Teoria întăririi lui B. F. Skinner

Pare evident să ne gândim că, dacă după îndeplinirea unui anumit comportament primim un premiu sau o recompensă, este mult mai probabil să o repetăm. În spatele acestui principiu, care ne poate părea atât de evident, se află o serie întreagă de ipoteze și teorii studiate și dezbătute de-a lungul istoriei psihologiei.

Unul dintre principalii susținători ai acestei abordări a fost Burrhus Frederic Skinner, care prin Teoria sa de întărire a încercat să dea o explicație la funcționarea comportamentului uman ca răspuns la anumiți stimuli.

• Articol înrudit: "Behaviorismul: istorie, concepte și autori principali"

Cine a fost b F. Skinner?

Psiholog, filozof, inventator și autor. Acestea sunt doar câteva dintre ocupațiile atribuite cunoscutului psiholog american, Burrhus Frederic Skinner. Este considerat unul dintre autorii și cercetătorii de top în cadrul curentului behaviorist al Americii de Nord.

Unul dintre principalele sale obiecte de studiu a fost comportamentul uman. Mai exact, a căutat să explice cum a funcționat ca răspuns la diferiți stimuli care îl pot influența.

Prin manipularea experimentală și observarea comportamentului animal, Skinner a conturat primele sale teorii despre rolul pe care il are intarirea in comportament, creand din acestea principiile teoriei conditionarii operante.

Pentru Skinner, utilizarea așa-numitelor întăriri pozitive și negative a fost vital pentru modificarea comportamentului uman și animal; fie pentru a crește sau a spori anumite comportamente, fie pentru a le inhiba sau a le elimina.

La fel, Skinner era interesat de aplicațiile practice ale teoriilor sale; creând „educaţie programată”. În acest tip de proces educațional, elevilor li se explică o serie de mici nuclee de informații pe care trebuie să le înveți consecutiv pentru a trece la următorul nucleu al informație.

În cele din urmă, Skinner a dat naștere și la o serie de eseuri înconjurate de unele controverse în care a propus utilizarea tehnicilor de modificare a comportamentului psihologic cu scopul de a creste calitatea societatii si astfel sporeste fericirea oamenilor, ca un fel de inginerie socială pentru fericirea și bunăstarea bărbaților și femeilor.

Ce este teoria întăririi?

Teoria de întărire a lui Skinner, cunoscută și sub denumirea de condiționare operantă sau condiționare. instrumentală, încearcă să explice comportamentul uman în corespondență cu mediul sau cu stimulii care înconjoară.

Folosind metoda experimentală, Skinner ajunge la concluzia că apariția unui stimul declanșează un răspuns în persoană. Dacă acest răspuns este condiționat cu ajutorul unor întăritori pozitivi sau negativi, se poate exercita o influență asupra reacției sau comportamentului operant menționat, care poate fi îmbunătățită sau inhibată.

Skinner a afirmat că comportamentul este menținut dintr-un context sau situație în alta atâta timp cât consecințe, adică întăritorii nu se schimbă sau o fac urmând anumite logici, „reguli” care există a descoperi. Datorită, atât comportamentul uman cât și cel animal pot fi condiționate sau modificate folosind o serie de stimuli pe care subiectul îi poate considera satisfăcători sau nu.

Mai simplu spus, Teoria întăririi subliniază că o persoană are mai multe șanse să repete a comportament care este întărit pozitiv, precum și este mai probabil să le repete pe cele care sunt asociate cu stimuli sau întăriri negative.

• Te-ar putea interesa:"b. F. Skinner: Viața și opera unui comportamentist radical"

Ce tipuri de armare există?

Stimulii condiționali sau de întărire, atât pozitivi, cât și negativi, pot fi folosiți pentru a rectifica sau schimba comportamentul persoanei. Aceste Sunt foarte utile atât în ​​terapia psihologică, cât și în mediul școlar., familie sau chiar serviciu.

Skinner a diferențiat între două tipuri de întăritori: întăritori pozitivi și întăritori negativi.

1. întăritori pozitivi

Întăritorii pozitivi sunt toate acele consecințe care apar după un comportament și pe care persoana le consideră satisfăcătoare sau benefice. Prin acești întăritori pozitivi sau satisfăcători se urmărește creșterea ratei de răspuns a unei persoane, adică creșterea probabilității de a efectua sau repeta o acțiune.

