Stereotipurile de gen: modul în care acestea reproduc inegalitatea

Mirajul egalității de gen că ne găsim în societatea actuală în care credem că inegalitatea este un lucru din trecut sau din alte țări, în ciuda existenței violenței de gen (expresia maximă a acestei inegalități), decalajul salarial, distribuția inegală a sarcinilor gospodăriei și creșterea copiilor, economice și politicienii care continuă să fie predominant bărbați... etc., arată continuitatea acestei probleme și necesitatea de a analiza factorii care cauzează și perpetuează astfel de inegalitate.

La baza inegalității de gen există, printre alte aspecte perpetuante ale problemei, stereotipuri de gen, așa cum vom vedea.

• S-ar putea să vă intereseze: "Ce este feminismul radical?"

Cum se moștenește inegalitatea de gen?

Una dintre teoriile care analizează aceste aspecte este teoria socializării diferențiale propusă de Walker și Barton (1983), care explică modul în care oamenii, în proces de inițiere a vieții sociale și culturale și din influența agenților de socializare, aceștia dobândesc identități de gen diferențiale care ei transporta

atitudini stereotipice, comportamente, coduri morale și norme a comportamentului atribuit fiecărui sex. Cu alte cuvinte, socializarea diferențială bazată pe sex generează inegalități de gen.

• Articol asociat: "Cauzele inegalității de gen: socializare diferențială"

Această socializare diferențială folosește diferiții agenți de socializare pentru a transmite stereotipuri care contribuie la menținerea inegalităților de gen. Mai mult, aceste stereotipuri persistă ca continuă să fie transmise în procesul de socializare în toate etapele dezvoltării.

În timpul socializării primare în care îți construiești propria identitate, băiatul sau fata prin modele de familie observă cum tatăl joacă anumite roluri în timp ce mama corespunde altora, în același timp cu vor fi încorporați într-un grup de referință în funcție de sexul lor, construindu-și astfel propria identitate. După această socializare inițială, procesul de socializare continuă în școală (socializare secundară), moment în care încep consolidează diferențele de socializare a bărbaților și femeilor și care la rândul lor contribuie la menținerea stereotipurilor de gen.

În acest fel, apartenența la una sau alta categorie sexuală îi va determina pe ambele diferențele de identitate a fiecăruia ca individ ca diferitele realități sociale care apar în interacțiunea cu ceilalți. Ambele determinări vor condiționa comportamentul viitor, adică alegerile de viață viitoare și, desigur, performanța profesională ulterioară.

A) Da, femeia își va asuma funcțiile familiale de întreținere a gospodăriei, îngrijirea copiilor și a persoanelor în vârstă, sarcini care, având în vedere socializarea diferențială, vor trebui să se împace cu munca lor.

Scheme de gen

Termenul „mentalitate” se referă la structura organizată a cunoașterii sau informațiilor care se construiește datorită existenței unei nevoi de cunoaștere ca formă evolutivă de adaptare la mediu. Pregătirea și dezvoltarea acestuia sunt strâns legate de procesele de socializare.

Prin urmare, când vorbim despre scheme de gen Ne referim la setul de cunoștințe prin care sunt organizate trăsăturile comune și cele care sunt atribuite în mod diferit femeilor și bărbaților.

Schemele de gen, la fel ca alte scheme cognitive, au o funcție de adaptare, deoarece oferă informații despre mediu pentru a face față acestuia și pentru a adapta comportamentele la acesta. Cu toate acestea, toate schemele cognitive, inclusiv genul, implică un proces de schematizare a cunoștințelor sau informațiilor cu care este simplificat și nuanțele realității se pierd, întrucât baza organizării sale este centrată pe două reguli: distorsiunea și acomodarea.

Astfel, autori precum Monreal și Martínez (2010) indică faptul că aceste scheme de gen contribuie la menținerea diferențelor dintre bărbați și femei prin trei dimensiuni:

• Roluri sexuale: sunt atribuțiile care se fac pe considerentul că există diferențe cantitative în performanța activităților între bărbați și femei.
• Stereotipurile rolului de gen: se referă la acele convingeri despre ce fel de activități sunt mai potrivite sau mai potrivite pentru unul sau altul sex.
• Stereotipurile trăsăturilor de gen: acele aspecte psihologice care sunt atribuite diferențial bărbaților și femeilor. Aceste trei dimensiuni contribuie la menținerea inegalităților, deoarece schemele de gen se bazează pe stereotipuri care își asumă ordinea stabilită în societatea patriarhală.

