Stima de sine și dificultăți de învățare

Cum numim învăţare? Învățarea este un act complex în care intervin multipli factori și domenii ale vieții unei persoane. Pe de altă parte, învățarea școlară este, de asemenea, rezultatul multor învățări care începe în afara școlii, dar capătă o relevanță deosebită în ea, întrucât se dezvoltă în mediul în care copilul începe să socializeze departe de mediul familial.

Orice student poate avea nevoie de o adaptare la un moment dat, deoarece diversitatea studenților este la fel de mare ca și diferitele moduri de învățare.

• Articol înrudit: „Psihologia educației: definiție, concepte și teorii”

probleme de învățare

Majoritatea elevilor își creează propriile strategii de învățare și depășesc provocările corespunzătoare itinerariului lor curriculare, dar uneori, elevii care nu manifestă dificultăți în învățare în restul domeniilor vieții, dezvoltă modalităţi de învăţare incompatibile cu modul de predare al sistemului de învăţământ și pentru care, de multe ori, nici nu are un răspuns eficient.

Mitter (2004), ne prezintă o serie de reflecții asupra învățării care ar trebui luate în considerare la copiii care prezintă dificultăți de învățare:

• învăţarea nu este niciodată completă
• Învățarea este individuală
• Învățarea este un proces social
• Învățarea ar trebui să fie distractivă
• Învățarea este activă.
• Învățarea înseamnă schimbare, destabilizare

Un copil care are dificultăți de învățare sau de comportament generează inevitabil reacții, deseori vizând depășirea acestora și alteori excluderea din sistemul educațional; protejate uneori de nevoi speciale de sprijin iar altele în recunoașterea de către sistemul însuși a lipsei de resurse pentru a răspunde situației.

Ceea ce este clar este că școala poate face oricând ceva și intervenția ei face diferența pentru mai bine sau mai rău. Dar părinții sunt în ultimă instanță responsabili pentru copiii noștri; în unele cazuri, cu sistemul de partea noastră, când copilul este văzut ca o victimă, iar în alte ocazii luptând împotriva judecății care nu știe despre ce vorbește și simte cu curajul și hotărârea să judece procesele în care nu a fost mentionate mai sus.

În calitate de părinți, avem obligația de a asigura dezvoltarea corespunzătoare a copiilor noștri și de a le asigura toate sprijinul necesar în fiecare etapă și situație a vieții lor, mai ales atunci când prezintă dificultăți de comportament și/sau de învățare, ajutându-i astfel să facă față acestor situații care ajung să le prejudicieze stabilitate emoțională și conceptul tău de sine.

Această întrebare care pare simplă, este destul de complexă, deoarece părinții de multe ori nu știu cum ar trebui să acționăm, ce să facem, cum să o facem, cu cine să o facem etc.

• Te-ar putea interesa: „4 probleme foarte frecvente ale stimei de sine și cum să le gestionezi”

Cel mai bun sprijin parental

Creșterea unui copil nu este ușoară, iar munca noastră ca părinți este uneori îngreunată de muncă și responsabilitățile de zi cu zi. Cu toate acestea, este necesar să se detecteze situații care prezintă dificultăți de învățare, precum dislexia, disgrafia, SLI sau ADHD, de exemplu.

Chiar dacă nu suntem experți în psihologie, este ușor să identificăm unele semne că ceva nu este în regulă și să apelăm la un profesionist. Cel mai clar semn este atunci când fiul nostru prezintă dificultăți la școală în timp ce colegii lui de clasă progresează cu ușurință, și atunci când este lent în sarcinile școlare sau manifestă dezinteres pentru studiu. Niciun copil nu este leneș, nimănui nu-i place să eșueze și să rămână ultimul în clasă.

În fața acestui scenariu, părinții reacționează uneori numindu-l pe fiul nostru leneș, neatent, lipsit de interes. Unii copii sunt atât de frustrați încât în ​​sfârșit cred asta., agravând și mai mult problema, care ar putea cauza daune grave conceptul de sine și stima ta de sine.

