7 pasi ai metodei SCHOLASTIC

Etapele metodei scolastice sunt cele lectio, quaestio, disputatio, dictatio, repetitio, summatio și quaestiones disputatae. Mai jos trecem în revistă împreună cu tine tot ce trebuie să știi despre această metodă de predare.

Metoda scolastică este a metoda didactică folosită de şcolile medievale europene. Bazele predării și învățării pentru scolastici au fost argumentarea și dezbaterea. În această lecție a unPROFESOR.com vă spunem care sunt etapele metodei scolastice și în ce constă fiecare dintre ele și care au fost contribuțiile acestei metode de învățare.

Metoda scolastică se concentrează pe dezvoltarea gândirii critice și a capacității de a argumenta și de a dezbate. Această metodă a fost utilizată pe scară largă în școlile medievale și a avut un impact semnificativ asupra dezvoltării filozofiei și teologiei vremii.

Această metodologie urmează a proces riguros care include lectura detaliată și atentă a textelor, ridicarea unor întrebări critice și profunde despre acestea, precum și dezvoltarea dezbaterilor. Profesorul s-a ocupat de dirijarea întregului proces și de a rezuma totul într-o serie de concluzii obţinută graţie dezbaterii şi argumentării ca modalitate de consolidare a învăţării elevi. De asemenea, ei și-au scris propriile întrebări sau probleme pentru a fi discutate în grup și, astfel, le promovează capacitatea de a argumenta eficient.

Acest instrument de predare A atins dezvoltarea maximă între secolele al XII-lea și al XIII-lea.. Cei mai importanți pași ai metodei școlare sunt următorii.

lectio

În acest prim pas, profesorul a procedat la citirea textelor. Astfel, în facultățile de arte și filozofie s-au citit texte din operele lui Aristotel, în timp ce în de teologie a trecut la citirea Bibliei și a lucrărilor celor considerați Părinți ai Biserică. Pe de altă parte, în facultățile de drept se făcea citirea decretelor și legilor imperiale, iar în cele de medicină texte de Avicena și Averroes, filozofi, medici și juriști care au devenit două dintre cele mai importante figuri ale gândirii medievale occidentale pentru marea lor erudiție și cunoaștere a diferitelor religii și culturilor.

quaestio

După citire, trecem la întrebări și îndoieli cu privire la textul sau textele care tocmai au fost citite. Aceste întrebări sunt adesea adresate de studenți.

disputa

Este un alt pas al metodei scolastice. Începe o dezbatere asupra tuturor problemelor ridicate de elevi și, împreună cu profesorul, aceștia procedează la prezentarea argumentelor pro sau contra problemei ridicate.

dictare

Profesorul oferă un răspuns la întrebarea sau întrebările puse și îl dictează elevilor. Răspunsul se face folosind argumente logice și raționament.

repetiţie

Se procedează la desfășurarea unui proces de lectură, de întrebări și de dezbatere cu subiecte sau texte noi.

rezumat

Profesorul face un rezumat cu principalele lecții și concluzii care pot fi trase din întregul proces de argumentare și dezbatere.

Întrebări contestate

Elevii scriu și prezintă probleme sau probleme pe care le consideră că pot fi discutate și rezolvate în clasă.

Aceste dezbateri academice Ele pot fi de două feluri:

• cel chestiune disputată obișnuită, o dezbatere desfășurată de două-trei ori pe săptămână, în mod regulat, și în care s-a dezbătut un subiect prestabilit la care trebuie oferit un răspuns final.
• The chestiune extraordinară, fără agendă, și elaborată de unul dintre scolastici în public.

Acum că cunoaștem etapele metodei scolastice, vom cunoaște mai bine această metodă filozofică. provine din scoala scolara și a jucat un rol important în construcția discursului academic al gândirii occidentale în Evul Mediu, contribuind și cu o serie de elemente precum:

• a dat o schema rigida necesara punerii cap la cap a unui discurs logic si coerent care ar putea rezista criticilor și respingerilor formulate de terți.
• a promovat creativitate și gândire independentă asupra elevilor, încurajându-i să-și ridice propriile întrebări și probleme.
• El i-a ajutat pe elevi să se dezvolte aptitudini intelectuale care ar putea fi aplicate în orice domeniu de studiu.
• El i-a încurajat pe studenți să participe activ la procesul educațional, permițându-le să înțeleagă problemele într-un mod mai profund prin dezbateri și discuții.
• S-a evitat pasivitatea elevilor în fața informațiilor și cunoștințelor, provocându-i să gândească critic și să caute întotdeauna putere în răspunsurile și criticile lor.
• EL a promovat rigoarea ca instrument de învățare și cunoaștere, pe lângă învățarea autonomă, reflecția critică și dialogul.

Aici vă lăsăm pe voi principalii reprezentanţi ai scolasticii.