Método Glifing para aprender a ler: o que é e como funciona

Existem diferentes metodologias para ajudar as crianças a adquirirem a capacidade de leitura, sendo algumas mais eficazes do que outras.

Um dos mais inovadores é o chamado método Glifing. Dedicaremos os parágrafos seguintes à análise do referido sistema, a fim de conhecer suas principais características e também poder tirar algumas conclusões quanto à sua eficácia.

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O que é o método Glifing?

O método Glifing é uma metodologia que serve de suporte para aquelas crianças que estão com dificuldades para aprender a ler com fluência. A base deste método é a utilização de um meio digital, ou seja, um computador ou um tablet, para realizar uma série de atividades que auxiliem nesse aprendizado, sempre em um brincalhão.

Em outras palavras, o método Glifing É apresentado à criança como um videogame, para criar um ambiente divertido e motivador que incentive a participação do bebê e assim atingir o objetivo, que é fornecer as ferramentas para que você possa superar as dificuldades que você experimentou e, assim, aprender a ler corretamente.

A importância de uma boa capacidade de leitura é vital, pois esse marco educacional dependerá se a criança possui as habilidades necessárias para superar os sucessivos. Portanto, se uma criança que está aprendendo a ler começa a apresentar sinais de dificuldade em adquirir dita habilidade, além do usual, e nada é feito para remediar, você pode ter problemas em outras áreas de ensino no futuro.

Precisamente, o objetivo do método Glifing é evitar essa possibilidade. O que esta metodologia visa fazer é lançar corretamente os alicerces de uma boa capacidade de leitura, não só pela importância dessa capacidade por si só, mas também por ser necessária para adquirir novas., que necessariamente requerem um bom nível de alfabetização.

Características deste método para aprender a ler

Como já mencionamos, o método Glifing baseia-se na utilização de uma plataforma digital para a realização de exercícios como se fosse um videogame. Mas antes de chegar a isso, é necessário começar com uma visita a um consultor especializado nesta metodologia. Este profissional atenderá o caso para adaptar o sistema e criar um programa personalizado.

Será então que o acesso remoto à plataforma do método Glifing será fornecido para que você possa participar. nas atividades, que serão exatamente adequadas ao nível de demanda que você precisa para experimentar um melhoria. Este ponto é importante, porque um nível muito fácil não lhe traria nada, enquanto um nível muito difícil pode frustrá-lo e fazer você perder a motivação.

De fato, Uma das vantagens desse tipo de metodologia é a facilidade de acesso ao sistema de qualquer lugarDesta forma, o aluno poderá trabalhar com o método Glifing de sua própria casa ou de qualquer lugar, sem ter que ir para a academia.

Em geral, é estabelecido um programa de atividades que inclui um quarto de hora de uso do aplicativo, durante quatro dias da semana. O número de semanas necessárias para atingir os objetivos dependerá do que o consultor profissional propõe, dependendo das características do aluno, bem como da utilização do curso pelo mesmo.

Por serem sessões curtas, não há risco de cair na monotonia e assim entediar a criança. Pelo contrário, o método Glifing é aceito pelo que é, um jogo, que ao mesmo tempo atua como método de ensino, unindo assim os objetivos lúdicos e didáticos, o que gera uma grande eficácia.

Outra característica deste produto é que Possui um sistema de escalas para poder enquadrar cada criança em um determinado nível e assim poder verificar sua evolução. Isso, além disso, é motivador para o aluno, pois ele mesmo é capaz de observar o progresso que fez, o que o leva a continuar praticando para aperfeiçoar ainda mais sua técnica de leitura.

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O que se sabe sobre sua eficácia?

Análises estatísticas foram realizadas para verificar a eficácia do método Glifing. Este trabalho, realizado pela Universidade de Barcelona, ​​utilizou uma amostra de crianças com dislexia. Suas habilidades de leitura foram estudadas antes e depois de seguir um programa com esta metodologia. Da mesma forma, houve um grupo controle para estabelecer uma comparação entre eles.