Aceste semne arată o tulburare sau dificultăți care fac ca învățarea să nu fie deloc ușoară. Când aveți dubii, cea mai bună opțiune este să consultați un specialist în psihologie și dificultăți de învățare, care după a o serie de evaluări va determina nu numai dacă aveți dificultăți de învățare, dar vă va evalua stabilitatea emoţional. Odată evaluați, dacă există vreo problemă, profesionistul va informa părinții și împreună cu aceștia va proiecta intervenția în care părinții vor fi principalii participanți la procesul terapeutic, integrând toate domeniile care alcătuiesc nu numai mediul școlar al copilului, ci și cel personal și familiar.

Pentru părinți, învățarea despre tulburarea sau dificultatea pe care o poate avea copilul lor este esențială., pentru că vă va oferi multe instrumente pentru a vă înțelege și a vă sprijini în atingerea obiectivelor. Este foarte liniștitor să cunoști sursa dificultății copilului tău, deoarece îți va permite să știi cum îl poți ajuta și cât de departe poate merge într-un anumit domeniu sau zonă. Pe scurt, ne permite să ne însoțim fiul, să-i găsim punctele forte și să-i depășim dificultățile, acceptându-se așa cum este și înțelegând că fiecare persoană este diferită și toți avem capacități și dizabilități.

Însoțirea noastră în depășirea dificultăților trebuie să fie constantă și concentrată pe obiective specifice. Nu este bine să acționăm arbitrar, trebuie să ne stabilim obiective care implică o oarecare dificultate, dar care sunt realizabile.

Un alt mod prin care ne putem ajuta copiii este prin încurajarea intereselor lor și a activităților în care aceștia care iese în evidență și se simte confortabil, deoarece satisfacția de a le finaliza este un mare beneficiu pentru dvs creştere. Nu putem subordona succesul fiului nostru doar rezultatelor academice, sunt și alte domenii care alcătuiesc personalitatea lui și sunt la fel sau mai importante pentru dezvoltarea lui cuprinzătoare. La ce ar folosi fiul nostru să fie un super-talent dacă nu ar fi capabil să dezvolte empatie pentru nicio persoană din jurul lui?

• Te-ar putea interesa: „Părinte respectuoasă: 6 sfaturi pentru părinți”

Importanța unei bune dezvoltări

Există mituri false precum, de exemplu, că dislexia nu poate fi diagnosticată înainte de vârsta de 7 sau 8 ani, alteori, auzim fraze precum „va vorbi, până la urmă toți vorbesc”, „e în regulă dacă nu știe să citească la începutul școlii primare, va citi, până la urmă toată lumea citește”... Important este ca Părinți, să nu ne lăsăm descurajați de acest tip de informații, care sunt demontate și de dovezi științifice, care mizează tocmai pe ce dimpotrivă, pentru intervenție precoce, în epoca de aur a copiilor, tocmai când ar trebui să ajungă la dezvoltarea fiecărei aptitudini.

The tulburări de învățare, precum dislexia sau disgrafia, tind să submineze stima de sine a copilului care suferă de ele, făcându-l să se simtă dislocați, de puțină valoare și că nu merită un tratament bun. Acumularea de eșecuri vă face să vă pierdeți interesul pentru învățare, să vă simțiți frustrați și furioși, să suferi de atacuri de anxietate și un tristețe profundă, care le afectează negativ creșterea și dezvoltarea, provocând uneori probleme de sănătate mental.

Însoțirea fiului nostru va obține o mai mare independență, se va simți confortabil când studiază și împărtășește cu colegii săi.și vei avea capacitatea de a tolera adversitățile tulburării tale, în timp ce te simți mândru.

Ca părinți avem funcția de a ne pregăti copiii pentru viață, pentru aceasta trebuie să îmbinăm afectivitatea cu autoritatea, în orice moment. trebuie să se simtă iubiți, să simtă aprobare, validare, dar trebuie să fim și fermi cu autoritatea, stabilind limite și consecințe clare oportun.