5 главных идей ФРЕЙДА

В этом уроке от УЧИТЕЛЯ мы поговорим о основные идеи один из самых важных мыслителей в истории, Зигмунд Фрейд (1856-1939). Невролог австрийского происхождения.

Фрейд был одним из самых блестящих психоаналитиков, и благодаря его работе сегодня у нас есть большое знания о бессознательном, личность и поведение человека, человеческая психика/разум, психические состояния, толкование снов, культура или сексуальность.

Если вы хотите узнать больше о Основные идеи Фрейда., продолжайте читать этот урок от ПРОФЕССОРА Начнем!

Показатель

1. Психоанализ, одна из основных идей Фрейда.
2. Невротический конфликт Фрейда
3. Сонник Фрейда
4. теория детской сексуальности
5. Происхождение культуры по Фрейду

Для Фрейда человеческий разум состоит из трех частей, в которых хранятся воспоминания (первая тема) и для пояснения этого тезиса проводит аналогию с айсбергами:

1. без сознания: Это место, где находятся подавленные воспоминания или болезненные и негативные мысли (недоступная область для нашей сознательной части). Это было бы
   instagram story viewer
   основание айсберга/часть, которую нельзя увидеть.
2. Предсознательное: Место, где находятся воспоминания, к которым мы можем получить доступ, если приложим усилия (то, что мы сможем вспомнить и вернуть в свое сознание). было бы телоайсберг, который находится под водой / полувидимый.
3. сознательный: Это то, что мы думаем в каждый момент, и сознательная часть (часть, к которой мы можем получить доступ без проблем). Бы самая высокая верхушка айсберга / то, что видно.

С другой стороны, наш главный герой также устанавливает, что человеческий разум состоит из три части или персонажа (вторая тема):

1. Это: Часть разума, предназначенная для удовлетворить наши импульсы, является наиболее примитивной частью и находится в бессознательном нашего разума.
2. Я: Это та часть, которая помогает нам смотреть в лицо реальности, и та, которая стоит посредник между ид и суперэго. Он располагается в сознательном, бессознательном и предсознательном.
3. Суперэго: это та часть, в которой развивается все, что человек собирает из своей культуры, интернализированная моральная норма. Тот, который говорит нам, что является моральным или этическим, и тот, который запрещает нам. Он располагается в сознательном, бессознательном и предсознательном.

Другая из основных идей Фрейда связана с его невротическим конфликтом. Для этого философа человек, живущий в обществе, имеет невротический конфликт (живет в дискомфорте), потому что он усвоил ряд нсоциальные нормы, которые запрещают ему исполнить свои самые заветные желания или самые естественные инстинкты. Эта идея, Фрейд, напрямую связывает ее с двумя принципами:

1. принцип удовольствия: удовольствие, которое мы получаем, когда удовлетворяем потребность или желание.
2. Принцип реальности: Нормы, установленные обществом или культурой, которые контролируют (кастрируют) потребность в удовлетворении нашего основного желания.

Точно так же наш главный герой устанавливает, что человеческий разум развился Защитные механизмы для смягчения невротического конфликта. Такие как:

• Репрессии: Игнорировать и отрицать желание. Отрицание желания способствует развитию различных психологических или поведенческих патологий.
• Регрессия: воспроизводить поведение из прошлого, особенно из детства.
• сублимация: Индивид делает объект желания самым важным, допуская его, а не отрицая.
• Проекция: человек обвиняет что-то внешнее в своих проблемах и не может принять на себя ответственность = проблема не решена.
• смещение: Индивид думает, что невротический конфликт вызван другими людьми, а не им самим.
• реакция: ведет себя совершенно противоположно желанию.

Для Фрейда сны — это проявление бессознательного, символизация, которую мы делаем в результате процесс мечты нашего разума. Поэтому его интерпретация большая психическая полезность.

