Cele 7 diferențe dintre cunoștințele comune și cunoștințele științifice

Există multe forme de cunoaștere, uneori foarte diferite. Una dintre cele mai clare divergențe este cea dintre vulgar și științific.

Vom vedea ce caracterizează fiecare dintre aceste forme ale acestora și care sunt ele diferențele dintre cunoștințele comune și cunoștințele științificeși în ce contexte sunt de obicei învățate și utilizate.

• Articol înrudit: „Cele 14 tipuri de cunoștințe: care sunt acestea?”

Cunoștințe comune și cunoștințe științifice: definiții

Pentru a evalua principalele diferențe dintre cunoștințele comune și cunoștințele științifice, trebuie mai întâi să înțelegem în ce constă fiecare dintre aceste forme de cunoaștere. Concentrându-ne mai întâi pe cunoștințele comune, trebuie să știm că numele său tehnic este cunoașterea empirică, deoarece se bazează doar pe experiențele personale ale persoanei care o deține.

Cunoașterea comună încearcă să explice calitățile lumii în care trăim prin percepția simțurilor., adică într-un mod superficial. Acest mod de a dobândi informații are două caracteristici fundamentale. În primul rând, vorbim de cunoștințe foarte particulare pentru un anumit eveniment, care, prin urmare, nu pot fi generalizate la alte situații sau obiecte diferite.

A doua caracteristică este că există o contingență la element și la momentul specific. În acest sens, nu putem garanta că o situație, oricât de mult s-a repetat în trecut, se va întâmpla în același mod. în viitor, pentru că acest mod de a cunoaşte scapă şi presupune deci una dintre diferenţele dintre cunoaşterea comună şi cunoaşterea ştiinţifică.

Nu trebuie să cădem în eroarea de a considera cunoștințele comune drept false sau negative.. Este prima formă de cunoaștere pe care o poate dobândi ființa umană și din care le dezvoltă ulterior pe celelalte. Este generat în mod aleatoriu, datorită prezentării diferitelor evenimente în fața noastră, dar Este si cea care, in mod practic, ne permite sa invatam sa functionam in situatiile de zi cu zi. zi.

În ceea ce privește cunoștințele științifice, în definiția acesteia constatăm că se bazează pe fapte verificabile și care deci pot fi contrastate care explică o anumită teorie. a stiintei. Acest tip de cunoștințe este în general colectat prin metoda științifică. În plus, această formă de cunoaștere susține o clasificare în două tipuri.

Pe de o parte, am avea cunoștințe explicite, care sunt cele care permit toate aceste informații să existe capta pe un suport si sa fie transmis altor persoane, pentru ca si alti indivizi sa poata dobândește-l. Dar așa-numita cunoaștere tacită ar fi și cunoaștere științifică. Este vorba despre acele cunoștințe care fac parte din persoană ca abilitate dezvoltată pentru o sarcină în cauză, fie că este tehnică, artizanală sau științifică.

Vedem că, pur și simplu, cu definițiile ambelor concepte, putem deja aprecia diferențele dintre cunoașterea comună și cunoașterea științifică.

Principalele diferențe dintre cunoștințele științifice și cunoștințele comune

Odată ce am pus bazele ambelor concepte, putem investiga principalele diferențe dintre cunoștințele comune și cunoștințele științifice. Pentru a face acest lucru, vom explora diferite categorii în care se observă divergențele.

1. Care este OBIECTIVUL

Însuși obiectivul cunoașterii comune nu este altul decât a avea o minimă înțelegere a evenimentelor din lume pentru a putea interacționa cu aceasta într-un mod adecvat.

Dimpotrivă, cunoașterea științifică presupune o înțelegere profundă, găsirea motivului unui eveniment, susținut de date care sunt disponibile pentru toată lumea, pentru a putea replica experiența oricând necesar.

Aici apare una dintre cele mai importante calități ale cunoașterii științifice și asta este permite terților, care nu au avut nicio legătură cu dobândirea inițială a cunoștințelor menționate, să le asimileze de asemenea și, prin urmare, să realizeze o înțelegere a conceptelor care erau mult îndepărtate de propria lor experiență personală.

2. Cum se dobândesc cunoștințele

Continuând cu diferențele dintre cunoștințele comune și cunoștințele științifice, o altă variabilă de comparat ar fi modul în care au fost dobândite cunoștințele în cauză. Prin urmare, cunoștințele vulgare se dobândesc prin perceperea unui anumit obiect sau fenomen care apare în fața subiectului într-un mod aleatoriu. În cazul cunoștințelor științifice, această achiziție este dată de o observație profundă și deliberată.

Omul de știință încearcă să ajungă la originea fenomenului pentru a-i găsi baza și astfel să-l poată explica și mai ales să-l prezică în viitor, extrapolându-l la alte situații familiare. În plus, după cum am văzut, aceste cunoștințe pot fi transmise și altor persoane care nu au avut neapărat contact direct cu obiectul de studiu.

