4 caracteristici ale textelor expozitive

Caracteristicile care definesc un text expozitiv sunt obiectivitate, cel limbaj denotativ si organizare logicaPe lângă capacitatea de a relatează concepte nou cu cunoștințe dobândite anterior.

Textele expozitive oferă informații despre o anumită temă, cu scopul de a extinde și transmite cunoștințe. Ele pot fi numite expozitiv-explicative dacă, pe lângă prezentarea informațiilor, doresc să fie înțelese de către cititor.

Sunt cel mai folosit tip de text în domeniul academic și profesional, așa că le vom analiza în profunzime caracteristicile și vom vedea câte un exemplu pentru fiecare dintre ele.

1. Obiectivitate: nu exprimă opinii sau emoții

Obiectivitatea este una dintre cele mai importante trăsături, de la textele expozitive evitați să faceți judecăți și emoții din partea autorului.

Unele dintre instrumentele utilizate pentru a crea un text țintă sunt:

• Verbe copulative, impersonale sau la persoana a treia.
• Formele verbale ale modului indicativ, cum ar fi prezentul, care dau textului un caracter atemporal.
instagram story viewer
• Folosirea propozițiilor cu formele nepersonale ale verbului, infinitivului, gerunziului și participiului este recurentă.

Exemplu

Luna este o stea, singurul satelit natural al Pământului, a cărui orbită se învârte în jurul planetei pe parcursul unui ciclu de aproximativ 28 de zile. Diametrul său este de 3.476 km și este situat la o distanță de 384.400 km de Pământ.

Oxigenul și mineralele, precum fierul, siliciul și magneziul, sunt principalele elemente prezente în compoziția sa.

2. Limbajul denotativ: fără sens dublu

Limbajul folosit în textele expozitive trebuie să fie, de asemenea, obiectiv și variază în funcție de publicul căruia i se adresează informația. Lexicul poate fi tehnic sau cultivat atunci când cititorul are cunoștințe despre subiect.

Cu toate acestea, în majoritatea acestor texte predomină vocabularformal, dar simplu, al cărui scop este diseminarea conceptelor pentru publicul nespecializat.

În ambele cazuri, limbajul evită utilizarea resurselor stilistice care pot reduce coerența sau pot duce la confuzie. Este un fel de limbaj concret şi didactic, dacă îl comparăm cu limbajul creativ folosit în textele literare.

Exemplu

Sistemul respirator este sistemul care furnizează oxigen ființelor vii. La om, este alcătuită din tractul respirator (caile nazale, faringe, laringe și trahee) și plămâni (bronhii, bronhiole și alveole).

La animale, sistemul respirator poate fi branchial, traheal, pulmonar sau cutanat, iar unele folosesc mai multe tipuri simultan.

3. Ordinea logica: dezvoltarea naturala a ideilor

Textul expozitiv organizează ideile logic și într-o ordine naturală, cum ar fi, prin construcţii subiect-verb-complement sau prin plasarea adjectivelor după substantive.

Informația menține organizare ierarhică datorită utilizării titlurilor, subtitrarilor și epigrafelor.

Utilizarea textelor expozitive conectori textuali care stabilesc relații între concepte și ajută la dezvoltarea subiectului în mod logic. Există o mare varietate de tipuri de conectori, câteva exemple sunt: ​​în plus, prin urmare, atunci, adică, totuși, acesta este etc.

The structura de texte expozitive constă în general din trei blocuri (introducere, dezvoltare și concluzie). Inițial, aceste texte pun o problemă căreia îi oferă o soluție pe măsură ce se dezvoltă, iar structura lor permite explicarea ideilor sau conceptelor astfel încât acestea să fie înțelese de cititor.

Dar organizarea textului expozitiv variază în funcție de tema sa și putem găsi și alte tipuri de structuri precum:

• Clasificare
• Întrebare răspuns
• Comparaţie
• Cauză-consecință
• Ilustrare

Exemplu

Somonii sunt pești anadromi, adică pești care trăiesc în mare, dar depun icre în râuri. Viața lui este împărțită, în principal, în două faze, fluvială și marină.

Ciclul de viață al somonului începe cu eclozarea ouălor în apă dulce, unde rămân în fazele larvare și juvenile. După acea perioadă, migrează spre ocean, unde trec printr-o fază de adaptare la mediul sărat, pentru a se termina de dezvoltare. În timpul în care rămân în apă sărată, parcurg mii de kilometri în căutarea unor zone de pășunat unde să se poată hrăni. În plus, aceasta este o etapă în care suferă modificări fiziologice și comportamentale, o pregătire pentru faza adultă și reproducere.

Apoi se întorc la râul în care s-au născut, unde au loc reproducerea și depunerea icrelor. Majoritatea somonului mor la sfârșitul acestei faze, deși o mică parte reușește să se întoarcă în mare și să efectueze o a doua fază de reproducere.

4. Relația conceptelor: cunoaștere și învățare

Textele expozitive oferă o serie de idei noi pe care cititorul trebuie să le raporteze cunoștințele anterioare, adică noile informații sunt interpretate și asimilate grație a ceea ce a fost anterior cunoștință.

Pentru a promova învățarea acestor noi concepte, textele expozitive trebuie să fie înțelese, adică nu doar prezintă informații, ci și le explică astfel încât să fie înțelese.

Din acest motiv, utilizarea unor resurse precum:

• Reformulare: este explicarea fragmentelor complicate cu cuvinte mai simple care facilitează înțelegerea acestora.
• Apoziții sau parafraze, pentru a extinde explicațiile.
• Hărți și diagrame conceptuale.
• Definiție Y Descriere, să explice concepte precis și prin particularitățile lor.
• exemple, analogii și resurse grafice, pentru a furniza informații într-un mod mai ilustrativ.

Exemplu

Spaniola este o limbă romanică.Limbile romanice sunt limbi indo-europene care provin din latina vulgară și care au o relație de similitudine morfologică și fonetică între ele. Se numesc limbile indo-europene, derivate dintr-o limbă comună ipotetică, care s-a răspândit din India și stepele rusești în Europa.

Limbile romanice sunt împărțite, din punct de vedere teritorial, în limbi insulare și continentale. Dintre limbile insulare se păstrează sarda (Sardegna), iar dintre cele continentale trebuie evidențiate franceza, italiană, provensală, castiliană, română, portugheză, catalană și galizică.

Vezi si:

• Tipuri de texte.
• Text literar și text nonliterar.
• Rezumat și Sinteză.

Referinte:

• Álvarez Angulo, T. și Ramírez Bravo, R. (2010). Textul expozitiv și scrierea lui. Pagini, (32), 73-88.
• Alvarez Angulo, T. (2001). Texte expozitiv-explicative și argumentative. Barcelona: Octaedru.
• Giglio de Magallanes, St. (2005). Spre înțelegerea textului expozitiv. Lectură și viață, (26) 2, 54-63.
• Gil-Garcia, A. și Cañizales, R. (2004). Instrumente pedagogice pentru înțelegerea textului expozitiv. Citirea și viața. Revista Latin American Reading, 25(3).