O grupo experimental realizou as sessões correspondentes utilizando o método Glifing, enquanto o grupo controle utilizou apenas as orientações. programas educacionais ditados pela escola correspondente ou os programas atribuídos a eles pelos próprios pais para tratar sua dislexia.

Ambos os grupos foram avaliados antes e depois, a fim de comparar estatisticamente o desempenho de todos eles. As medidas levadas em consideração para a análise foram o número de palavras que cada criança era. capaz de ler por um minuto, também levando em consideração a quantidade de erros que ele cometeu durante aquele clima.

Para a realização do controle, foram utilizados os testes PROLEC e TALEC, além da própria plataforma do método Glifing. O tempo entre a pré-aplicação e a pós-aplicação foi de 5 meses.

As conclusões do estudo foram muito satisfatórias para demonstrar a eficácia do método Glifing. E é que, No grupo que recebeu este programa, ou seja, o experimental, o percentual médio de melhora no número de palavras lidas em um minuto foi de 26,53%, passando de uma média de 82 a 104 palavras em 60 segundos. Além disso, o percentual de erros cometidos diminuiu, de 2,33 para 1, ou seja, uma redução de 57%.

No caso do grupo controle, a melhora no número de palavras lidas foi estabelecida em 7%, aumentando das 77 palavras iniciais para as 83 finais. Em relação aos erros, também houve uma diminuição, mas não tão acentuada. O percentual de redução foi de 15,5%, passando de 3,47 erros por minuto para 2,93.

A conclusão, portanto, é que o método Glifing É eficaz e útil para ajudar crianças com dislexia ou outras dificuldades a melhorar suas habilidades de leitura.

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Possíveis consequências psicológicas

Quando falamos sobre as consequências das dificuldades de leitura, devemos ter em mente que elas não são apenas de nível acadêmico. E é que a criança também pode sofrer certas consequências psicológicas ao estar envolvida em uma dinâmica que excede e comparada àquela que não possui as ferramentas de gestão adequadas. Daí a importância do método Glifing, para evitar tais problemas.

A própria frustração da criança é o sinal mais óbvio. Mas não se trata apenas de frustração. Esta situação pode deixá-lo zangado e triste, pois gostaria de ter uma maior capacidade de leitura e, assim, poder enfrentar os objetivos que a escola lhe impõe. Por não ter, você pode sentir rejeição e até aversão aos estudos, colocando em risco o seu sucesso educacional.

Isso, por sua vez, pode levar a uma queda drástica na motivação e até mesmo desencadear uma série de comportamentos rebeldes na sala de aula. A filosofia do método Glifing mostra precisamente que algumas crianças classificadas como rebeldes ou maus alunos, podem ter esses tipos de problemas estão por trás, e se eles forem solucionados, eles receberão os recursos de que precisam para sair dessa dinâmica negativo.

Além disso, o caso de alunos disléxicos é especialmente dramático. E é que essas crianças, tendo freqüentemente alguns problemas para pronunciar certos fonemas, referem-se a ser objeto de ridículo para pares, o que é uma situação absolutamente inaceitável, mas que, infelizmente, continua a ocorrer hoje em muitos locais.

Obviamente, o culpado por esse comportamento é aquele que zomba, não aquele que é provocado. Mas ajudar seu filho a superar a dislexia, seja com o método Glifing ou com outras técnicas, pode ser extremamente gratificante para seu filho, pois ele vai recuperar a consciência. autoconfiança e também terá a habilidade necessária para superar os requisitos do ano letivo, que desde o início se baseiam no alfabetização.

O papel dos pais ao longo deste processo será fundamental. Não apenas por dar-lhes acesso ao método Glifing ou outras metodologias, mas por ser um suporte constante para eles e criar um espaço no qual possam expressar suas preocupações e frustrações. É a melhor maneira de ajudá-los a superar as possíveis dificuldades que possam ter.

Referências bibliográficas:

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