Stereotipuri de gen și sexuale

În cercetările științifice anterioare anilor 1970, diferențele sexuale bazate pe stereotipuri erau considerate ca fiind caracteristici pozitive masculine atribuite bărbaților și acele caracteristici considerate feminine, atribuite femeilor, precum negativ. Cu toate acestea, autori precum Bosch, Ferrer și Alzamora (2006) arată că începând din anii 1970, a început să pună la îndoială și să critice o astfel de considerație a diferențelor sexuale datorate diferitelor motive:

• Existența mai multor investigații care au dat rezultate în care asemănările dintre sexe sunt mai mari decât diferențele.
• Accesul femeilor la lumea muncii care le-a permis să demonstreze că pot îndeplinește sarcini care anterior erau îndeplinite exclusiv de bărbați.
• Contribuțiile Mișcarea feministă precum conceptul de gen.
• Explicațiile teoriilor învățării sociale sau cognitivismului pe tastarea sexuală.

Pe baza acestor contribuții, a început să fie luată în considerare și detectată prezența stereotipurilor în diversele investigații. Termenul de stereotip se referă la sistemul de credințe cu privire la anumite caracteristici sau atribute comune unui anumit grup sau societate. Specific, stereotipul sexual se referă la setul de credințe împărtășite social care atribuie fiecărei persoane anumite caracteristici pe baza apartenenței la unul sau la celălalt sex.

Stereotipul sexual înțelege trăsăturile de personalitate, comportamentele și ocupațiile care sunt considerate tipice femeilor și bărbaților.

• S-ar putea să vă intereseze: "15 prejudecăți de gen în pictogramele lui Yang Liu"

Stereotipul femininului

În mod tradițional, stereotipul feminin a fost modelat de caracteristici care atribuie inferioritate femeilor în ceea ce privește bărbații, pe baza argumentului inferiorității morale, intelectuale și biologice a femeilor.

Deși acest argument nu are fundament științific, este folosit cultural și social pentru a menține sistemul patriarhal în care femeile Femeile continuă să fie considerate pe baza stereotipului feminin, atribuindu-le roluri și comportamente tipice sferei private, maternității și sarcinilor de lucru. atent.

Monreal și Martínez (2010) explică modul în care stereotipurile au apărut în timpuri anterioare și s-au transmis prin educație mențin inegalitatea datorită faptului că stereotipurile prezintă un caracter prescriptiv și normativ format în societate prin care oamenii vor ghida și adapta atât reprezentarea sinelui ca bărbat sau femeie, identitatea, așteptările, credințele și comportamentele lor.

Caracterul menționat al stereotipurilor permite perpetuarea lor, deoarece în cazurile în care persoana se conformează stereotipului normativ de gen, este adică, la norma socială impusă și internalizată, stereotipul este coroborat, iar în acele cazuri în care persoana nu se conformează stereotipului de gen impozit va primi „pedeapsa socială” (mustrări, sancțiuni, lipsă de afecțiune ...).

Inegalitatea astăzi

În prezent, realitatea și situația socială au fost modificate prin diferite schimbări structurale care încearcă să elimine inegalitățile de gen. Cu toate acestea, stereotipurile nu au fost modificate și adaptate noii situații sociale, ceea ce produce o distanță mai mare între acesta și stereotipuri.

Decalajul dintre stereotip și realitatea socială crește datorită efectului auto-împlinirii și rezistența puternică la schimbare prezentată de stereotipuri. Prin urmare, diferențele dintre ambele sexe continuă, deoarece bărbații și femeile își internalizează automat propriile lor stereotip, cu valorile și interesele corespunzătoare fiecărui gen, valori care se vor reflecta în rolurile care a executa.

Deși stereotipurile îndeplinesc o funcție adaptativă care ne permite să cunoaștem rapid realitatea și mediul care ne înconjoară și schematică, se caracterizează prin atribuirea femininului și masculinului ca două grupuri exclusive, într-un mod dualist, ca două dimensiuni reprezentate în poli opuși în care masculinul își exercită dominația asupra femininului, producând efecte clare inadaptativ.

Astfel, atât schemele de gen, cât și stereotipurile de gen produc o viziune a ceea ce poate fi considerat bărbat și femeie, influențând din identitatea și deciziile fiecărei persoane precum și viziunea sa despre mediu, societate și lume.

În ciuda caracteristicilor schemelor și stereotipurilor de gen menționate anterior, influența lor nu este deterministă și imobil, deci prin modificarea procesului de socializare și transmiterea acestuia prin intermediul agenților de socializare, s-ar putea realiza un proces de schimbare prin care să se adapteze stereotipurile la societate permițând mirajul actual al egalității să devină realitate Social.

Referințe bibliografice:

• Bosch, E., Ferrer, V. și Alzamora, A. (2006). Labirintul patriarhal: reflecții teoretico-practice despre violența împotriva femeilor. Barcelona: Anthropos, Editorial del Hombre.

• Monreal, Mª., Și Martínez, B. (2010). Schemele de gen și inegalitățile sociale. În Amador, L. și Monreal Mª. (Eds). Intervenție socială și gen. (pp. 71-94). Madrid: Narcea Editions.

• Walker, S., Barton, L. (1983). Sex, clasă și educație. New York: The Falmer Press.