Психология для детей: что это такое и каковы области ее вмешательства

Услуги психологической помощи всегда адаптированы к тому населению, для которого они предназначены, например к самым маленьким.

В этой статье мы постараемся ответить на вопрос что такое психология для детей; каковы основные области применения этой науки для помощи несовершеннолетним в различных ситуациях, различение каждого из них и их подробное объяснение, чтобы понять разницу.

• Связанная статья: «6 этапов детства (физическое и умственное развитие)»

Что такое детская психология?

Когда мы говорим о детской психологии, мы имеем в виду все эти приложения общей психологии, предназначенные для несовершеннолетних, которые в силу своих характеристик и условий требуют методологии и конкретных процессов, адаптированных к их эволюционному уровню.

Чтобы понять этот вопрос, мы должны сначала знать само определение психологии, что такое наука, посвященная изучению и анализу поведение и мыслительные процессы, которые люди осуществляют как индивидуально, так и в группах и в самых разных контекстах. разные.

Следовательно, Существуют разные способы изучения этого поведения в зависимости от разных переменных, причем возраст испытуемых является одним из наиболее важных.. Даже в отношении несовершеннолетних его нельзя обобщить, поскольку есть очень разные эволюционные моменты от от раннего детства до подросткового возраста и, следовательно, психология для детей должна быть адаптирована к каждому случаю.

В этом случае работа психологии состоит в изучении детского населения, чтобы сделать вывод, какие сходства и различия могут встречаться, а также разрабатывать методологии, которые предназначены для полного или хотя бы частичного решения проблем, которые идентифицированы.

В этом смысле критически важной задачей детской психологии будет анализ и различение всех переменных на генетическом уровне и уровне окружающей среды, которые могут иметь какое-то влияние на эти аномалии, будь то на эмоциональном, обучающем, социальном или развивающем уровне их способностей.

Оба аспекта, аспект биологии с ее возможной генетической предрасположенностью к тем или иным характеристикам, и аспект окружающей среды, который включает в себя среду и родительский тип родителей и других эталонных взрослых взаимодействуют, чтобы сформировать то, как ребенок будет вести себя и как он будет думать. Отсюда важность того, чтобы детская психология имела глубокое понимание обоих аспектов.

Различные функции психологии для мальчиков и девочек

После общего введения в психологию для детей мы можем теперь сосредоточиться на различных способах, которыми эта ветвь психологии Наука может применяться на практике для улучшения жизни людей, в данном случае несовершеннолетних.

потом мы рассмотрим некоторые из основных способов, которыми психология может помочь детям в разных контекстах.

1. Психологические расстройства

Первая форма вмешательства психологии для детей - это та, которая посвящена оценка и лечение различных психопатологий. Это, вероятно, самая популярная ветвь или, по крайней мере, одна из самых часто встречающихся, когда мы думаем о том, как эту науку можно применить к несовершеннолетним.

Психолог здоровья, специализирующийся в детской области, будет обладать психометрическими способностями и инструментами для оценки ребенок на психологическом уровне и, таким образом, распознает, возможно ли, что пациент страдает расстройством психологический. Как только указанный недуг будет обнаружен, специалист составит план лечения.

Конечно, Это терапевтическое вмешательство также будет регулироваться, чтобы адаптироваться к стадии эволюции несовершеннолетнего и его личным характеристикам.. Как правило, эта работа требует постоянного сотрудничества родителей ребенка, так как они должны рекомендации специалиста по продолжению работы на дому и, таким образом, к достижению прогресса в кратчайшие сроки возможный.

Эксперт по детской психологии также должен согласовывать со школой информацию об их ситуации в школе. себя и любые другие данные, представляющие интерес, которые могут быть полезны для диагностики и лечения, в поисках максимальной пользы для меньше. Такое сотрудничество между профессионалом и учреждением может быть очень полезным.

