Importanța unei comunicări bune cu adolescenții

Când vorbim despre procesul de creștere care ne duce din copilărie până la maturitate, de multe ori tinde să se întâmple uitând că acesta nu este un proces pur biologic, limitat la maturarea organelor și a țesuturilor celulare ale Corp.

Și procesul de maturare biologică este la fel de important ca cel care se reflectă în schimbările fizice. În acest sens, trebuie amintit că mintea umană crește și nu se extinde prin procesarea nutrienților și vitaminelor în timp, dar prin socializare, un fenomen mult mai puțin individual și care nu se limitează la ceea ce se întâmplă în organism, ci îl leagă de acesta mediu inconjurator.

Și în acest aspect, comunicarea este esențială, deoarece, împreună cu experimentarea și explorarea lumii, este principalul vehicul pentru învățare. Prin urmare este important să stabilim dinamici bune de comunicare cu copiii noștri în timpul copilăriei și adolescenței: este ceva care le permite să se maturizeze emoțional și social.

• Articol asociat: „Cele 3 etape ale adolescenței”

Care sunt avantajele menținerii unei bune comunicări cu adolescentul tău?

Luând în considerare faptul că multe dintre problemele emoționale și relaționale cu care se confruntă în familie au de-a face cu stil de comunicare inadecvat, îngrijirea acestui ultim element este capabil să ofere o cantitate aproape nelimitată de Beneficii. Cu toate acestea, dacă ne concentrăm pe domeniul creșterii copiilor la vârsta adolescenței, ar trebui evidențiate următoarele avantaje.

1. Vă permite să învățați prin noi

La fel de mult ca școlile sunt cunoscute pentru că și-au dedicat majoritatea eforturilor pentru a le permite elevilor care le frecventează să învețe despre diferite subiecte importante, adevărul este că tinerii care le umple învață constant, de multe ori fără să-și dea seama, chiar și dincolo de ore prelegeri.

Este firesc ca acesta să fie cazul: specia noastră se caracterizează prin predispoziția sa de a învăța practic în orice context. Spre deosebire de multe animale nevertebrate, care sunt capabile să repete aceeași greșeală de mai multe ori până când mor epuizare după câteva ore, suntem foarte pricepuți să fim conștienți de ceea ce se întâmplă în jurul nostru și să încercăm adaptează-te la el.

Acum, aceasta are și o latură negativă: suntem capabili să învățăm și să internalizăm comportament sau modele de gândire contraproductive pe termen mediu și lung și, deoarece acestea nu ne fac rău imediat, le repetăm ​​mereu și fără să ne dăm seama că participăm la problema care ne afectează. Din fericire, pe măsură ce câștigăm experiență, aflăm mai multe despre greșelile noastre.

Dar... ce se întâmplă cu adolescenții, care au o mare predispoziție de a învăța, dar care nu au multă experiență? În acest caz, comunicarea este esențială. Dacă suntem capabili să transmitem bine cunoștințele pe care le-am dobândit de-a lungul anilor noștri de viață, le putem salva multe eșecuri inutile.

2. Te ajută să dezvolți autocunoașterea și să obții o stimă de sine echilibrată

Contrastarea ideilor cu noi îi poate ajuta să pună la îndoială credințele despre ei înșiși, despre lucruri care credea în conceptul de „eu” care îi limitează și îi determina să se subestimeze, pentru că exemplu. A avea punctul de vedere al unui adult le permite să vadă lucrurile cu o perspectivă foarte diferită de cea a adolescenților, care aderă în mod normal la un set de valori și credințe diferite de cele ale altora, atât datorită unei chestiuni de maturitate, cât și unei chestiuni de diferențe între generații.

• S-ar putea să vă intereseze: „Închiderea cu adolescenții: 8 sfaturi”

3. Vă permite să vă înțelegeți locul în familie

Eșecul de a comunica bine cu un fiu sau fiică adolescentă poate însemna că el sau ea trăiește viața de familie ca un fenomen încurajator., un spațiu care nu îi aparține și în care simte nevoia să se comporte într-un mod prefăcut (or, to izolați-vă și interacționați cât mai puțin posibil cu restul locuitorilor casei, pentru a nu fi nevoiți să le forțați comportament). Pe de altă parte, dacă comunicarea curge bine, el va putea să înțeleagă rolul său în casă și să simtă că este un membru respectat al acesteia.

4. Ajutați regulile de acasă să fie respectate

O altă implicație a menținerii unei bune comunicări cu un adolescent are legătură cu predispoziția sa de a respecta regulile casei. Și asta este Fie că le respectați sau nu depinde mai ales de dacă le înțelegeți, pentru care implicarea bătrânilor casei este de obicei necesară.

5. Promovează rezolvarea conflictelor

Desigur, nu trebuie uitat faptul că soluționarea conflictelor dintre părinți și copii adolescenții este mult mai ușor dacă există deja o comunicare bună în timpul zilei zi. Dacă nu, negocierile și reconcilierile care sunt adesea necesare pentru soluționarea acestor probleme sunt întâmpinate cu o rezistență inițială mai mare.

Pe de altă parte, lipsa momentelor comune în care se vorbește facilitează, de asemenea, adolescenții să nu ia în considerare interesele alți membri ai familiei, astfel încât stabilirea unui flux de comunicare corect este, de asemenea, un factor de prevenire conflicte.

Vrei să ai sprijin psihoterapeutic?

Dacă sunteți interesat să beneficiați de sprijin psihologic profesional pentru dvs. sau pentru fiul sau fiica dvs., contactați-ne.

Pe PSiCOBAi oferim terapie copil-adolescent și adult, precum și terapie de familie. Lucrăm de la sesiuni față în față în centrul nostru din Majadahonda sau prin sesiuni online prin apel video.

Referințe bibliografice:

• Kim J; McHale S.M.; Osgood D.W.; Grouter A.C. (2006). Cursul longitudinal și corelațiile familiale ale relațiilor fraților din copilărie până în adolescență. Dezvoltarea copilului. 77 (6): pp. 1746 - 1761.
• Matalí, J. (2016). Adolescenți cu tulburări de comportament. Cum le putem detecta? Ce e de făcut? Barcelona: Spitalul Sant Joan de Déu.
• Navarrete, L.; Ossa, C. (2013). Stiluri parentale și calitatea vieții de familie la adolescenți cu comportamente perturbatoare. Științe psihologice.
• Pantic, I. (2014). Rețele sociale online și sănătate mintală. Ciberpsihologie, comportament și rețele sociale, 17 (10), 652-657.
• Reyes, A. (2009). Școala secundară ca spațiu pentru construirea identităților tinerilor. Revista mexicană de cercetare educațională.