Aceasta înseamnă că actele care sunt întărite pozitiv vor avea mai multe șanse să fie repetate de atunci sunt urmate de recompense, premii sau recompense percepute ca pozitive de persoana care face actiunea.

Este foarte important de menționat că pentru ca această asociere să fie eficientă, trebuie să se asigure că persoana respectivă consideră întărirea pozitivă ca atare. Adică este cu adevărat atractiv.

Ceea ce o persoană poate considera o recompensă poate să nu fie pentru alta. De exemplu, un copil căruia i se dă cu greu bomboane le poate percepe ca pe o recompensă mai importantă decât altul care este obișnuit cu ele. Prin urmare, va fi necesar să se cunoască particularitățile și diferențele persoanei în acest fel, pentru a putea preciza care va fi stimulul ideal care să servească drept întăritor pozitiv.

La rândul lor, acești întăritori pozitivi pot fi clasificați în următoarele categorii:

• Întăritori primari sau intrinseci: sunt comportamente care prin ele însele generează satisfacție. De exemplu, mâncați dacă vă este foame.
• Întăritori secundare: apar prin invatare si sunt exterioare persoanei. Ele pot fi materiale, precum banii, sau sociale, precum recunoașterea.

3. întăritori negativi

Contrar credinței populare, întăritorii negativi nu constau în administrarea de pedepse sau stimuli aversivi persoanei; Daca nu invers. Utilizarea întăritorilor negativi încearcă să-și crească rata de răspuns prin eliminarea acelor consecințe pe care le consideră negative.

De exemplu, un copil care învață pentru un anumit test și ia o notă bună. În acest caz, părinții îl scutesc de la îndeplinirea oricărei treburi casnice sau de orice activitate care îi este neplăcută.

După cum putem observa, spre deosebire de întărirea pozitivă, în acest caz apariția unui stimul negativ sau aversiv este eliminată astfel încât un anumit comportament crește. Totuși, ceea ce au în comun este că stimulii vor trebui, de asemenea, adaptați la gusturile persoanei.

• Articol înrudit: "Ce este întărirea pozitivă sau negativă în psihologie?"

Programele de întărire ale lui Skinner

După cum sa comentat la începutul articolului, pe lângă teoretizarea despre comportamentul uman, Skinner a căutat să pună aceste teorii în practică.. Pentru a face acest lucru, a dezvoltat o serie de programe de armare specifice, cele mai proeminente fiind programele de armare continuă și de armare intermitentă (armare pe intervale și armare cu raport).

1. întărire continuă

În întărire continuă persoana este recompensată constant pentru o acțiune sau un comportament. Principalul avantaj este că asocierea se formează rapid și eficient; cu toate acestea, odată ce întărirea este îndepărtată, comportamentul este de asemenea stins rapid.

2. amplificare intermitentă

În aceste cazuri comportamentul persoanei este întărit doar în anumite ocazii. Acest program, la rândul său, este împărțit în două categorii: armarea intervalului (fixă sau variabilă) sau armarea raportului (fixă sau variabilă).

În întărirea intervalului, comportamentul este întărit după o perioadă de timp stabilită anterior (fixă) sau o perioadă de timp aleatorie (variabilă). În timp ce în consolidarea rațiunii, persoana trebuie să efectueze un anumit număr de comportamente înainte de a fi întărită. Ca și în întărirea intervalului, acest număr de răspunsuri poate fi convenit în prealabil (fix) sau nu (aleatoriu).

Critica teoriei lui Skinner

Ca toate domeniile de studiu și cercetare, teoria lui Skinner nu este scutită de critici. Principalii detractori ai acestor ipoteze îl acuză pe Skinner că nu ține cont de circumstanțele în care se produce comportamentul, creând astfel o teorie prea reducţionist bazându-se pe metoda experimentală. Cu toate acestea, această critică este contracarată prin atragerea atenției asupra faptului că în metoda experimentală încearcă să pună în centrul atenției tocmai individ, ci context, ceea ce se întâmplă în mediu inconjurator.