3. formular de observatie

Deși acest punct este cumva menționat în secțiunea anterioară, importanța lui necesită investigații suplimentare. Cheia observației pentru a dobândi cunoștințe științifice este că aceasta trebuie să fie sistematică. Evenimentul este analizat în profunzime, fără a-l altera în timpul acestui proces.

Totuși, atunci când vorbim de cunoștințe comune sau populare, observația făcută de persoana care o dobândește este pur și simplu superficială. Ea colectează fenomenul observat și îl integrează ca un tipar care apare în modul perceput, fără a investiga complexitatea care subiacent și, prin urmare, fără a fi interesat de cauzele care fac ca acel eveniment să se fi întâmplat anume în acest fel și nu în altul diferit.

• Ați putea fi interesat de: „Cei 8 pași ai metodei științifice”

4. nivelul de adâncime

Următorul pe lista diferențelor dintre cunoștințele comune și cunoștințele științifice are de-a face cu nivelul de profunzime atins de cunoștințele în cauză. În cazul cunoașterii comune, am vorbi de un nivel foarte superficial, doar cât să asimileze tiparul evenimentului la care a fost asistat, fără să ne întrebăm mai departe. Informația este dobândită într-un mod static, pasiv. Observatorul întâlnește pur și simplu fenomenul.

In schimb, cunoștințele științifice presupun un nivel ridicat de profunzime. Observatorul este o parte activă a procesului, analizând bazele de bază pentru a găsi informațiile exacte de care au nevoie. care vă va permite să găsiți explicația evenimentului pentru a putea da o explicație și a face predicții în viitor.

5. bază de cunoștințe

Una dintre cele mai importante diferențe dintre cunoștințele comune și cunoștințele științifice are de-a face cu baza acestora. Când vorbim de cunoștințe științifice, este evident că baza este raționalitatea, întrucât se caută explicația logică care ascunde fenomenul care este studiat.

In orice caz, cunoștințele vulgare au o bază sensibilă, empirică. Ceea ce vedem este ceea ce s-a întâmplat, fără mai mult. Nu este nevoie să înțelegem de ce, utilitatea nu este în înțelegere, ci doar în simpla cunoaștere a faptului care s-a întâmplat. De aceea, primul este doar descriptiv, în timp ce cel din urmă presupune pregătirea de enunțuri și teorii care vor fi verificate prin analiză.

6. nivelul de corecție

Continuând cu diferențele dintre cunoștințele comune și cunoștințele științifice, nu trebuie să uităm de nivelul de corectitudine sau de certitudine pe care îl implică ambele. În cazul cunoștințelor comune, nu avem nicio garanție că convingerile generate de persoană în acest sens sunt corecte., întrucât se bazează pe experiența lui personală, la un moment dat.

Dimpotrivă, cunoștințele științifice se bazează pe date verificate și, prin urmare, sunt corecte. Acest tip de cunoștințe se autocorectează pe măsură ce observatorul științific le generează, deoarece el caută constant schema care poate explica în întregime fenomenul colectat și poate, de asemenea, prezice comportamentul său în viitor, deci nu este valabil doar pentru acel moment în beton.

7. sistematicitate

În cele din urmă, putem distinge aceste două forme de cunoaștere pe baza naturii lor sistematice. În acest sens, am verificat că cunoștințele științifice sunt de tip sistematic, adică se respectă un sistem și deci anumite reguli și o anumită ordine. În plus, această calitate îi conferă capacitatea de a servi drept bază pentru generarea altor cunoștințe științifice diferite, crescându-i progresiv complexitatea.

În cazul cunoștințelor comune, nu găsim această sistematicitate. După cum am văzut deja, această cunoaștere este generată automat deoarece un observator întâlnește aleatoriu orice fenomen și colectează informația prin simțuri. Nu există un sistem definit în spate, doar percepția persoanei.

Aceasta ar fi ultima din lista de diferențe dintre cunoștințele comune și cunoștințele științifice pe care am compilat-o pentru a le învăța pentru a distinge cu ușurință aceste două forme de cunoaștere, înțelegând astfel importanța ambelor și utilitatea pe care fiecare are.

Referințe bibliografice:

• Bachelard, G. (1978). Cunoștințe comune și cunoștințe științifice. raționalism aplicat.
• Belda, m. (2007). Forme de cunoaștere.
• Popper, K. (1974). Cunoștințe științifice. Madrid: Tecnos.
• Terradellas, M.R. (2009). Procesul elevilor de a transforma cunoștințele vulgare, prejudecățile și stereotipurile pe care le au despre educație, în cunoștințe științifice. Un „Tabel A: Planificarea predării centrată pe elev”. Girona: Universitatea.