Поздний подростковый возраст: что это такое и физико-психологические особенности

Подростковый возраст - один из самых сложных и трудных периодов, которые мы переживаем на протяжении всего жизненного цикла. Это стадия роста, на которой мы перестаем быть детьми, чтобы стать взрослыми, мы начинаем приобретать все больше и больше ответственности и становиться более независимыми, и в тот момент, когда мы выковываем наши личность.

Заключительный этап подросткового возраста, годы до того, как стать взрослым, это то, что некоторые авторы называют поздней юностью. Именно об этом эволюционном моменте мы и поговорим в этой статье.

• Статья по теме: "8 самых распространенных психических расстройств в подростковом возрасте"

Подростковый возраст: время перемен

Переход от детства к взрослой жизни Это этап развития, характеризующийся наличием большого количества изменений, как физических, психических, так и социальных. Этот этап завершается поздним подростковым возрастом, но прежде, чем наступит последний, происходит множество явлений, позволяющих лучше его понять.

Во-первых, наступление полового созревания выделяется как момент, который отмечает начало подросткового возраста и в который

различные изменения начинают генерироваться из-за действия нейроэндокринной системы (особенно перед активацией гипоталамуса и гипофиза) и стимуляция выработки и действия получаемых из него половых гормонов как у мужчин, так и у женщин.

Тело увеличивается в размерах (неравномерно), укрепляются и развиваются кости и мышцы, развиваются первичные половые признаки (в основном внутренние и внешние гениталии и появление первой менструации / загрязнения) и вторичные (волосы на лице, теле и лобке, изменение голоса, рост грудь). Вначале этот рост происходит ускоренно, но с годами постепенно замедляется.

На когнитивном уровне и согласно префронтальная кора развивается, мало-помалу подросток приобретает способность к самоконтролю и самоуправлению, умственная гибкость, способность сдерживать и выбирать свое поведение и ищут и организуют свои собственные цели и мотивации, планируют и ожидают результатов.

Эгоцентризм детства уступает место иному эгоцентризму, характеризующемуся наличием мыслей о всемогуществе в форме личная басня и создание воображаемой аудитории (учтите, что другие наблюдают и придают значение нашему поведение). По мере взросления субъекта этот эгоцентризм в большинстве случаев ослабевает.

Создание собственной идентичности

Но, несомненно, одной из важнейших психологических вех на этом жизненном этапе является обретение собственной индивидуальности, отдельной от остального мира. Подросток перестает видеть себя, основываясь исключительно на том, что о нем думает остальной мир, и строится на нем. Я-концепция, начинающая осознавать свою сложность и хотеть экспериментировать, чтобы найти себя. Именно в это время субъект начинает стремиться к социальной вовлеченности и к большей независимости.

Есть определенные разлука с семьей и они, как правило, больше сосредотачиваются на группе друзей, которые являются важными элементами при развитии аспектов идентичности и чувства социальной принадлежности. Точно так же общество начинает возлагать на них все больше и больше обязанностей и требовать от них все больше.

Все это означает, что набор изменений, с которыми должны столкнуться подростки, может стать очень напряженный и трудный для них предположить, будучи особенно чувствительной стадией развивающийся.

Поздний подростковый возраст: что это такое?

Подростковый возраст можно разделить на несколько этапов.: ранний подростковый возраст от одиннадцати до тринадцати лет (когда обычно наступает период полового созревания), средний подростковый возраст от четырнадцати до шестнадцати / семнадцати лет и позднее, что мы увидим продолжение.

Поздняя юность считается моментом эволюции, предшествующим взрослой жизни, после большей части юности. В частности, поздний подростковый возраст отождествляется со второй половиной второго десятилетия жизни, в период, который может варьироваться от 15 до 21 года (Некоторые авторы считают, что это происходит с 15 до 19, другие предлагают от 17 до 21).

На этом жизненно важном этапе считается, что большинство наиболее важных изменений созревания на физическом уровне уже произошло. (что более типично для раннего и среднего подросткового возраста), хотя это не означает, что тело не продолжает развиваться. развивающийся.

• Вам может быть интересно: "3 стадии подросткового возраста"

Когнитивная и зрелая сфера

Что касается когнитивных и социальных аспектов, считается, что в позднем подростковом возрасте более абстрактное мышление и способность оценивать последствия его действует.

Это гораздо более стабильная стадия, чем предшествующие ей, и характеризуется мышление гораздо более взрослое и сосредоточенное не столько на настоящем и непосредственности, сколько ориентированный на будущее. Идентичность во многом консолидирована и уже установили ценности (хотя они могут меняться со временем). Присутствие сильного идеализма и иллюзий является обычным явлением, хотя также могут появиться неуверенность и беспокойство, а также психологические проблемы и проблемы со здоровьем.

Изредка может возникать небольшой кризис (так называемый кризис 21 года, несмотря на то, что он все больше откладывается в обществе. текущий), в котором еще подросток начинает сталкиваться с требованиями взрослого на уровне работы, партнера и участия Социальное.

Несмотря ни на что, мы должны помнить, что мы все еще в подростковом возрасте и Есть еще несколько аспектов, которые нужно доработать, даже на биологическом уровне. (Например, у большинства людей префронтальная кора не полностью развита до достижения по крайней мере 25 лет или даже старше 30 лет).

Психосоциальные аспекты

Что касается личных отношений, здесь больше стабильности и меньше экспериментов, чем в другие моменты подросткового возраста, и на уровне отношений контакта с большой группой больше не так много В противном случае обычно больше внимания уделяется личным отношениям и близости (как романтическим, так и дружеским отношениям).

Они намного более независимы как семейная сфера, так и группа сверстников (хотя и то, и другое по-прежнему очень важны), их ценности и действия больше не так сильно зависят от того, что думают другие. Что касается семьи, разделение, проводимое в начальные моменты подросткового возраста, сокращается, и восстанавливается связь с исходной семейной средой. Их участие в жизни общества намного шире, и обычно именно в это время они хотят «захватить мир».