Stimularea timpurie la copii: exercitii in 5 etape

Atât animalele, cât și oamenii învață prin interacțiunea cu acei stimuli care ne înconjoară. Prin urmare, este logic să credem că, cu cât respectiva stimulare începe mai devreme și cu cât este mai mult îmbunătățită, cu atât mai multe posibilități de a ne învăța și de a ne îmbunătăți abilitățile.

Acestea sunt principiile care guvernează stimularea timpurie. Prin această dinamică de activități se îmbunătățesc capacitățile și abilitățile copiilor, facilitându-le dezvoltarea fizică, psihologică și socială.

• Articol înrudit: "Psihologia dezvoltării: principalele teorii și autori"

Ce este intervenția timpurie?

Activitățile de stimulare timpurie se bazează pe o serie de exerciții care au ca scop sporirea dezvoltării copilului, atât la nivel intelectual, fizic cât și social. Aceste practici pot fi incepute din momentul in care bebelusul se naste si continua sa fie practicate pana la varsta de 6 ani.

Este necesar să precizăm că există o serie de rutine sau practici specifice pentru fiecare dintre etapele copilului, adecvate nivelului de dezvoltare al vârstei. Motivul pentru care intervalul de vârstă ideal pentru efectuarea acestor exerciții este de până la 6 ani este că până la această vârstă, copilul se bucură de o mai mare

plasticitatea creierului.

Conceptul de plasticitate cerebrală se referă la capacitatea sistemului nervos de a se schimba și modifica ca reacție la interacțiunea cu mediul. Aceasta înseamnă că, printr-o stimulare adecvată, creierul nostru are capacitatea de a crea noi sinapse și circuite neuronale care îi permit să îmbunătățească sau îmbunătățește activitatea și performanța anumitor zone ale creierului.

Aceste exerciții pot fi practicate atât la copiii sănătoși, cu intenția de a le spori abilitățile, cât și la copiii cu un anumit tip de tulburare sau afecțiune care le afectează dezvoltarea. În acest fel, le sunt stimulate capacitățile compensatorii și le sunt îmbunătățite abilitățile fizice și psihologice.

mai mult, Această dinamică poate fi realizată atât în ​​casă, cât și în școli și creșe de specialitate. După o scurtă perioadă informativă, acei părinți care doresc pot face toate acestea exerciții în confortul acasă, întărind astfel și legăturile afective dintre părinți și fii.

Obiectivul principal al stimulării timpurii este ca, prin desfășurarea unei serii de activități stimulative, copilul să-și dezvolte autonomia și independența. În același mod, se pot face progrese mari în ceea ce privește abilitățile fizice, cognitive, de comunicare și dezvoltarea senzorială.

• Te-ar putea interesa:"Cele 4 etape ale dezvoltării limbajului"

În ce constă?

În primul rând, este necesar să se elaboreze un plan sau un program specific pentru fiecare copil. Acest program trebuie adaptat atât la nevoile copilului, cât și la disponibilitatea și nivelul de implicare a părinților, cât și la resursele căminului.

În acest fel, vor putea evalua treptat progresul si progresul copilului in functie de obiectivele minime stabilite. Cu un plan de activitate adecvat, părinții vor putea promova toate acele zone ale copilului care îi interesează.

Părinții trebuie să aibă răbdare și să fie conștienți că nu puteți stabili ore prea stricte când vine vorba de atinge obiectivele, deoarece nu există un interval de timp prestabilit care să dicteze cum și când copilul va fi atins a obiectiv.

Cel mai important este să îi oferi copilului o serie de exerciții adecvate vârstei, cu care să lucreze și să-și mărească stima. Treptat, parintii sau cei insarcinati cu realizarea exercitiilor vor modifica obiectivele planului in functie de dezvoltarea copilului precum si de rezultatele obtinute.

Primul pas va fi întotdeauna crearea unei legături emoționale și afective cu cel mic, creând un spațiu de încredere în care se simt confortabil și în siguranță să interacționeze cu noi. Odată realizată această legătură, adultul responsabil cu efectuarea stimulării timpurii poate începe lucrul pe restul zonelor.

Aceste zone includ:

• Zona emoțională: dezvoltarea autonomiei și independenței copilului, precum și recunoașterea și exprimarea emoțiilor.
• Zona cognitivă: dezvoltarea intelectului si a cunostintelor copilului.
• Zona de conducere: dezvoltarea abilităților motorii grosiere și fine, îmbunătățirea controlului și coordonării musculare.
• Zona socială: dezvoltarea abilităţilor de interacţiune cu mediul.
• Zona lingvistică: dezvoltarea expresiei și înțelegerii limbajului.

Condiții pentru a-l pune în practică

Este necesar să se țină cont de o serie de aspecte care vor facilita desfășurarea acestor activități. Prima dintre acestea este că dacă copilul nu are chef sau nu are chef să facă activitățile la un moment dat, nu ar trebui să fie presat; întrucât pentru el ar trebui să fie o diversiune, nu o obligație sau pedeapsă.

De asemenea, după cum sa menționat mai sus, exercitiile trebuie adaptate varstei si capacitatilor copilului. Dacă îl forțăm să îndeplinească o sarcină pentru care nu este pregătit, nu vom face decât să-i creștem frustrarea și să-i scădem stima de sine. La fel, dacă exercițiile sunt prea ușoare sau nu reprezintă o mică provocare pentru copil, acest lucru își va pierde interesul pentru ele și, prin urmare, va scădea motivația.

Întărirea din partea părinților sau a profesioniștilor este foarte importantă. Felicitează copilul și lăudați progresul lor Va fi extrem de important să vă mențineți interesul și motivația.

Exerciții de stimulare timpurie în funcție de etapă

Urmând linia din restul articolului, vă prezentăm o serie de exemple de exerciții de stimulare timpurie adaptat în funcție de vârsta copilului, precum și conceput pentru a spori fiecare dintre domeniile de dezvoltare menționate mai sus anterior.

1. 0 până la 12 luni

Motricitatea grosieră: o activitate foarte eficientă pentru a lucra motricitatea grosieră a bebelușului este una care ajută la controlul capului copilului. Pentru a face acest lucru, copilul trebuie așezat pe burtă, afișând jucării sclipitoare sau stimuli care îi obligă să țină capul sus.

Dezvoltare socială: acest exercițiu facilitează autocunoașterea corpului și constă în așezarea copilului în fața unei oglinzi, într-o poziție confortabilă, astfel încât să înceapă să se recunoască în ea. Următorul, efectuați mișcări cu brațele sau mâinile pentru a-ți păstra atenția.

2. 1 până la 2 ani

Motricitatea grosieră: prin acest exercițiu vom îmbunătăți simțul echilibrului copilului. Pentru aceasta este necesar să țineți copilul sub brațe, deplasându-se lin dintr-o parte în alta și din față în spate, permițându-i să se îndrepte singur.

3. 2 până la 3 ani

Zona cognitivă și limbaj: citiți cu voce tare povești pentru copii cu ilustrații pe care copilul îl poate vedea. Apoi puneți întrebări simple despre poveste sau lăsați copilul să ne spună versiunea lui despre ceea ce a înțeles.

4. 3-4 ani

Limbajul și motricitatea fină: copilul va fi rugat să deseneze liber pe o foaie, cerându-i să explice în timp ce desenează. De asemenea, ei îi pot aduna pe cei doi împreună și pot întreba în timp ce întreabă despre imagini.

5. 4-6 ani

• Motricitate grosieră: încurajează copilul să danseze. Faceți exerciții de dans distractive iti va stimula coordonarea si echilibrul.