Înregistrare anecdotică: ce este și cum este folosită în psihologie și educație

Pe parcursul zilei, fiecare dintre noi se implică în sute de comportamente și acțiuni diferite. Nu numai noi, ci și restul umanității și chiar și restul animalelor o fac. Și multe dintre aceste comportamente și acțiuni poate fi de mare interes științific, deci poate fi necesar să le înregistrați într-un fel.

În acest sens, există multe instrumente și metode de evaluare, atât obiective, cât și subiective. Una dintre cele mai simple și totuși comune este observarea directă, prin care poți experimenta și înregistrați apariția diferitelor evenimente de-a lungul timpului în care respectiva observație (sau după care).

Și în înregistrările pe care le putem folosi, un exemplu poate fi găsit în înregistrarea anecdotică, despre care vom vorbi pe parcursul acestui articol.

• Articol înrudit: "Aplicații pentru psihologi: 9 instrumente care nu pot lipsi de pe smartphone-ul tău"

Înregistrarea anecdotică: ce este?

Este cunoscut ca o înregistrare anecdotică un tip de instrument sau metodologie pentru înregistrarea informațiilor comportamentale

în care este descris în cel mai obiectiv mod posibil un ansamblu de fapte, situații sau fenomene care s-au petrecut într-o perioadă de timp în care au fost efectuate informații.

Ca regulă generală, înregistrarea anecdotică ia forma unui raport care ține cont de conduita sau comportamentul, interesele, acțiuni și proceduri efectuate de un subiect sau de grup, atunci când apar spontan, surprinzător și neașteptat.

Este produsul observației directe, care începe când are loc un eveniment neașteptat care trebuie înregistrat. Cu alte cuvinte, așa cum indică și numele, este înregistrarea unei anecdote.

Spre deosebire de alte tipuri de înregistrare, înregistrarea anecdotică se caracterizează prin a fi efectuată într-o manieră neplanificată. nici pregătit, ci să apară atunci când s-a întâmplat ceva care face necesar, fie el spontan sau mai continuu. Observațiile sunt transcrise într-un mod nestructurat, încercând să folosească un limbaj clar, precis și lipsit de ambiguitate În plus, înregistrarea este de obicei generată a posteriori, deoarece nu este ceva planificat.

Una dintre cele mai relevante caracteristici ale evidenței anecdotice se regăsește în faptul că datele culese în acesta trebuie să fie cât mai obiective. posibil: trebuie să fie o descriere a situației sau fenomenului descris, fără a include elemente subiective sau interpretări ale acte. Acest lucru este important, deoarece dacă datele sunt obiective, acestea nu vor fi părtinitoare de propriile convingeri și așteptări ale observatorului și pot fi analizate de terți. Cel puțin nu în descrierea în sine, deși se poate face o secțiune ulterioară cu interpretarea care i-a fost dată.

Descrierea situatiei trebuie sa fie precisa si sa cuprinda mai ales situatia neprevazuta, dar si trebuie să includă informații de context. Aceasta include, printre altele, timpul, locul sau prezența sau absența altor persoane.

• Te-ar putea interesa: "Diferitele tipuri de interviu și caracteristicile acestora"

Pentru ce este util?

Înregistrarea anecdotică poate avea multe utilizări și în multe domenii diferite. Dar Unul dintre contextele în care sunt cele mai utilizate este în domeniul educațional.

În acest sector, profesorii și profesioniștii pot înregistra prezența unor evenimente, situații sau atitudini care sunt relevante sau izbitoare și care pot merita un record pentru un anumit tip de acțiune sau intervenție mai tarziu. Și nu numai profesorii, ci și elevul însuși pot face o înregistrare dacă este necesar.

În plus față de, Poate fi folosit și ca bază pentru un studiu mai sistematizat. asupra atitudinii sau chiar a trăsăturilor de personalitate şi a dezvoltării psihosociale a subiectului. Alte sectoare în care poate fi utilă este în studiul comportamentului unui grup, sau poate fi folosit chiar în sectoare precum penitenciarul.

Principalele puncte pe care trebuie să le aveți. Deși nu are neapărat o structură fixă, în general trebuie să ținem cont că o înregistrare anecdotică trebuie să încorporeze o serie de elemente principale.

Printre diferitele elemente de evidențiat ar trebui incluse date de bază precum ora și data, locul, numele subiectului, tipul de activitate sau situație și contextul în care se desfășoară. După aceea trebuie încorporat (și acesta este punctul principal) o descriere obiectivă, clară, fără nici un fel de interpretare sau ambiguitate.

Opțional, și mai ales dacă există deja mai multe observații care ne permit să vedem un tipar sau perspective diferite ale aceleiași realități, poate fi încorporată o secțiune de interpretare. În cele din urmă, pot fi incluse și recomandări bazate pe interpretări.

Care sunt avantajele acestui tip de înregistrare?

Înregistrarea anecdotică are o serie de avantaje față de alte tipuri de înregistrare. În primul rând Acesta este un tip de înregistrare destul de simplu și natural de făcut., atâta timp cât persoana este capabilă să fie obiectivă în descriere și să își separe perspectiva și opinia de datele pe care le reflectă.

De asemenea, este avantajos faptul că permite preluarea datelor despre evenimente, comportamente și fenomene. la persoana întâi și la mâna unui martor la situație și chiar dacă se fac observații mai tarziu permite continuitatea adnotărilor în aşa fel încât să poată fi generată a posteriori o observaţie sistematizată.

În plus, faptul că înregistrarea se face a posteriori înseamnă că cine o face nu trebuie să fie acolo în același timp. întreruperea activității pentru înregistrarea datelor, deși, pe de altă parte, aceasta poate reduce numărul de detalii pe care le amintim despre situatie.

Faptul că este necesară o anumită obiectivitate o face ușor interpretabilă de către oameni în afara observației, deci că dacă se face bine, alți experți vor putea să tragă propriile concluzii sau chiar să raporteze și să înregistreze posibile evenimente mai tarziu. Toate acestea fac ca înregistrările anecdotice să fie instrumente simple, directe și extrem de utile.

Referințe bibliografice:

• Casanova, M. (1998), Evaluare educaţională. Mexic, SEP/Muralla (Biblioteca pentru actualizarea profesorului).
• Secretarul Învățământului Public (2013). Strategii și instrumente de evaluare din demersul formativ. Instrumente de evaluare în învățământul de bază. Mexic. [Pe net]. Disponibil in: https://www.educacionespecial.sep.gob.mx/pdf/doctos/2Academicos/h_4_Estrategias_instrumentos_evaluacion.pdf.