Școlile ecologice stimulează dezvoltarea cognitivă a copiilor

O investigație axată pe studiul studenților din școlile elementare din Barcelona sugerează că băieții și fetele care frecventează școli cu vegetație și spații naturale apropiate tind să-și dezvolte mai bine abilitățile cognitive. Rezultatele au fost publicate recent în PNAS.

Echipa de cercetare a testat abilitățile elevilor în ceea ce privește capacitatea de concentrare și memoria de lucru, care este capacitatea de a ține temporar în minte ceva pentru a efectua un teme pentru acasă. Rezultatul analizei datelor arată modul în care elevii care frecventează o școală înconjurați de zone verzi au performanțe mai bune în aceste dimensiuni. În plus, diferențele în statutul socio-economic al familiilor copiilor nu explică această constatare.

Studiul a folosit ca eșantion un total de 2.000 de elevi din clasele a doua, a treia și a patra care frecventează 36 de școli din Barcelona (Spania). Pentru a comanda fiecare dintre școli în funcție de cantitatea de vegetație din jurul lor, echipa a făcut fotografii satelit al fiecăruia dintre centrele de învățământ și a măsurat cantitatea de verde care a apărut pe terenurile lor și în lor perimetru.

Cauze diferite, același rezultat

O parte din motivele pentru care elevii din școlile vegetate s-ar putea descurca mai bine ar putea fi găsită în calitatea aerului pe care îl respiră, după cum reiese din analiza concentrației de poluare. Toate plantele oferă aer proaspăt mediului, dar copacii și arbuștii acționează și ca o barieră împotriva curenților de aer contaminați de fumul mașinii. Același efect al izolarea fizică apare cu zgomote provenite din mediile urbane, ceea ce face ca elevii să se poată concentra mai ușor asupra sarcinilor.

În plus, prezența zonelor cu vegetație ar putea spori utilizarea mediului pentru practica sport. Deoarece exercițiile fizice regulate ajută reduce nivelul de stres și poate îmbunătăți performanța în anumite arii cognitive, este foarte posibil ca elevii care frecventează școli cufundați într-un mediu verde să se simtă mai stimulați să participă la clasă și asimilează cu ușurință ceea ce învață, nefiind distras și având o minte bine antrenată a se prezenta, frecventa.

Mediul ne afectează mai mult decât am crezut

Implicațiile sociale și urbane sunt mai mult sau mai puțin evidente: înlocuirea curților din beton și a mediilor urbane cu zone împădurite ar putea avea repercusiuni pozitiv în modul de a profita de cursuri (și, de altfel, de a îmbunătăți sănătatea elevilor centru). Desigur, nu toate școlile au posibilitatea de a se deschide către spații naturale, deoarece sunt situate în centrul orașelor mari, ci eforturi directe pentru Amplasarea chiar și a câtorva zone împădurite pe terenul școlii ar putea fi o modalitate rapidă și ușoară de a ajuta tinerii să își antreneze mai bine abilitățile mental.

Copilăria este un moment în care cele mai mici schimbări de context pot influența puternic dezvoltare cognitiva, și a rămâne aproape de zone care nu sunt modificate de munca umană nu trebuie să fie prea mult de cerut.

Referințe bibliografice:

• Dadvand, P., Nieuwenhuijsen, M. J., Esnaola, M., Forns, J., Basagaña, X., Alvarez-Pedrerol, M., și colab. (2015). Spații verzi și dezvoltare cognitivă la școlarii primari, PNAS, consultare online. doi: 10.1073 / pnas.1503402112