser afetuoso e expressar suas próprias emoções, ser agradável para se relacionar com os outros e ter certa facilidade para isso. Ao contrário, uma pontuação baixa aproximaria a personalidade do pólo esquizotímico, sendo pouco afetiva, com pouca expressividade e alto nível de rigidez e tendência ao isolamento.

B: Raciocínio: Inteligência Alta vs Inteligência Baixa

Embora esse fator esteja mais ligado à inteligência do que à personalidade, Não se pode ignorar que ter mais ou menos capacidade intelectual afeta a forma como vemos o mundo e agimos nele..

Uma pontuação alta faria você pensar em alguém com facilidade para aprender, entender e entender o abstrato e se adaptar às circunstâncias. Pontuação baixa implica em menor capacidade de lidar com o meio ambiente, apresentando maior rigidez e menos opções de resposta e dificultando a compreensão do mundo.

C: Estabilidade: Força do Self vs Fraqueza do Self

Este fator se refere principalmente à estabilidade da pessoa. Uma pessoa com pontuação alta é considerada como tendo uma tendência a ser capaz de manter a compostura e ter uma emocionalidade estável. Uma pontuação baixa refletiria neuroticismo, labilidade e controle emocional deficiente.

D: Dominância: Dominância vs Submissão

O fator de dominância refere-se à capacidade de ser independente. Pontuações altas significam que o padrão de comportamento é competitivo, independente e até autoritário, enquanto pontuações baixas indicam submissão e conformidade.

E: Impulsividade: Surgência (impulsividade) vs Desurgência (inibição)

Indica capacidade motivacional e desejo de fazer coisas, bem como a capacidade de autocontrole. Uma pessoa com pontuação alta será extrovertida, motivada, impetuosa e impulsiva, enquanto as pessoas com pontuação baixa tenderão a ser preocupadas, cautelosas e ansiosas.

F: Conformidade de grupo: Superego forte vs Superego fraco

Refere-se à capacidade de autocontrole, decisão e avaliação dos outros. Uma pessoa com pontuação alta será determinada, estável, comprometida e valorizará os outros, mas sem se deixar levar por eles. Pontuação baixa pode indicar frivolidade, negligência e imaturidade,

G: Ousadia: Parmia (ousadia) vs Trectia (timidez)

É sobre a capacidade de transformar pensamentos e vontades em atos. Uma pontuação alta implica em ousadia e espontaneidade, enquanto uma pontuação baixa indica inibição e timidez que impede fazer as coisas.

H: Sensibilidade: Premsia (sensibilidade) vs Harria (dureza)

Este fator indica a presença de sensibilidade na pessoa. Uma pontuação alta sugere uma pessoa emocional, gentil e tímida, instável. Pontuações baixas indicam resistência emocional, pragmatismo e pouca capacidade de ficar animado.

I: Suspeita: Alexia (confiança) vs Proteção (desconfiança)

O nível de confiança ou desconfiança dos outros. Pessoas com pontuação alta não confiam nas intenções dos outros, enquanto pontuações baixas refletem interesse e confiança em relação aos outros, bem como a capacidade de se relacionar.

J: Imaginação: Praxemia (pragmatismo) vs Autia (imaginação)

A capacidade de abstrair. Ter uma pontuação alta refere-se à capacidade de ser excêntrico e não convencional, imaginativo. A pontuação baixa nesse aspecto reflete uma personalidade centrada na realidade, com pouco interesse artístico e convencional.

K: Astúcia: Sutileza vs Ingenuidade

Capacidade de analisar a realidade de forma abrangente e observar diferentes opções e perspectivas. Pessoas com pontuação alta têm a capacidade de detectar e analisar a realidade e a si mesmas, enquanto aqueles com pontuações baixas são mais ingênuos, crédulos e um pouco mais desajeitados em seus relações.

L: Culpa: Consciência vs. Imperturbável

Refere-se à capacidade de assumir responsabilidade pelas coisas. Pontuações altas indicam apreensão e culpa fácil. Pontuações baixas refletem segurança e serenidade.

Q1: Rebelião: Radicalismo vs Conservadorismo

Esta escala de 16 FP indica a capacidade de abertura ou respeito pelas formas tradicionais de fazer. Uma pontuação alta indica interesse em intelecto e mente aberta. Pontuações baixas indicam conservadorismo, tradicionalismo e respeito.

Q2: Auto-suficiência: Auto-suficiência vs Dependência

Reflete a capacidade de tomar suas próprias decisõesPessoas com pontuação alta na escala, ou seja, a preferência em tomar decisões consensuais por parte do grupo e dependendo de outras pessoas, neste caso sendo a pontuação mais baixa.

Q3: Autocontrole: Autoestima vs indiferença

Envolve medir o controle emocional e comportamental. Uma pontuação alta sugere a presença de personalidade controlada, enquanto uma pontuação baixa reflete despreocupação

Q4: Tensão: Tensão vs Tranquilidade

Refere-se ao nível de ansiedade da pessoa. Indivíduos nervosos e irritáveis ​​teriam pontuação alta, enquanto pessoas calmas teriam pontuação mais baixa.

Escalas de segunda ordem ou globais

As escalas de segunda ordem são obtidas a partir da análise dos dezesseis fatores principais, servindo como um resumo geral da a situação do paciente, embora forneça informações mais gerais e menos precisas do que a análise detalhada de cada escala.

QS1: Introversão e Extroversão

Pessoas com facilidade de se relacionar possuem pontuação elevada neste fator secundário, sendo extrovertidos. Por contras, introvertidos ou pessoas que tendem à inibição social geralmente têm uma pontuação baixa.

QS2: ansiedade-tranquilidade

Serenidade e segurança são características comuns de pessoas com pontuação baixa nessa escala. Em contraste, pessoas ansiosas e inseguras tendem a ter pontuação alta nessa escala.

QS3: Susceptibilidade-Tenacidade

Pessoas que ficam facilmente preocupadas, frustradas ou desanimadas tendem a ter pontuação baixa, independentemente de seu nível de gentileza. Eles também são geralmente analíticos. Por outro lado, uma pontuação elevada indica capacidade de tomada de decisão e estabilidade, mas também um nível inferior de avaliação de risco.

QS4: Dependência-Independência

Isso reflete em sua independência de alta pontuação, assertividade, desinibição e radicalismo enquanto uma pontuação baixa indica insegurança, humildade, timidez e moralismo.

Referências bibliográficas:

• Cattell, R.B.; Cattell, A, K., Cattell, H.E.P. (novecentos e noventa e cinco). 16 PF-5. Questionário de personalidade fatorial. Edições TEA.

• Cohen, R.J. & Swerdlik, M.E. (2002). Teste e avaliação psicológica. McGraw Hill. Madrid

• Karson, M., Karson, S., & O'Dell, J. (2002). 16PF-5. Um guia para sua interpretação na prática clínica. Madrid: edições TEA

• Schuerger, J. M. (2009). Questionário de 16 fatores de personalidade: 16PF. Em C. E. Watkins, Jr. e V. EU. Campbell (Eds.), "Teste e Avaliação na Prática de Aconselhamento" (pp. 67–99). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, Inc.