Tipuri de resurse LANGUAGE și exemple

Resurse lingvistice Sunt instrumente produse de emițător pentru a capta atenția receptorului într-un text, fie el scris sau oral. Pentru a determina că un text este bun, nu trebuie doar analizat conținutul, ci și mod de a o prezenta și să încerce să transmită informația cititorului în cel mai plăcut mod posibil.

În această lecție de la un PROFESOR dorim să explicăm tipuri de resurse lingvistice care există cu câteva exemple pentru a fi clar când le folosiți.

Limbajul este modul în care oamenii trebuie să transmită o idee altui individ, dar pentru ca această informație să ajungă sub forma unui mesaj, trebuie să fie descifrată de către receptor. Sunt cateva instrumente pe care emitentul le poate folosi să fie înțeles și acestea sunt resurse lingvistice.

Prin urmare, putem defini asta o resursă lingvistică este mediul pe care îl folosim atunci când avem nevoia de a comunica ceva

Pentru a comunica eficient, dar și distractiv cu interlocutorul nostru, există 5 categorii de resurse lingvistice care sunt cele pe care le vom vedea în continuare.

În continuare vă vom arăta 5 tipuri de resurse lingvisticediferit care există și exemplele lor, astfel încât să puteți începe să le utilizați în textele dvs. și să le identificați în lecturi.

Resurse lingvistice fonetice

The resurse fonetice sunt cei care prin un fel de sunet Ele ajută la ca textul să fie mai frumos, mai distractiv sau să aibă mai mult ritm. Există diferite instrumente fonetice pe care le putem folosi:

• Onomatopee: Este un cuvânt care imită un sunet natural. De exemplu: m-am speriat când am auzit ding soneria dong.
• Paronomază: Două cuvinte cu sunete similare sunt puse împreună, astfel încât receptorul să-și activeze mintea și să fie nevoit să se gândească pentru un moment. De exemplu: Părul calului era foarte lung și neted.
• Palindromuri: Există doar în limbajul scris, deoarece sunt fraze care se citesc la fel din partea dreaptă și invers. De exemplu: Isaac nu sforăie așa.
• Aliteraţie: Același sunet se repetă de mai multe ori într-un mod care captează atenția ascultătorului. Este utilizat pe scară largă în textul oral. De exemplu: Sub aripa ușoară a evantaiului ușor (Rubén Darío).

Resurse lingvistice semantice

Sunt toate acele figuri retorice care sunt folosite mai ales în limbajul poetic, dar care pot servi și ca instrumente pentru textele noastre de zi cu zi. Această resursă lingvistică are legătură cu sensul cuvintelor:

• Metaforă: Este cea mai comună și cea mai folosită. Este vorba despre compararea a două elemente diferite prin singurul punct de asemănare care se găsește. Această asemănare poate fi obiectivă (toată lumea vede că se aseamănă) sau obiectivă (doar scriitorul vede asemănarea). Este folosit pe scară largă în textele literare, dar de fapt în limba noastră de zi cu zi le folosim foarte mult fără să ne dăm seama. De exemplu: cerul plânge. Știm perfect că este ploaie, totuși, vrem să comparăm picăturile de apă cu lacrimile unei persoane care plânge.
• Metonimie: Metonimia este o resursă prin care un obiect este numit cu numele altuia și este pe deplin acceptat de toată lumea. Aceasta este o resursă utilizată pe scară largă în limbajul oral. De exemplu: Dă-mi zahărul. Cel care primește această comandă nu va lua boabele de zahăr cu mâna și ți le va da, ci pur și simplu îți va aduce zahărul.
• Comparaţie: Comparația sau comparația este o comparație între două elemente care au o anumită asemănare, chiar dacă doar sub un aspect foarte caracteristic. În mod normal, este folosit cu nexusul „ca” în mijloc. De exemplu: Femeia era rece ca un aisberg. Femeia nu seamănă deloc cu un aisberg din punct de vedere fizic, singura asemănare care există între cele două obiecte este frigul și de aceea le compară.
• Antiteză: Antiteza este de a contrasta o frază cu o alta care are un sens opus. De exemplu: cea mai rea singurătate este să te simți singur cu altcineva.
• Alegorie: Alegoria este un set de metafore urmate în cadrul unui text. De exemplu: mitul peșterii lui Platon explică o serie de imagini metaforice care împreună au un sens.
• Hiperbolă: Este instrumentul cu care maximizăm sau minimizăm calitățile sau acțiunile a ceva sau cuiva pentru a capta atenția cititorului rapid și eficient. De exemplu: mi-e atât de foame încât aș mânca singur o vacă și tot mi-aș fi foame.
• Prosopopeea: Constă în atribuirea unor calități umane unor ființe care nu sunt pentru ca cititorul să înțeleagă mai bine ce vrem să le spunem. De exemplu: Vantul i-a soptit cuvinte la ureche. Vântul nu poate șopti, dar compară sunetul pe care îl scoate și îi atribuie o calitate umană similară, în acest caz șoapta.