Точно так же наш главный герой также устанавливает, что сны состоят из три элемента:

1. Защитить акт сна= Постарайся, чтобы мы уснули. Вот почему, когда мы спим и нас зовут, мы включаем этот зов в сон или когда нам хочется пойти в ванную, и нам снится, что мы идем в ванную.
2. показать наши опасения: Сны фиксируют заботы, которые есть в нашем сознании и подсознании. Таким образом, если у нас есть экзамен, он может нам присниться.
3. Имеют глубокий элемент: Сны бессознательного являются результатом подавленного желания.

Без сомнения, это одна из основных идей Фрейда и одна из наиболее изученных.

По Фрейду существует детская сексуальность и поэтому дети также имеют сексуальные элементы. Все это потому, что удовольствие приравнивается к сексуальности, даже если секс напрямую не связан.

Таким образом, Фрейд говорит о пять этапов половое или психосексуальное развитиеон в детстве и юности:

1. оральная фаза(от 0 до 1 года). в котором ребенок получает удовольствие через рот. За счет сосательного рефлекса младенец сосет грудь матери, затем прикусывает грудь, получая удовольствие. Если мать мешает этому удовольствию, ребенок останется неподвижным на этом этапе =восприимчивая оральная личность, если вдруг расстроился= агрессивная оральная личность и если он удовлетворен, он перейдет к следующему этапу.
2. Анальная фаза (от 1 до 3 лет): На этом этапеанус является центром удовольствия ребенка. Здесь ребенку с контролем сфинктера навязываются определенные правила, если они слишком строгие или терпимые, они могут вызвать фиксации или регрессии = мелочную или расточительную личность.
3. Фаллическая фаза (от 3 до 6 лет): начать с обнаружение половых органов, мальчик обнаруживает свои гениталии. Происходит дифференциация полов, мальчики тянутся к матерям, а девочки к отцам. Это приводит к возникновению конфликтов: Эдипов комплекс у детей и электра у девочек.
4. Латентная фаза (от 6 до 12 лет):половое развитие замедляется и происходит адаптация ребенка к социальной среде.
5. Генитальная фаза (12 лет и старше): Он разрабатывает половое влечение подростков первые половые отношения и закрепление сексуальная идентичность лиц.

Мы заканчиваем обзор основных идей Фрейда рассказом о происхождении той культуры, которую защищал этот мыслитель. Именно в этом вопросе Фрейд ближе всего подходит к философии, так как он задается вопросом что заставляет человека жить в культуре. Таким образом, чтобы ответить на этот вопрос, он анализирует поведение человекообразных обезьян и первобытных племен, а затем соотносит их друг с другом:

• поведение обезьяны: Кланы обезьян состоят из доминирующего/альфа-самца, самок и доминируемых самцов. В этих кланах сосуществование основано на сексуальная диктатура: у альфа-самца есть все самки (он единственный, у кого есть разногласия), и доминируемые самцы должны уважать, хотя иногда они борются за то, чтобы стать альфой. Как бы то ни было, всем приходится подчиняться правилам вождя.
• Поведение племен: Все первобытные племена имеют два общих элемента: тотем или обожествленное животное, от которого все произошли и табу или священный запрет (например, не есть мясо животного, представляющего ваш тотем).
• Взаимосвязь между собой/возникновение культуры: Согласно Фрейду, отношения между обоими (обезьянами и племенами) привели бы к происхождению культуры, поскольку существует сравнение между двумя: в какой-то момент подчиненные обезьяны соглашаются убить альфу, но они обожествляют его как Святой отец и рождается тотем (память предков). Что, в свою очередь, становится табу, так как его мясо есть нельзя. Именно здесь должно родиться происхождение культуры, когда группа уже навязывает моральные и социальные нормы, которые интернализируются (= невротический конфликт).

Если вы хотите прочитать больше статей, похожих на Фрейд: основные идеи, мы рекомендуем вам войти в нашу категорию Философия.

Фрейд, С. Введение в психоанализ. Альянс Ред. 2011