2. Органические заболевания

Есть заболевания органического характера, которые могут вызывать изменения на физическом и / или психологическом уровне. Когда они принадлежат ко второму типу, мы сталкиваемся с другой областью действия детской психологии. В равной степени, психолог должен оценить степень этого недуга в несовершеннолетнем.

Оценочная работа, как и в случае с психопатологиями, должна проводиться с учетом способностей ребенка, как стадией развития, на которой она обнаружена, и изменениями, которые органическое заболевание могло вызвать на уровне психологический.

После оценки следует установить терапевтическая программа, чтобы попытаться свести к минимуму такие последствия, насколько это возможно, исправить их полностью, если это возможно, и даже предвидеть их развитие, если повреждение еще не произошло, но ожидается, что оно произойдет, если не будут приняты меры для его предотвращения.

Аналогичным образом психолог будет проводить дидактическую работу с родителями или опекунами пострадавшего несовершеннолетнего, предоставляя им руководящие принципы для быть в состоянии наилучшим образом заботиться о ребенке, и что таким образом уменьшается его эмоциональность на психологическом уровне, по крайней мере, частично.

3. Поддержка школы

Фигура школьного вожатого представляет собой еще одно направление психологии для детей. Это специализация психологии, предназначенная для выполнения ряда задач в области школ и институтов.. Один из них - определить, какие образовательные потребности существуют у учащихся и удовлетворяются ли они.

Они также должны давать рекомендации на психолого-педагогическом уровне команде преподавателей учебного заведения и семьям студентов. Конечно, жизненно важное значение будет иметь ваша работа с самими учениками. Вы должны определить возможные проблемы, которые могут угрожать достижению образовательных целей, чтобы их можно было решить как можно скорее.

Если у некоторых из детей есть особые потребности, консультант также должен будет координировать необходимые ресурсы, чтобы эти студенты могут получать образование адаптированным и подходящим для них способом, добиваясь наилучшего использования и развития своих возможности.

Одним словом, фигура школьного вожатого, как одного из представителей одного из направлений детской психологии, имеет консультативные и координационные функции между самими учениками, их семьями и педагогической командой.

• Вам может быть интересно: «Учебное пособие: что это такое и как оно помогает студентам»

4. Спортивная психология для детей и подростков

Еще одна область детской психологии, которая также набирает обороты, - это спортивная психология для детей и подростков. Спортивные результаты в определенной дисциплине, как для несовершеннолетних, так и для взрослых, будут зависеть от их физических возможностей для указанной деятельности, а также от психологических факторов.

Спортивный психолог будет профессионалом, который будет работать с этими факторами, пытаясь устранить все ограничения. что человек, в данном случае ребенок или подросток, может иметь, и что они ограничивают свое развитие в спорте, который упражняться. Речь идет не только о снижении ограничений, но также важно усилить положительные способности, которые у ребенка уже есть..

Как и в других сценариях психологии для детей, важно, чтобы эксперт оценивал ребенка, чтобы знать его конкретные характеристики. вашего случая, потому что каждый из них будет отличаться и потребует конкретного и индивидуального плана действий для достижения целей отмечен.

Таким образом, индивидуальные особенности каждого несовершеннолетнего определят подход к работе спортивного психолога. Эта работа будет особенно деликатной при работе с маленькими детьми, чьи навыки управления эмоциями находятся на очень ранних стадиях развития.

В таких случаях работа детской психологии должна быть сосредоточена на что несовершеннолетние учатся развивать свои способности для достижения хороших результатов в спорте, но получают от этого удовольствие и не подвергаются давлению, которые иногда могут быть больше, чем они могут вынести.

Спортивный психолог должен научить их относиться к результатам и тому, что их страсть становится не источником беспокойства, а моментами веселья и радости.

Хотя есть и другие способы применения психологии к детям, которые мы смогли рассмотреть в этих параграфах. являются одними из самых важных, над которыми работают профессионалы в этой области, чтобы улучшить жизнь людей. несовершеннолетние.