Copilul nesigur: cauze, semne, simptome și sfaturi

Suntem cufundați în mediul nostru. De când eram mici, am interacționat cu el producând un tranzacție reciprocă continuă, în așa fel încât cel mai mic dezechilibru poate duce la anxietate ca răspuns la aceasta, ca mecanism de reechilibrare sau poate apărea un anumit grad de somatizare sub formă de indispoziție, Dificultăți de a dormi și alte efecte psihofiziologice.

Copilul nesigur

În special fără apărare la aceste dezechilibre cu mediul sunt copii sub șase ani.

Întregul său univers se află în cercul domestic, care absoarbe multiple influențe externe, din acest motiv minorul este expus continuu presiunii și particularităților mediului social în general și nucleului familiei în special. În anumite condiții, poate apărea sindromul copilului nesigur.

Cauzele nesiguranței în copilărie

Dezechilibrele grave din mediul lor, cum ar fi moartea părinților, generează anxietate, tristețe și se pot agrava depresii severe și experiențe dureroase ale nesiguranță.

Alte modificări aparent minore, cum ar fi o mutare acasă, un animal de companie pierdut etc., pot provoca aceleași simptome. La această vârstă fragedă, rutina oferă siguranță, prin urmare,

situațiile care rup acest echilibru sunt trăite ca un pericol care creează imagini de disociere și anxietate.

Câteva strategii pentru educarea sănătoasă a copilului: „10 strategii pentru îmbunătățirea stimei de sine a copilului tău”

Ce este obiectul de tranziție?

obiect tranzitoriu obișnuit o păpușă, o pătură, o pernă, o suzetă, etc., care amintește și simbolizează mediul familial al copilului. Când, din cauza circumstanțelor, copilul trebuie să facă față unui transfer la domiciliu, obiectul de tranziție exercită funcția de instrument de asigurare, întărit de gândire magică tipică celor mici, împiedicând alterarea mediului lor vital să fie excesivă și că sentimentele de nesiguranță și frică pot rezulta insuportabil.

Ce dezvăluie obiectul posesiei despre copil?

Este un element de aprobare și acceptare a noului mediu. Înseamnă o pozitivitate și o receptivitate bună față de noul context. Copilul și obiectul de tranziție se rotesc pe baza nesiguranței. Dispozitivul obiectului de tranziție se află în alterarea spațiu-timp, în așa fel încât atmosfera gospodăria internă este migrată într-o altă locație, cu toate acestea, obiectul posesiei este un obiect satisfăcător „în sine” și ce propria sa esență este deosebit de pozitivă pentru copil. Este un tovarăș de afirmare pentru a înfrunta noi orizonturi.

Cele mai frecvente semne și simptome la copilul nesigur

Experiența nesiguranței provoacă o regresie la etapele anterioare ale dezvoltării. Unele dintre semnele pe care le putem observa la un copil nesigur sunt:

• Tulburări în comportamentul de igienă în general și dependență maternă să o facă. Copilul nesigur tinde să-și delege igiena mamei.

• Modificări ale comportamentului afectiv: instabilitate emoțională, neascultare, agresivitate comportamentală și fizică cu ceilalți copii, rupând elemente pentru joc. Uneori, copilul nesigur prezintă o simptomatologie opusă: timid, nesigur, taciturn, pasiv.

• Modificări ale comportamentului motor: recesiune în evoluția deplasării, încetarea poziției bipede, claudicarea mersului, târâtoare, cerere de a fi purtat în brațe, retragere în capacitatea de a desena. Distorsiunile în mers în mișcare, la copilul nesigur se observă și gesturi ilogice.

• Modificări comportamentale la joc: practică roluri mai tinere, prea multă recidivă în același joc sau frică.

• Tulburări de comportament afectiv: a cere să fie acolo pentru el, să plângă, să pună întrebări continue pe care le știe deja, temeri iraționale.

• Modificări comportamentale în alimentație: mestecuri lungi, înghițire primară, sunete de clic la mestecare, flatulență, scăzut abilități de bază, cum ar fi utilizarea lingurilor și furculițelor, maniere proaste, repudierea selectivă, vărsături și reticenta.

• Prezența comportamentelor coercitive în masturbare.

• Modificări comportamentale ale somnului: neliniște, vorbire de somn (somnolență), teroari nocturne, întreruperile frecvente ale somnului cu lacrimi către părinți și cererea de a lăsa aprinsă lumina, cererea de a lăsa ușa deschisă și cererea părinții rămân cu el până când adoarme, opoziția față de culcare, solicitarea unei povești cu contact fizic și rezistența la reconciliere vis.

• Scăderea productivității școlare: probleme de concentrare în studii.

• Dificultăți în exprimarea corporală și orală: grimase și gesturi excentrice, limbaj burlesc sau tragic bâlbâit.

Referințe bibliografice:

• Branden, N. Cei șase piloni ai stimei de sine. Subiectele de azi, 2001.
  
• Garber, S., Garber, M. și Spizman, R. Comporta. Soluții practice pentru problemele comune ale copilăriei. Medici, 1993.
• Vasta, R., Marshall, M. și Scott, M. Psihologia copilului. Ariel, 1996.