Как я должен воспитывать своих сыновей и дочерей?

Каждый день мы находим тысячи сообщений о воспитании детей, о том, как обучать, о еде, управлении эмоциями или Эмоциональный интеллект, в сопровождении юношей и девушек…

И с каждым днем ​​мы больше отцы и матери, которые задаются вопросом, как мы хотим заботиться, сопровождать и обучать наших сыновей и дочерей. Это во многих случаях вызывает много противоречий, противоречий, которые мы применяем на практике и которые заставляют нас чувствовать себя плохо.

• Связанная статья: «Семейная терапия: виды и формы применения»

Проблема адаптации воспитания к особенностям семьи

Каждая семья уникальна, и каждый член этой семьи тоже. Поэтому нельзя забывать, что у каждого из них свой опыт, свое образование и воспитание, свои родители и матерей, которые сделали все, что могли и умели, и это урок, который люди несут в себе рюкзак.

Это наша семья и мы должны это знать, знать, что внутри, знать каждую деталь, чтобы иметь возможность оценить, с чем мы остаемся и с чем не согласны.

Совершить это путешествие иногда нелегко, потому что это означает примирение со своим детством, с матерью и/или с отцом и никогда не забывать, что они всегда делали все, что могли. Это предполагает знание тех слабых мест, с которых мы начинаем, и сильных сторон, и Вот почему так важно поговорить с собой и своим партнером еще до того, как вы сыновья. Вот как вы можете

визуализируйте, каким бы вы хотели видеть свое воспитание начать работу по приобретению необходимых инструментов.

• Вам может быть интересно: «Уважительное воспитание: 6 советов родителям»

Делать?

Понятно, что, когда семья считает, что возможно другое образование, они делают все, что в их силах, чтобы получить информацию и даже необходимое обучение, чтобы иметь возможность это сделать.

Именно эти семьи осознали, что то образование, которое мы сами получили, во многих случаях не сопровождало всю эмоциональную сферу: воспитывался в жанрах и пропагандировал идею о том, что эмоции лучше дома (то же, что грязные тряпки).

Итак, мы приступаем к работе, но иногда той подготовки, которую мы имеем, недостаточно, потому что день ото дня нас переполняет. Так как Взрослые обязательства иногда съедают детские права и право на сознательное образование; потому что иметь инструменты и информацию — это очень хорошо, но когда видишь себя в ситуации, трудно воспроизводить соответствующую модель воспитания и не впадать в то, что, как вы знаете, неправильно, что не то, что вы хотите.

И так вина приходит. То чертово слово, которое часто сопровождает матерей и отцов в нашем воспитании, пожалуй, больше, чем хотелось бы.

Учитывая все это, как нам справиться с теми чувствами, о которых мы говорили? Ну, учитывая эти ключи:

• Вам нужно проделать всю эту ретроспективную работу, самопознание.
• Поделитесь с нашим партнером нашими желаниями о том, как поднимать, делиться и достигать общих точек в тех ситуациях, которые мы чувствовать себя на противоположных полюсах, создавать команду, чтобы иметь возможность идти к одному, и если мы чувствуем, что слабеем, зная, что другой будет на нашей стороне сторона. Потому что материнство и отцовство прекрасны, этому учишься и получаешь удовольствие, но иногда это нелегко.
• Информируйте и обучайте нас обоих. Для того, чтобы сделать предыдущий пункт, необходимо, чтобы он был выполнен.

С другой стороны, мы должны знать, как обратиться за помощью, если сочтем это необходимым. Более непрерывный или пунктуальный совет, который направляет нас в том, как применять знания на практике, который подходит к ситуациям с последовательностью обучения в позитивном ключе, но без вседозволенности и без авторитаризма, балансируя в середине и осознавая, где мы находимся в любое время, чтобы иметь возможность позже воспитывать наших детей без необходимости их присутствие.

От ТАР Центр, мы продолжаем работу по обучению и сопровождению в позитивном воспитании нейротипичных и нейроразнообразных семей. Если в любое время вы чувствуете, что вам может понадобиться это сопровождение, не стесняйтесь обращаться к нам.

Автор: Ирен де ла Гранха Муньос, магистр специального образования и магистр педагогической психологии..