Studii prin vocație sau prin oportunitate de muncă?

A fost o perioadă mai simplă când nu era atât de dificil să alegi o orientare în carieră. Dacă tatăl tău avea un atelier, ai învățat meseria și ai ajuns să o moștenești, dacă ai avut norocul să poți accesa studiile superioare, te-ai alăturat unui piața nu s-a prăbușit, iar dacă toate celelalte au eșuat, a existat întotdeauna posibilitatea de a accesa anumite poziții publice sau private, poate mai puțin glamour, dar la fel de vrednic.

Cu toate acestea, într-un moment în care există atât de multe obstacole în îndeplinirea temutului rol de freelancer și cu o concurență acerbă Pe piața muncii, sunt din ce în ce mai mulți absolvenți pregătiți care în multe ocazii trebuie să caute norocul dincolo de Pirinei. Alegerea unei cariere este o decizie din ce în ce mai dramatică. Și când e timpul să te hotărăști... ¿este mai bine să alegem să studiem ce ne place, sau ce are mai multe șanse să ne dea de lucru bine platit? Nu este o întrebare ușor de răspuns, dar o bună parte din viața noastră este implicată în ea.

• Te-ar putea interesa: "De ce să studiezi psihologia? 10 puncte pe care ar trebui să le apreciezi"

Alegerea studiilor după vocație sau oportunitate de angajare?

Astăzi se fac teste de aptitudini, performanța academică este evaluată în funcție de succesul la diferite materii, sport, abilități artistice... pentru a ajunge, în general, să dea sfaturi la fel de precise ca și generice: fă ce vă place

Da, este important să lucrăm la ceea ce ne place, nu doar pentru că o vom face mai fericiți și vom petrece mai mult timp fericiți (ceea ce nu este puțin lucru), ci și pentru că o motivație ridicată pentru sarcina de îndeplinit prezice o probabilitate mai mare de succes, predispunându-ne să învățăm despre aceasta, depășirea eșecurilor, etc Cu alte cuvinte, suntem buni la ceea ce ne place. Dar dincolo de copilul care le cere regilor un stetoscop la 5 ani... Elevii noștri știu ce le place?

Întrebarea nu este banală, deoarece, dacă îmi place, să zicem, psihologia, va trebui să am o diplomă de licență în științe ale sănătății și să accesarea acestuia va fi convenabil să fi finalizat opțiunile aferente acestuia în 4 ESO, când completați înscrierea la sfârșitul 3... Deci acea, da, vreau sa fiu psihologMai bine o descopăr înainte să împlinesc 15 ani sau să fiu destul de norocos să fi făcut știință pentru că, potrivit consilierului meu, „îți deschide mai multe uși”.

Incertitudine la alegerea profesiei

In orice caz,cum o să aleagă o profesie o persoană atât de neexperimentată, printre tot ce există, cu informațiile pe care le poți avea? În mod normal, avem tendința să ne uităm la subiectele în care copiii ies în evidență. Dacă avem norocul că sunt distribuite uniform corespunzător unuia dintre cele trei sau patru licee, notăm primul nostru indiciu.

Aici ne confruntăm cu o anumită problemă logică. Pe de o parte, este o perspectivă simplistă să asociem locurile de muncă cu bacalaureatul corespunzător. În cazul psihologiei, specializarea științe, ce este mai important să vă placă? Mitoză și integrale, sau contact cu oamenii? Care abilitate este mai importantă, aritmetica mentală sau empatia? Ce trebuie să-i placă mai mult unui viitor jurnalist, licențiat în științe umaniste? Kant și etimologia, sau actualitatea și narațiunea?

Nu ne înțelegeți greșit: orice competiție este binevenită și cunoștințele se adună întotdeauna (deși ocupă spațiu, conform psihologiei memoriei), dar putem cădea într-o eroare. dacă intenționăm să corsetăm oportunitățile profesionale la disciplinele din școala primară.

Poate cel mai recomandabil ar fi să creăm un mediu care să faciliteze mai multe abilități decât cadrele academice. Că nu totul a fost „să te poarte bine” și să treci examene (ceea ce, insist, este la fel de important). Că motivațiile acelor competențe precum creativitatea, abilitățile sociale, umorul, inițiativa, efortul... să fie luate în considerare, nu să intra în veșnica dezbatere a acelor materii atât de nedemn subevaluate în curriculum, precum educația artistică, muzica, educația fizic…

• Te-ar putea interesa: "Ce sa studiezi? Sfaturi pentru a decide cariera universitară (sau nu)"

Cheia este detectarea surselor de motivație

Fiecare oportunitate profesională are de obicei abilități și abilități foarte specifice, motiv pentru care poate fi o greșeală încetați să mai atenționați la motivația elevului pentru anumite elemente care ulterior pot fi surprinzător crucial. Este vital ca un student să fie capabil identifica acele abilități care te motivează, deoarece o motivație ridicată pentru sarcina de îndeplinit este un predictor al succesului și al bunăstării.

Prin urmare, este responsabilitatea educatorilor să stabilească un mediu care să faciliteze desfășurarea diferitelor abilități pe care elevul le poate dezvolta și În timp ce școlile și alte medii formale de învățare se adaptează acestor noi vremuri, părinții, monitorii și psihologii au onoarea de a completa loc de munca. Un mediu bazat pe educație pasivă va fi cu greu potrivit pentru ca elevii să dezvolte domenii de interes și, prin urmare, o bună parte din potențialul lor se va pierde.

Și este că, deși la o vârstă fragedă nu trebuie să știm să alegem eficient cum vrem să ne îndreptăm viața, facem Este o etapă vitală cheie pentru a dezvolta în mod autonom domenii de experimentare, curiozitate și interese personal care mai târziu vor deveni talente.