Dislalia: tipuri, simptome, cauze și tratament

Termenul de dislalie se referă la dificultăți în pronunțarea anumitor sunete, care poate apărea la copii de vârste diferite. Conform noilor clasificări internaționale pentru diagnosticul tulburărilor mintale, este o tulburare a sunetului vorbirii.

În acest articol vom vedea ce este dislalia, care sunt tipurile și cauzele acesteia, precum și câteva modalități de a efectua evaluarea și tratamentul.

• Articol asociat: "Cele 8 tipuri de tulburări de vorbire"

Dezvoltarea limbajului

Limbajul oral este ansamblul de sunete care sunt articulate pentru a exprima ceea ce avem nevoie, simțim sau gândim. Este atât un comportament, cât și o capacitate cognitivă, iar noi îl dezvoltăm încă din primii ani de viață. Manifestarea sa este legată de maturarea sistemului nervos, în mod specific zona senzorială și motorie. În sine, este legat de legăturile afective și sociale pe care le stabilim și de dezvoltarea altor abilități cognitive.

Artigas și García-Nonell (2008) ne spun că dezvoltarea abilităților lingvistice corespunde vârstei cronologice a copilului. Astfel, între 0 și 3 luni, este de așteptat emisia sunetelor monocord. Între 9 și 12 luni sunt înțelese refuzurile și se numesc îngrijitorii (de obicei mama și tata). De la vârsta de 3 ani, sunt așteptate întrebări simple, iar vorbirea lor este înțeleasă de nucleul familiei. Până la vârsta de 5 ani poate spune ce i se întâmplă și poate folosi articole; iar până la vârsta de 7 ani sunt de așteptat fluența verbală și utilizarea conjuncțiilor.

Cu toate acestea, se poate întâmpla ca în unele cazuri vârsta cronologică să nu corespundă dezvoltării limbajuluiCu alte cuvinte, nu toți copiii dobândesc aceleași abilități în același timp. De exemplu, unii copii pot începe să înțeleagă ceea ce le spun oamenii, dar cu limitări în a se explica. De asemenea, se poate întâmpla ca copiii să se exprime verbal lent, sau cu puțină fluență, sau se poate întâmpla să se exprime atât de fluent încât limbajul lor să fie inteligibil. La fel, printre posibilitățile incluse în dezvoltarea limbajului se află ceea ce am numit „dislalia”.

S-ar putea să vă intereseze: "Bradilalia: ce este, cauze, tratament și simptome asociate"

Ce este dislalia?

Cuvântul dislalia provine din grecescul "dys", care înseamnă "dificultate"; și „lalein” care înseamnă „a vorbi”. Este despre o dificultate de a produce anumite sunete sau grupuri de sunete în modul considerat adecvat. Poate fi detectat, de exemplu, atunci când un copil recurge frecvent la omiterea unui anumit sunet prin tăcere sau prelungire vocală. Sau dacă copilul substituie întotdeauna același sunet cu unul similar, ceea ce este un caz de substituție.

La fel, poate fi vizibil prin distorsiuni, adică atunci când copilul recurge frecvent la emisia unui sunet aproximativ, dar acesta nu este cel care se potrivește cu conversația lor. In cele din urma se poate întâmpla ca copilul să introducă un sunet ca suport.

Definiții internaționale recente

Termenul „dislalie” a fost recent îndepărtat de clasificările internaționale ale tulburărilor. mental, totuși continuă să fie folosit în limbajul cotidian și specializat pentru a face referire la dificultățile fonetice pe care le au unii copii.

Pentru diagnosticul său, DSM-V îl consideră pe acesta din urmă nu mai mult ca „dislalie”, ci ca „tulburare a sunetului vorbirii” (TSH). Este un ansamblu de alterări centrale și caracteristică componentei fonologice care apar la nivelul pronunției unor foneme.

