Cele 5 diferențe dintre un psiholog și un psihopedagog

Educația este mult mai mult decât ceea ce facem noi în școli când trecem prin etapa vitală a copilăriei și adolescenței noastre. Învățarea este un proces de-a lungul vieții care, datorită complexității sale, a fost abordat din diferitele discipline care investighează și intervin asupra minții umane.

Psihologia și psihopedagogia sunt două dintre aceste discipline și ambele permit o viziune globală atât a procesului de învățare în sine, cât și a eficacității strategiilor educaționale.

Dar... Care sunt diferențele dintre un psiholog și un psihopedagog? În ce caracteristici diferă?

• Articol asociat: "De ce să studiezi pedagogia? 10 taste pe care ar trebui să le prețuiți"

Diferențele dintre psihologie și psihologia educației

Este ușor să confundați sarcinile îndeplinite de psiholog cu cele ale psihologului educațional. La urma urmei, atât psihologia, cât și psihopedagogia folosesc observația și testarea empirică pentru a studia unele aspecte a comportamentului uman și a proceselor sale mentale și a dezvolta strategii pentru a favoriza forme de învățare care beneficiază de ființă uman.

Cu toate acestea, dincolo de aceste asemănări superficiale, există multe caracteristici care permit distingerea acestor două discipline. Să vedem care sunt principalele diferențe dintre ele și cum sunt legate între ele.

1. Caracterul specific al psihopedagogiei

Psihologia este știința care studiază comportamentul și procesele mentale în general. De ani de zile a fost o disciplină incredibil de extinsă care a aparținut în parte atât științelor sociale, cât și lumii bazate pe știință în biologie și, în ultima vreme, a consolidat legăturile cu neuroștiințele pentru a înțelege mai bine cine suntem și de ce acționăm așa cum facem noi. facem.

La rândul său, psihopedagogia este mult mai specifică și se concentrează pe o parte foarte specifică a experienței umane: învățarea și educația, atât în ​​copilărie, cât și în adolescență și la maturitate. Aceasta înseamnă că are în vedere teme secundare, de exemplu, studiul conștiinței, luarea deciziilor sau intervenția clinică asupra psihopatologiilor; sunt abordate doar din implicațiile pe care le au asupra procesului educațional.

2. Importanța intervenției în copilărie

Din psihopedagogie se înțelege că învățarea este ceva care depășește cu mult școala și că are loc la toate vârstele, dar, în practică, se acordă mai multă importanță educației destinate copiilor și adolescenților, deoarece se înțelege că tineretul este o etapă în care sunteți deosebit de sensibil la mediu și că ceea ce se întâmplă în acest timp va influența foarte mult nivelul educațional pe care îl părăsiți a avea.

Psihologia acordă, de asemenea, o mare importanță primelor două decenii de viață, dar nu în toate cazurile, de atunci există anumite fenomene psihologice care devin mai relevante în etapa adultă. De exemplu, procesul de decizie de cumpărare, mediul de lucru sau efectul propagandei electorale au mult mai mult de-a face cu viața adultă decât cu copilăria sau adolescența.

3. Importanța adaptării și contextului

Aceasta este una dintre diferențele dintre psihologie și psihopedagogie, care este cea mai evidentă. Din a doua disciplină, se pune mult accent pe acea fațetă a comportamentului care se datorează învățării, adică modul în care interacțiunea cu mediul ne afectează și ne transformă.

Psihologia acordă, de asemenea, o mare importanță celor învățate, dar nu este singurul lucru pe care îl ia în considerare. De exemplu, anumite ramuri ale acestei științe, cum ar fi psihologia de bază sau neuropsihologia, acordă o mare importanță geneticii, care nu poate fi modificată prin interacțiunea cu mediul. Această fațetă a psihologiei mai mult concentrată asupra proceselor biologice nu neagă puterea transformatoare a experiențelor noastre, ci decide să își concentreze eforturile asupra studierii a ceea ce rămâne întotdeauna latent la individ.

4. Unul se poate concentra asupra individului, celălalt nu

Psihopedagogia nu studiază individul în mod izolat, dar se consideră că subiectul studiul este bio-psiho-social, adică fiecare persoană este inseparabilă de mediul fizic și social în care locuiește.

Ceva similar se întâmplă cu psihologia și, de asemenea, are tendința de a considera oamenii ca subiecți bio-psiho-sociali, dar nu în toate cazurile. O fațetă a acestei științe studiază doar individul, considerând conținutul învățării și al interacțiunii sociale ca secundar. Aceste ramuri ale psihologiei sunt de obicei aceleași care iau în considerare moștenirea genetică, deși acest lucru nu este cazul în toate cazurile.

De exemplu, în curentul comportamentist de la mijlocul secolului al XX-lea, cercetările s-au concentrat asupra indivizi și, în același timp, s-a pus mult mai mult accent pe învățare decât pe moștenire biologic.

5. Tipul de antrenament

În Spania, Psihologia este o diplomă universitară de 4 ani, în timp ce Psihopedagogia există doar ca formare postuniversitară și este considerată o formă de specializare. Aceasta înseamnă că psihopedagogii pot fi oameni instruiți în diferite domenii, precum psihologia, pedagogia sau orice carieră care a fost completată cu pregătire pentru a fi profesor.

• S-ar putea să vă intereseze: "Diferența dintre a fi psiholog, psihanalist și psihoterapeut"