Acesta este comportamentul copilului cu o imagine de sine favorabilă

În rândurile următoare vom aborda problema imaginea de sine favorabilă în etapa şcolară care corespunde învăţământului primar, explicând cum tinde să fie comportamentul băieților și fetelor care reușesc să integreze o bună dezvoltare încă de la o vârstă fragedă. Se va face si o descriere a comportamentului celor mici atunci cand nu reusesc sa integreze o imagine de sine favorabila, cu scopul că părinții pot identifica și distinge când un copil prezintă dificultăți în dezvoltarea sa emoţional

Și este esențial ca cei mai tineri să fie capabili să-și integreze o imagine de sine adecvată despre ei înșiși și, în același timp, ca vârstnicii să se prezinte la timp (și preventiv) nevoile pe care le prezintă fiul sau fiica dumneavoastră pentru a-și promova dezvoltarea psihologică sănătoasă și pentru a putea oferi sprijin pentru ca atunci când își încep adolescența să poarte o mai mare stimă de sine consolidat; În acest fel, predispoziția de a genera conflicte, probleme de comportament și de a suferi dificultăți academice și de adaptare va fi redusă.

• Articol înrudit: „Terapia copilului: ce este și care sunt beneficiile ei”

Cum este o bună imagine de sine la copii?

Imaginea de sine favorabilă este cel mai important punct cheie pentru succes și fericire în viața oricui. Un băiat sau o fată, pentru a atinge o dezvoltare sănătoasă, trebuie să-și formeze o imagine de sine favorabilă; este Le va permite să simtă că se plac pe ei înșiși și, prin urmare, vor putea lua în considerare provocările și activitățile stimulatoare care le îmbunătățesc învățarea și maturizarea.

Prin urmare, a avea o imagine de sine corectă în etapa copilăriei ne face să avem încredere în propriile abilități într-o fază a viață în care curiozitatea și inițiativa de a explora mediul înconjurător sunt cheia pentru a cunoaște cum funcționează lumea (și cum funcționează cineva la fel).

Acest lucru îi va ajuta pe cei mici să învețe să trăiască, să învețe și să studieze, reușind să înfrunte viața cu o atitudine deschisă, făcându-le mai ușor să aibă acces la multe oportunități.

Copiii care au o imagine de sine adecvată reușesc și ei să accepte criticile fără a se supăra, reușind dezvolta capacitatea de a asculta si invata din greseli.

Copiii cu o imagine de sine favorabilă se simt, de asemenea, încrezători în a se exprima și în a-și asuma anumite riscuri (rezonabile) când să evalueze ceea ce vor să spună sau să facă și să îndrăznească să se opună părinților sau profesorilor sau persoanelor cu autoritate, deoarece reușesc să simtă că pot înfrunta obstacole fără a fi copleșiți de propriile îndoieli.

Confruntați cu probleme, le pot rezolva într-un mod original și creativ pentru că pot crede în ei înșiși și pot estima că pot avea succes în obiectivele propuse. Aceștia sunt în general copii care obțin realizări importante în activitățile care le plac; la rândul lor, realizările lor le reînnoiesc stima de sine, câștigând admirația și respectul celorlalți.

• Ați putea fi interesat de: „Cele 6 etape ale copilăriei (dezvoltarea fizică și psihică)”

Comportament la băieți și fete cu imagine de sine nefavorabilă

Cei mici care nu au o imagine de sine adecvată sunt copii care se simt in general inconfortabil oriunde merg. Sunt nesiguri într-o mare varietate de situații, fiind evitanți, rezervați sau foarte timid; deși încearcă a motiva și sprijinul nu reușesc să fie deschis, iar acest lucru limitează dezvoltarea lor psihică și emoțională, afectând unele domenii ale vieții lor, școlare și sociale, prin faptul că nu sunt capabile să să se integreze în activități recreative (care sunt esențiale în etapa de școală primară pentru dezvoltarea și formarea lor sănătoasă) și conducându-i să aibă un nivel scăzut performanță școlară.

În general, sunt băieți sau fete care dezvoltă gânduri pesimiste despre abilitățile lor și care sunt convinși că nu pot reuși; prin urmare, ei nu încearcă să facă eforturi pentru a îndeplini sarcini specifice.

În plus, ei dau dovadă de puțin efort și tind întotdeauna să arate erori continue atunci când încearcă să facă eforturi; ca urmare suferă o pierdere a încrederii și un nivel ridicat de frustrare, devenind un cerc vicios de eșec și evitați să încercați din nou, exprimându-se supărați sau tristi.

Acești micuți se îngrijorează foarte mult dacă fac ceea ce trebuie. Uneori, această îngrijorare îi poate face anxioși, limitându-și sentimentul de realizare și provocând dificultăți de atenție și concentrare.

Pe de altă parte, uneori, atunci când fac activități manuale, îi distrug și sunt copleșiți de afecțiuni psihosomatice cauzate de anxietate.

Uneori se străduiesc din greu să-i mulțumească pe alțiiși își pot pierde propriile dorințe și pot continua să se comporte cu referire la dorințele altora; iar acest lucru generează mai multă nesiguranță în sine.

• Articol înrudit: „Cunoașterea de sine: definiție și 8 sfaturi pentru a o îmbunătăți”

Cum se pot pregăti părinții pentru a promova o bună dezvoltare a imaginii de sine a copiilor lor?

Este important ca de la o vârstă fragedă să se înființeze o autoritate sănătoasă sa stabileasca limite bine definite in functie de varsta scolara a copiilor. Pentru ca ei să simtă limite ca parte a grijii părinților pentru ei, mai degrabă decât o impunere arbitrare care nu ține cont de nevoile, sentimentele și dorințele tale, aceste reguli trebuie să fie clare și de inteles.

De asemenea trebuie să arăți respect, favorizând și permițând copiilor să-și exprime individual gusturile, dorințele sau chiar disconforturile, reușind să-i legitimeze fiind auziți și înțeleși, activând suportul bazat pe conversație și explicarea a ceea ce se întâmplă atunci când nu pot fi sprijiniți pentru propria lor siguranță în pe sine.

mai mult, este important să-ți recunoști progresul (oricât de minime) și să acorde mai puțină atenție erorilor sau dificultăților pe care le manifestă în orice activitate sau comportament pentru a acționa cu pedepse ca măsură corectivă sau disciplinară.