13 типов обучения: что это такое?

Некоторые думают, что есть только один способ научиться.

Конечно, многие, когда мы думаем об обучении, мы представляем, как кто-то учится или учится наизусть. Тем не мение, есть разные типы обучения, которые сильно отличаются друг от друга. В сегодняшней статье мы рассмотрим их и объясним.

Психология и обучение

Под обучением понимается приобретение знаний, навыков, ценностей и взглядов., и люди не смогли бы адаптироваться к изменениям, если бы не этот процесс.

Психология интересовалась этим явлением в течение нескольких десятилетий, и многие авторы предоставили ценные знания о том, что такое обучение и как оно строится. Иван Павлов, Джон Ватсон или же Альберт Бандура являются яркими примерами этого заметного интереса.

Если вам интересно узнать больше о вкладе психологии в обучение, мы рекомендуем прочитать следующие статьи:

• Педагогическая психология: определение, концепции и теории
• Теория обучения Жана Пиаже
• Социокультурная теория Льва Выготского
• Пиаже vs Выготский: сходство и различие между их теориями

Различные типы обучения

За прошедшие годы исследования многих из этих исследователей позволили расшифровать, как наши память и то, как наблюдение или опыт влияют на накопление знаний и изменение нашего образа жизни. Действовать.

Но, Какие существуют способы обучения? Какие существуют виды обучения? Мы объясним вам это ниже.

• Рекомендуемая статья: "Типы памяти: как человеческий мозг хранит воспоминания?"

1. Неявное обучение

Неявное обучение относится к типу обучения, которое обычно является непреднамеренным обучением. и где учащийся не осознает, что узнал.

Результатом этого обучения является автоматическое выполнение двигательного поведения. Правда в том, что многие вещи, которые мы узнаем, происходят, не осознавая этого, например, разговаривая или идя. Неявное обучение существовало впервые и было ключом к нашему выживанию. Мы всегда учимся, даже не осознавая этого.

2. Явное обучение

Явное обучение характеризуется тем, что учащийся имеет намерение учиться и осознает, что он изучает..

Например, этот тип обучения позволяет нам получать информацию о людях, местах и ​​объектах. Вот почему этот способ обучения требует постоянного и избирательного внимания наиболее развитой области нашего мозга, то есть требует активации префронтальные доли.

3. Ассоциативное обучение

Это процесс, с помощью которого человек узнает связь между двумя стимулами или стимулом и поведением.. Одним из великих теоретиков этого типа обучения был Иван Павлов, посвятивший часть своей жизни изучению классической обусловленности, типа ассоциативного обучения.

• Вы можете узнать больше об этом типе обучения в нашей статье: "Классическое кондиционирование и его наиболее важные эксперименты"

4. Неассоциативное обучение (привыкание и осознание)

Неассоциативное обучение - это тип обучения, основанный на изменении нашей реакции на раздражитель, которое происходит постоянно и неоднократно.. Например. Когда кто-то живет рядом с ночным клубом, его может сначала беспокоить шум. Со временем, после длительного воздействия этого раздражителя, вы не заметите шумового загрязнения, так как привыкнете к шуму.

В рамках неассоциативного обучения мы обнаруживаем два явления: привыкание и сенсибилизация.

• Чтобы узнать больше, посетите наш пост: "Привыкание: ключевой процесс в доассоциативном обучении"

5. Значительное обучение

Этот тип обучения характеризуется тем, что человек собирает информацию, отбирает ее, организует и устанавливает отношения со знаниями, которые он / она уже имел ранее.. Другими словами, это когда человек связывает новую информацию с тем, что у него уже есть.

• Вы можете узнать больше о содержательном обучении щелкнув здесь

6. Совместное обучение

Совместное обучение - это тип обучения, который позволяет каждому ученику учиться не в одиночку, а вместе со своими сверстниками..

Поэтому его обычно проводят в аудиториях многих учебных центров, а группы студентов обычно не превышают пяти человек. Учитель - это тот, кто формирует группы и направляет их, направляя представление и распределяя роли и функции.

7. Совместное обучение

Совместное обучение похоже на совместное обучение. Итак, первая отличается от второй степенью свободы, с которой группы создаются и функционируют.

В этом типе обучения именно учителя или преподаватели предлагают тему или проблему, а ученики решают, как к ней подойти

8. Эмоциональное обучение

Эмоциональное обучение означает обучение более эффективному познанию эмоций и управлению ими.. Такое обучение приносит много пользы на умственном и психологическом уровне, поскольку положительно влияет на наше благополучие, улучшает межличностные отношения, способствует личному развитию, и мы дает силы.

• Рекомендуемая статья: "10 преимуществ эмоционального интеллекта"

9. Наблюдательное обучение

Этот тип обучения также известен как замещающее, имитационное или моделирующее обучение., и основан на социальной ситуации, в которой участвуют как минимум два человека: модель (человек, от которого она обучается) и субъект, который наблюдает за указанным поведением и изучает его.

10. Экспериментальное обучение

Эмпирическое обучение - это обучение, которое происходит в результате опыта., Как видно из названия.

Это очень эффективный способ обучения. Фактически, когда мы говорим об обучении на ошибках, мы имеем в виду обучение, основанное на собственном опыте. Этот опыт может иметь разные последствия для каждого человека, поскольку не все будут воспринимать факты одинаково. От простого опыта к обучению нас ведет саморефлексия.

• Рекомендуемая статья: "Личностное развитие: 5 причин для саморефлексии"

11. Обучение через открытие

Это обучение относится к активному обучению, в котором человек вместо пассивного изучения содержания обнаруживает, связывает и перестраивает концепции, чтобы адаптировать их к своей когнитивной схеме. Один из великих теоретиков этого типа обучения - Джером Брунер.

12. Зубрежки

Механическое обучение означает изучение и закрепление в памяти различных концепций без понимания того, что они означают, поэтому он не выполняет сигнификационный процесс. Это тип обучения, которое происходит как механическое и повторяющееся действие.

13. Отзывчивое обучение

С помощью этого типа обучения, называемого рецептивным обучением, человек получает контент, который нужно усвоить..

Это своего рода навязанное пассивное обучение. В классе это происходит, когда ученику, особенно из-за объяснения учителя, печатного материала или аудиовизуальной информации, нужно только понять содержание, чтобы воспроизвести его.

Библиографические ссылки:

• Ариас Гомес, Д. ЧАС. (2005) Преподавание и изучение социальных наук: дидактическое предложение. Богота Cooperativa Editor Magisterio.
• Фарнем-Диггори, S (2004) Трудности обучения. Мадрид. Издания Morata.
• Хоппенстед, Ф. C.; Ижикевич, Э. М. (1997) Слабо связанные нейронные сети. Нью-Йорк. Springer-Verlag.