Воспитание детей из семьи: 7 ключевых идей

Воспитание детей в детстве всегда является чем-то сложным; нужно принять во внимание множество вещей, и очевидно, что младенцы не приходят с инструкциями по эксплуатации.

Фактически, существует несколько моделей поведения и мышления детей, характерных для этой возрастной группы. Поэтому, если мы не попытаемся понять их, их воспитание станет очень сложным.

• Статья по теме: "Педагогическая психология: определение, концепции и теории"

7 советов по воспитанию детей в семейном контексте

Как родитель и клинический психолог с более чем 25-летним опытом я видел, что многие семьи склонны повторять одни и те же ошибки снова и снова, когда дело доходит до воспитание детей раннего возраста в семейной среде.

Фактически, это привело меня к написанию книги Путеводитель для пап и мам, попавших в беду, в которой я просто объясняю несколько советов и рекомендаций по воспитанию и обучению детей дома, а также несколько рекомендаций, как заботиться о себе как о родителе и не страдать от психологического истощения (или, проще говоря, усталость).

В следующих нескольких строках вы найдете краткое изложение нескольких основных идей, содержащихся в книге и которые, как мне кажется, очень полезно для обучения детей вне школы, в семейном окружении.

1. Дети - не взрослые в миниатюре

Один из основных принципов детской психологии состоит в том, что дети не являются взрослыми-полувзрослыми. В отличие, имеют свой собственный способ интерпретации реальности и отношения к окружающей среде; психологическая система, присутствующая в детстве, которая, хотя и имеет свои недостатки, не нуждается в постоянном «наполнении» информацией, чтобы созреть раньше.

Поэтому принуждать детей учиться как можно быстрее не имеет смысла. Многие вещи, которым мы пытаемся их насильно научить, они не поймут так, как мы хотим, чтобы они их понимали, и, вероятно, вместе с этим. мы только заставим их почувствовать отторжение значительной частью образовательных инициатив, с которыми они столкнутся во время следующего годы.

Кроме того, обучение детей часто происходит в ситуациях, которые с нашей точки зрения взрослого мы можем воспринимать как «трату времени»: игра, диалог с друзьями, так далее. Если они любопытны и с первых месяцев жизни склонны к исследованиям, это для чего-то.

• Вам может быть интересно: "6 этапов детства (физическое и умственное развитие)"

2. Наказание не равно физическим страданиям

К сожалению, до сих пор существует тенденция связывать наказание с физической агрессией, с привычкой причинять боль ребенку, который плохо себя ведет. Это делает для некоторых семей "здравый смысл" идея о том, что ненадлежащие действия должны наказываться, становится в нормализации насилия по отношению к детям, что является абсолютно вредным и не только порождает страдания, но и образование, которое получают эти маленькие, может сделать намного хуже.

Но, кроме того, это убеждение имеет другой противоположный эффект; заставляет некоторые семьи предполагать, что, например, отказать ребенку в возможности выйти поиграть в течение нескольких часов более или менее похоже на то, чтобы ударить его. Таким образом, упрощение физического насилия действует в нескольких направлениях.: с одной стороны, это нормализует его, а с другой - клеймит законное использование нефизических методов наказания, которые могут быть эффективными в определенных контекстах.

3. Взросление не всегда болезненно

Верно, что в детстве и мальчики, и девочки быстро проходят этапы своего развития, от года к году, и что это Это может создавать множество проблем и оказывать на них давление на определенных этапах жизни (особенно по мере их продвижения к половое созревание).

С другой стороны, если предположить, что вступление в период полового созревания не означает жизни в драме, это не позволяет нам во взрослом возрасте иметь чрезмерно опекающую или чрезмерно контролирующую позицию, что привело бы к проблемам в семье и родительских отношениях (или даже предположить, что у ребенка есть проблемы, которые он или она скрывает, хотя объективно ничто не указывает на то, что эти проблемы существовать).

Однако нет стадии жизни, которая была бы болезненной по своей природе или была бы «очень трудной» и требовала бы от них ожесточения в страданиях. Если у ребенка очевидные признаки тяжелого состоянияЭто не означает, что вы учитесь преодолевать трудности или заботиться о себе перед лицом требований жизни. Может испытывать детская депрессия или любое другое психологическое расстройство, от которого не избавлено детство, и важно обратиться к профессионалу.

4. Мы должны ценить образовательную силу друзей

Как родители, мы имеем много информации и опыта о том, как устроен мир, и ясно, что это очень полезно для наших детей.

Однако, что касается неформального образования (то есть того, что происходит спонтанно вне класса), значительная часть Содержание, которое наши дети будут изучать, и роли, которым наши дети будут пытаться подражать, находятся не в нас, а в мальчиках и девочках их жизни. возраст. Особенно когда они вырастают и проходят период полового созревания, молодые люди вашего возраста или немного старше станут вашими рекомендациями, на что больше всего обращают внимание наши дети.

Это необходимо принять во внимание, чтобы, с одной стороны, взять на себя нашу скромную роль в их образовании, а не винить себя в каком-то смысле. неоправданно, если по какой-либо причине он узнает проблемные модели поведения, с которыми он только вступил в контакт вне дома.

5. Мы должны подавать пример

Как мы уже видели, спонтанное обучение, происходящее в свободное время, является очень важной частью обучения детей в детстве. Так, как отцы и матери мы должны подавать пример ценностей, которые мы хотим им передать. Для них все, что кажется ограниченным исключительно миром теории, не представляет особого интереса.

Кроме того, тот факт, что другие соблюдают правила, служит постоянным напоминанием о том, что эти правила существуют и их нужно соблюдать.

6. Истерики - это непросто, но к ним нужно подходить стоически

Истерики и истерики никогда не бывают приятными, и если они повторяются часто, они могут стать очень сильными и существенно повлиять на уровень стресса. Однако этот дискомфорт не должен оправдывать то, что мы ведем себя подобным образом, используя эти моменты, чтобы кричать и кричать на сына или дочь. Плохое действие не отменяет другое плохое действиеи помимо чисто морального анализа, это тоже не то, что улучшит ваше поведение.

7. Должны быть даны четкие инструкции

Один из аспектов, который лучше всего определяет успех дошкольного образования в период воспитания детей, - это способность оставаться в соответствии с предлагаемыми нами поведенческими нормами. Поэтому мы должны обращать внимание, когда думаем о последствиях этих правил, после того как они были объяснены маленьким в доме. Сможем ли мы их реализовать? Сможем ли мы их выполнить сами?

Все, что заставляет нас менять правила на ходу, импровизировать в зависимости от того, что происходит, отвлекает от привычки соблюдать определенные правила. Всегда есть место для корректировок и корректировок во времени, но они должны быть исключением, а не нормой.

Кроме того, наличие очень конкретных и четких правил позволяет детям учиться на своих ошибках, точно зная, что они сделали неправильно. и в то же время это дает им безопасность, так что они не будут бояться не знать, могут ли они быть наказаны за выполнение определенных Действия.