6 tipuri și cauze

Deși clasificările pot varia, conform Aguilar-Valera (2017); Hernández și Rubalcaba (2017), există următoarele tipuri de dislalii: fiziologice sau evolutive, organice, fonologice, funcționale și mixte. La fel, dislalia poate fi împărțită în funcție de dificultatea pronunției specifice.

1. Fiziologic sau evolutiv

O dislalie evolutivă este considerată a fi cazul în care copilul nu repetă prin imitație acele cuvinte pe care le aude, chiar dacă dezvoltarea sa și vârsta cronologică sunt considerate adecvate pentru aceasta. Prin urmare, dezvoltarea sa se datorează unei maturări specifice a creierului și a aparatului fonoarticulator. Apare de obicei în jurul vârstei de 4 ani și este vizibilă printr-o repetare fonetică incorectă.

2. Organic

Este o dislalie funcțională atunci când articulația este legată de organele periferice care controlează vorbirea. În acest caz, copiii folosiți substituirea mai frecvent, omiterea sau denaturarea sunetului care se preconizează a fi pronunțată.

3. Audiogenă

După cum sugerează și numele, este vorba despre dislalie este o consecință a deficienței de auz.

4. Funcţional

Rezultă din funcționarea sistemului de recunoaștere gnostic și a sistemului practic de producție, astfel încât etiologia sa este legată de dezvoltarea proceselor cognitive.

5. Amestecat

După cum sugerează și numele său, o dislalie mixtă este una în care manifestările tipurilor anterioare apar simultan.

6. Conform pronunției

Conform dificultăților specifice de pronunție în funcție de alfabet, Peña-Casanova, 2014 (cit în Hernández și Rubalcaba, 2017), ne spune că dislalia poate fi împărțită după cum urmează:

• Betacism: în pronunția lui B.
• Deltacism: pronunția lui D
• Gammacism: pronunția lui G
• Kappacism: pronunția lui K
• Mistacism: pronunția lui M
• Rotacism: pronunția lui R
• Sigmatism: pronunția lui S

Cauze posibile, evaluare și tratament

Dislalia are o dezvoltare și un curs multicauzal. Adică, este cauzată de prezența diferitelor elemente, printre care poate fi găsită o anumită funcție. organice determinate, și, de asemenea, un stil parental care nu favorizează fluența limbajului și comunicare.

Poate fi evaluat prin Testul Glatzel, care ia în considerare permeabilitatea nazală și fonarticularea; sau prin Testul Rosenthal care ia în considerare modul respirator. De asemenea, este important să se efectueze evaluări calitative bazate pe observarea expresiei și recepției vorbirii, pentru a determina nevoile de sprijin în comunicare.

Tratamentele includ logopedie și exerciții musculare necesare articulației: buze, limbă, palat, amigdalele, frenul. Aceleași exerciții includ activarea aparatului nazal și oral și este important ca acestea să fie planificate cu un frecvență și un ritm determinat, în corespondență cu nevoile și zona de dezvoltare din apropierea băiat. În caz contrar, departe de a favoriza dezvoltarea sa, poate împiedica și provoca nerăbdare sau manifestări de anxietate.

Pentru a determina un tratament adecvat, este important să începeți prin a cunoaște cauzele dislaliei, precum și nevoile imediate atât ale copilului, cât și ale familiei sau ale celui mai apropiat mediu al acestora.

Referințe bibliografice:

• Aguilar-Valera, J.A. (2017). Tulburări de comunicare de la DSM-V. Nevoia de diagnostice diferențiale. Caiete de neuropsihologie (11) 1: 144-156.
• Hernández, A. și Ruvalcaba, I. (2017). Tulburări de limbaj Adus la 31 iulie 2018. Disponibil in https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/51549900/ORL-Transtornos-del-lenguaje.pdf? AWSAccessKeyId = AKIAIWOWYYGZ2Y53UL3A & Expires = 1533037090 & Signature = grC1KSPM7lu6uMiWTjlnBZEU9VQ% 3D & response-content-disposition = inline% 3B% 20filename% 3DTrastdamientos_del_languaje_Universidad.