O que é o quociente de inteligência (QI)?

Meça a inteligência. Podemos medir o comprimento de algo, seu volume ou seu peso com relativa facilidade, uma vez que são atributos físicos diretamente observáveis.

Mas, O que acontece quando tentamos obter uma medida de algo subjetivo, como inteligência ou qualquer aspecto da personalidade de um indivíduo? É necessário desenvolver mecanismos e técnicas que nos permitam observar este atributo e obter uma pontuação para trabalhar. No caso da habilidade cognitiva, o quociente intelectual ou QI é usado.

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Inteligência: um conceito complexo

Inteligência é entendida como aquela capacidade ou conjunto de capacidades através das quais somos capazes de nos adaptar corretamente e da forma mais eficiente para o meio ambiente, para que graças a ele possamos analisar, interpretar e julgar o informações corretamente, desenvolver estratégias, ajustar nosso comportamento de acordo com nossos objetivos e recursos e resolver problemas, entre outras capacidades.

Embora o próprio conceito de inteligência seja difícil de definir (aspectos do que inclui, seja modificável ou não, sua ligação com aspectos como personalidade ou se é uma habilidade única, várias habilidades hierárquicas ou diferentes independentes por exemplo), é uma das habilidades mais valiosas do mundo.

Devido à sua utilidade em nos permitir uma adaptação eficiente e à observação de que nem todos manifesta o mesmo nível de eficiência nas diferentes tarefas que realizamos, surgiu a necessidade de avaliar a capacidade intelectual. Isso permitiria, por exemplo, ajustar o ensino e a aprendizagem às capacidades dos alunos (de Na verdade, foi isso que levou Binet a ser solicitado a desenvolver o primeiro teste para medir o inteligência).

O QI

O quociente intelectual ou QI, é, em si, uma medida de inteligência. É o produto da divisão da idade mental pela cronológica e da multiplicação por cem. Ou seja, a idade aproximada em que a maioria dos sujeitos é capaz de resolver determinado problema é calculada e está relacionada à idade real do sujeito. A multiplicação por cem destina-se a eliminar decimais.

O resultado obtido com essa operação é o que se denomina quociente intelectual. Mas o número em si só é significativo em comparação com os resultados obtidos pela média da população de origem. Assim, quando falamos em QI, estamos na verdade fazendo uma comparação entre nosso próprio desempenho com o da maioria dos indivíduos da mesma idade.

O quociente de inteligência é medido por meio de testes muito diversos e diferentes, dependendo das características do sujeitos, o objetivo da referida medição, a sua idade ou se se pretende avaliar um aspecto ou inteligência específica no em geral.

Um dos testes mais conhecidos a este respeito são as escalas Wechsler, a Escala de Inteligência de Adultos Wechsler ou WAIS no caso de sujeitos adultos e a Escala de Inteligência Wechsler para Crianças ou WISC no caso de crianças. O quociente intelectual ou QI total, o QI verbal e o QI manipulador podem ser medidos separadamente (o primeiro sendo aquele que se refere à memória e compreensão, enquanto o segundo está ligada a aspectos mais perceptuais e organizacionais), além de diferentes índices como velocidade de processamento, compreensão verbal, raciocínio perceptivo e memória de trabalho.

A distribuição normal de inteligência de IQ

As pontuações obtidas em diferentes testes de inteligência devem ser padronizadas e passadas para um tipo de distribuição que permite observar em que relação as próprias capacidades se ajustam à média população. No caso do IQ, a distribuição normal é usada para isso.

Considera-se que um valor de 100 ou valores próximos a este estariam na média, com mais da metade da população da mesma idade apresentando pontuações semelhantes. Acima dessa medida, falaríamos de uma capacidade superior à média, e abaixo dela estaríamos lidando com as capacidades intelectuais abaixo.

Mas é preciso ter em mente que estamos falando de uma média. Existe uma faixa dentro da qual as pontuações de pessoas com um nível equivalente de habilidade cognitiva podem variar. Por isso, na distribuição normal, aplicamos o desvio padrão, que pode ser entendido como a faixa de dispersão dos escores dentro da mesma faixa. Pontuações que estão a essa distância da média ou que ainda estarão dentro do mesmo intervalo.

As diferentes faixas de inteligência de acordo com o QI

No caso da inteligência, a média seria 100 e temos um desvio padrão de 15. Isso indica que pessoas com um QI entre 85 e 115 continuariam a ter uma capacidade intelectual dentro da média.

Pessoas que se afastam mais de dois desvios padrão (ou seja, com um QI abaixo de 70 ou acima 130) da média têm capacidades que são significativamente diferentes das da maioria dos população.

Discapacidade intelectual

Indivíduos com um QI abaixo de 70 são considerados portadores de deficiência intelectual. Dependendo do QI manifestado, a referida deficiência será de maior ou menor gravidade. Se estiver entre 70 e 50, o grau de deficiência é considerado leve (sendo esta a faixa em que se encontra a maioria da população com deficiência intelectual). Se encontrarmos um QI entre 50 e 35, a deficiência seria moderada, o que implicaria na necessidade de supervisão e educação especial.

Entre 35 e 20 indicaria a existência de deficiência intelectual grave, dependendo de supervisão e considerando-os legalmente incapazes. Um QI abaixo de 20 é considerado a existência de deficiência intelectual profunda, que geralmente ocorre com dano neurológico que limita muito o desempenho e a interação com o metade.

Dom intelectual

Para assuntos acima da média, aqueles com um QI acima de 130 são considerados talentosos (embora isso exija a presença de outros atributos, como criatividade e o fato de que o assunto se destaca em todas ou na maioria das áreas, além de um QI acima deste nível).

Indivíduos com um QI entre um e dois desvios padrão abaixo da média são considerados inteligência limítrofe, enquanto aqueles que sabem algo entre um e dois desvios-padrão têm inteligência superior.

Críticas à ideia de QI

O uso do QI como uma medida de inteligência tem sido controverso e controverso desde o seu início. Isso se deve em primeiro lugar porque o conceito de QI é baseado na concepção de inteligência como uma habilidade geral.

Isso significa que, embora hoje haja uma tendência de pensar que existe mais de um tipo de inteligência, a resultado final pelo, em geral, medimos o atributo de inteligência segue o resultado unitário e faz referência a fator G (ou geral). Outro aspecto polêmico é que os testes realizados para medi-la, via de regra, focam certas habilidades que deixam de fora outras, como inteligência musical.

Um terceiro aspecto a ser levado em consideração é que podem existir vieses culturais nos instrumentos de medição utilizados, apesar de, em geral, tentarem ser os mais objetivos possíveis. As habilidades necessárias para se adaptar ao ambiente variam de acordo com suas características.

Da mesma forma, nem todos têm o mesmo conceito de inteligência.. Assim, um indígena vivendo em uma tribo amazônica pode obter resultados muito baixos simplesmente porque as tarefas que lhe são atribuídas Eles pedem em desacordo com sua realidade usual, apesar do fato de que eles podem ter um desempenho melhor do que a maioria das pessoas na selva.

Algo semelhante acontece com os analfabetos ou que sofreram privação de estímulos. Eles são comparados com pessoas da mesma idade, mas que puderam ter recursos como educação formal. No entanto, os diferentes testes usados ​​para medir a inteligência tentam reduzir esses vieses tanto quanto possível.