Teoria do desenvolvimento da linguagem de Noam Chomsky

Noam Chomsky (Filadélfia, Estados Unidos, 1928) é um dos pensadores mais reconhecidos hoje. Seu trabalho é extenso e multifacetado: ele desenvolveu teorias, estudos e conhecimentos aprofundados nos campos da lingüística, psicologia do desenvolvimento, filosofia e análise política.

No artigo de hoje, vamos resumir as contribuições de Chomsky para a psicologia da linguagem. O popular intelectual americano lançou as bases para as atuais linhas de pesquisa em ciências cognitivas.

• Para aprofundar este autor: "Noam Chomsky: Biografia de um linguista anti-sistema"

Desenvolvimento da linguagem: programado para fala?

De acordo com a pesquisa de Noam Chomsky, as crianças nascem com uma habilidade inata para a fala. Eles são capazes de aprender e assimilar estruturas comunicativas e linguísticas. Graças ao Teoria Gramática UniversalChomsky propôs um novo paradigma no desenvolvimento da linguagem. Segundo seus postulados, todas as linguagens que os seres humanos utilizam possuem características comuns em sua própria estrutura.

A partir dessa evidência, o professor Chomsky deduz que a aquisição da linguagem durante a infância pode ocorrer graças à habilidade do ser humano em reconhecer e assimilar a estrutura básica da linguagem, estrutura que constitui a raiz essencial de qualquer linguagem.

Gramática Universal

A teoria do desenvolvimento da linguagem de Noam Chomsky durante a infância é baseada em um preceito polêmico: “A linguagem humana é o produto da decifração de um programa determinado por nosso genes ”. Esta posição colide diametralmente com as teorias ambientalistas de desenvolvimento, que enfatizam o papel da influência do ambiente sobre o indivíduo e a capacidade deste de se adaptar aos diferentes contextos que eles têm que viver.

Além disso, Chomsky afirma que as crianças possuem a habilidade inata de compreender a gramática da linguagemUma habilidade que eles desenvolvem por meio de suas experiências e aprendizado. independentemente de sua família ou formação cultural. Para designar esse artefato inato para a compreensão da gramática, Chomsky usa o termo "Gramática Universal", comum a todos os sistemas de linguagem conhecidos até hoje.

Plasticidade para adquirir linguagem

É sabido que, durante a infância, há um período “crítico” durante o qual é mais fácil para nós aprendermos o idioma. Esse período de maior plasticidade cerebral, durante o qual somos uma esponja para as línguas, vai do nascimento à pré-adolescência.

Chomsky, por meio de sua revisão do trabalho do linguista e neurologista alemão Eric Lenneberg, enfatiza que as crianças passam por uma fase que ele chama de “alerta linguístico”. Durante este período chave, a compreensão e a capacidade de aprender novos idiomas são maiores em comparação com outras fases da vida. Nas palavras do próprio Chomsky, “Todos nós passamos por um período de maturação específico em que, graças a estímulos externos apropriados, nossa capacidade de falar uma língua se desenvolverá rapidamente".

Portanto, crianças que aprendem várias línguas durante a infância e pré-adolescência, eles certamente serão capazes de adquirir corretamente as bases dessas línguas. Isso não acontece com os adultos, uma vez que sua plasticidade, sua capacidade de adquirir línguas não está mais em tão boa forma.

Como ocorre a aquisição da linguagem?

De acordo com a teoria de Noam Chomsky, o processo de aquisição da linguagem só ocorre se a criança deduz as regras implícitas da linguagem, como noções de estrutura sintática ou gramática.

Para que possamos desenvolver e aprender a linguagem durante a infância, Chomsky argumentou que todos nós temos um "dispositivo de aquisição de linguagem" em nosso cérebro. A hipótese da existência desse dispositivo permitiria conhecer as normas e recorrências que constituem a linguagem. Ao longo dos anos, Noam Chomsky revisou sua teoria e incluiu a análise de vários princípios norteadores da linguagem, em relação à sua aquisição durante a infância.

Esses princípios, como a existência de gramática e várias regras sintáticas, são comuns a todas as línguas. Em vez disso, existem outros elementos que variam dependendo do idioma que estudamos.

O processo de aprendizagem e a evolução da linguagem

Como Chomsky explica, a linguagem humana nos permite expressar uma infinidade de idéias, informações e emoções. Consequentemente, a linguagem é uma construção social que não para de evoluir. A sociedade está definindo as diretrizes sobre as normas e usos comuns da linguagem, tanto na versão oral quanto na escrita.

Na verdade, é muito comum que as crianças usem a linguagem de uma forma muito particular: misturando conceitos, inventando palavras, distorcendo outras, construindo frases à sua maneira... Pouco Aos poucos, seu cérebro vai assimilando as regras e recorrências da linguagem, cometendo cada vez menos erros e utilizando a ampla gama de artefatos que a linguagem lhes proporciona. língua.

Críticas e controvérsias em torno da teoria de Chomsky

A teoria da Gramática Universal formulada por Noam Chomsky não possui unanimidade dentro da comunidade científica. e acadêmico. Na verdade, é uma ideia que, embora tenha tido forte impacto no estudo da aquisição da linguagem, é considerada desatualizada, e o próprio Chomsky mudou de posição a esse respeito. As correntes críticas argumentam que, com a ideia da Gramática Universal, Chomsky cometeu um erro em seus postulados: a supergeneralização.

Os setores que mais questionaram a teoria de Chomsky rejeitam o postulado do dispositivo de aquisição da linguagem porque, argumentam, ele não tem nenhum tipo de suporte empírico. Outros estudiosos criticaram a teoria do lingüista americano por seu excessivo inato.e, portanto, por não coletar suficientemente os fatores ambientais na aquisição da linguagem.

Essas críticas fizeram com que Chomsky, ao longo dos anos, revisasse e modificasse alguns aspectos de seu postulados, acrescentando novas evidências e aspectos complementares a este corpo de conhecimento.