Resurse morfologice lingvistice

Sunt acele resurse lingvistice care ne ajută evidențiați o parte a textului indicând că este mai important sau că există o anumită ordine de priorități. În acest fel, cititorul poate ordona mai bine conceptele în capul său, astfel încât să îi fie mai ușor să înțeleagă și să-și amintească.

• Enumerare: Este un grup de substantive care au același sens sau foarte asemănător, pentru a evidenția ideea sau conceptul respectiv și a-l face gravat în mintea receptorului. De exemplu: nu este o persoană bună, nu merită dragoste, compasiune, respect sau afecțiune. Cu un singur substantiv l-am fi înțeles la fel, totuși scriitorul dorește să sublinieze acest moment.
• Epitet: Epitetul o resursă lingvistică care servește la evidențierea unei calități evidente a unui obiect sau a unei persoane. Scopul este de a evidenția calitățile cuiva sau ceva într-un mod foarte intens. De exemplu: Ce frumos este să mergi prin noaptea întunecată. Știm deja că noaptea este întunecată, mereu este, de la sine înțeles, dar o facem pentru a pune mai mult accent acestei caracteristici a nopții, întunericul.

Resurse lingvistice coezive

Resursele lingvistice coezive sunt cele care ne ajută organizează textul. În plus, ele raportează toate ideile astfel încât textul să nu pară un ansamblu de structuri izolate, ci o unitate. Acestea sunt diferitele tipuri de coeziuni care există:

• Conectori: Sunt cuvinte care sunt folosite ca punți între propoziții pentru a le uni într-un paragraf și sunt, de asemenea, cuvinte care sunt poziționate între paragrafe pentru a le uni. Ele unesc fiecare dintre structurile unui text pentru a face din acesta o singură unitate. Conectorii pot indica ierarhie, ordine, opoziție etc. De exemplu: primul, ultimul, în schimb, în ​​rezumat, următorul etc.
• Referințe anaforice: Sunt pronume sau substantive care se referă la un subiect care a apărut deja anterior în text. Acest lucru ne ajută ca textul să nu fie repetitiv. De exemplu: Marta văzuse stânca și acum nu-i mai era frică de simpli păianjeni, îi era frică de ea. Cuvântul „care” se referă la prăpastie.
• Referință cataforică: Sunt pronume sau substantive care se referă la un subiect care va apărea mai târziu în text. Acest lucru ne ajută ca textul să nu fie repetitiv. De exemplu: o să vă invit pe toți: prietenii mei, familia mea, colegii mei etc. Cuvântul „toți” se referă la toate persoanele care au fost citate ulterior.
• Anaforă: O anaforă este actul de a repeta același cuvânt la începutul fiecărei propoziții sau fraze. De exemplu: În mare este un turn, în turn este o fereastră, în fereastră este o fată. Am început de 3 ori cu același cuvânt „în”.
• Hyperbaton: Hyperbatonul constă în schimbarea ordinii cuvintelor pentru a obține un sens cu diferite nuanțe. De exemplu: Săracul a venit mergând nu este același lucru cu care ar putea veni omul mergând.
• Asyndeton: Este vorba despre ștergerea cuvintelor pentru a da mai multă urgență textului. De exemplu: Urcă-te pe el, apucă-l, coboară și aruncă-l. Fraza corectă ar fi: urcă acasă, ia cartea, coboară în stradă și aruncă cartea.
• Polisindeton: Este opusul asindetonului și constă în adăugarea unor cuvinte suplimentare pentru a face textul să ruleze mai lent și mai greu dintr-un anumit motiv. De exemplu: Urcă-te în casă și ia cartea și coboară în stradă și aruncă cartea. Folosim excesiv de y pentru a arăta greutatea.
• Adverbe: Folosim adverbe pentru a spori o calitate a verbului. Le folosim pentru ca textele noastre să fie mai nuanțate și cititorul să poată intra mai mult în poveste. De exemplu: vine astăzi prietenul tău care locuiește departe? Nu trebuie să știm unde locuiește prietenul, dar asta ne oferă mai multe informații și ne atrage automat atenția.

Resurse de sprijin

The resurse de sprijin sunt toti cei care ne ajuta extinde informațiile care ne dă textul. Un bun exemplu ar fi bibliografia, care ne permite să știm de unde provin toate aceste informații. O altă resursă ar fi notele de subsol care ne permit să explicăm ceva fără a fi nevoie să întrerupem continuitatea textului.

Acum știi tipuri de resurse lingvistice și ați văzut câteva exemple practice. Dacă sunteți interesat să continuați să aflați despre acest subiect sau despre un subiect înrudit, aruncați o privire la secțiunea de gramatică și lingvistică.

Dacă doriți să citiți mai multe articole similare cu Tipuri de resurse lingvistice și exemple, vă recomandăm să intrați în categoria noastră de Gramatica si Lingvistica.

Cassany, D. (2016). Resurse lingvistice online: Contexte, practici și provocări. Semne de reviste, 49, 7-29.

Concha, S., Aravena, S., Coloma, C. J. și Romero, V. (2010). Scrierea expozitivă la trei niveluri de școlarizare: coerența și stăpânirea resurselor lingvistice. Literatură și lingvistică, (21), 75-92.