MILETO School: основные ИДЕИ и ПРЕДСТАВИТЕЛИ

В этом уроке от УЧИТЕЛЯ мы предлагаем вам краткое изложение основные идеи школы Милет или Ионический, происхождение которого восходит к 6 веку до нашей эры. С. в Милете, Иония (Малая Азия). В то время Милет находился на привилегированном экономическом, политическом и культурном уровне. Кроме того, его идеальное расположение между Персия и Египет, он благоприятствовал обмену знаниями с другими культурами. Таким образом, они отвергли мифологическая традиция это предлагало видение природы, зависящей от случая и воли богов.

В ионийской школе они начинают искать объективные аргументы, основанные на наблюдаемых фактах, на данных органов чувств, на опыте. Можно говорить о рождении научного метода, который формулировал гипотезы, извлекал из них логические выводы.

Если вы хотите узнать больше о основные идеи школа Милета и ее представители, продолжайте читать эту статью, которая предлагает вам УЧИТЕЛЯ.

Индекс

1. Основные идеи Фалеса Милетского, основателя милетской школы
instagram story viewer
2. Анаксимандр Милетский. За пределами идей сказок
3. Анаксимен, третий представитель милетской школы

Фалес Милетскийбыл первым из милетских философов, которых также называли физическийкто пытался найти высший принцип или основа всего, что существует. Подложка, которая остается неизменной перед Вселенной, постоянно меняется. Начало и конец, альфа и омега, или arkhé / arjhé / arjé / arjé, являясь тем, что дает единство множественности физического мира.

Этот мыслитель инициирует новую форму исследования природных явлений, далекую от объяснений. мифологический традиции. Он является основателем Ионическая школа и первый философ в истории Запада. Кроме того, это был один из Семь мудрецов древности (астроном) и был учителем Пифагор. То, что известно о его жизни сегодня, представляет собой смесь реальности и вымысла, и многие из того, что о нем говорят, вероятно, являются легендами.

Три основные идеи

Он охватывал широкий спектр исследований: геометрию, линейную алгебру, геометрию пространства, физику (статика, динамика и оптика). В области философии основные идеи Милетской школы были эти 3:

1. Вода - начало всего (Arche)
2. Все существующее в природе одушевлено: «все полно богов» (гилозоизм)
3. Каждое изменение, каждое поколение объясняется с помощью конденсация и разрежение.

Анаксимандр Милетский Он был учеником Фалеса и последователем его идей. Его работы, как и остальных досократические философы, почти ничего не сохранилось, но его мысль сохранилась до наших дней благодаря комментариям других авторов, таких как Диогенес Лаэрчио.

Ему приписывают книгу "О природе», От которой сохранились лишь небольшой фрагмент и рисунок карты Земли. Кроме того, он измерил солнцестояние и равноденствия с помощью гномона, расстояние и размер звезд и убедился, что Земля занимает центральное место во Вселенной и имеет форму цилиндра.

Он выходит за рамки своего учителя, утверждая, что апейрон, неопределенное, неограниченное, является первым принципом всего, что существует. Потому что реальное, решительное должно исходить от абстракция. Апейрон полон жизни, всегда в действии. Это что божественный, происхождение всех вещей.

“Земля имеет цилиндрическую форму, в три раза шире, чем глубина, и обитаема только верхняя часть. Но эта Земля изолирована в космосе, а небо представляет собой целостную сферу, в центре которой находится находит без опоры наш цилиндр, Землю, расположенный на равном расстоянии от всех точек Милый".

Изображение: SocialHizo

Анаксимен Он был третьим философом милетской школы и учеником Анаксимандра, с которым он разделял идею, что Архе бесконечен, хотя и не неопределенен. Для Анаксимена начало всего - воздух, который в результате процессов конденсации и разрежения существенно изменяется.

Во-первых, разрежение образуется огонь, и конденсация, воздух, облака, вода, земля и камни. Все эти элементы приводят к вселенная и все, что в нем есть. Горячий - это следствие разрежения, а холод - конденсации.

“Когда воздух сжимается или конденсируется, он сначала становится ветром, затем облаком, дождем, водой, льдом, землей и, наконец, камнем ».

Короче говоря, можно сказать, что Анаксимен объясняет качественное от количественногов отличие от своих предшественников, хотя он, как и они, продолжает думать, что первым изначальным принципом всех вещей является материал. В конце концов, все дело в том, чтобы найти начало объединение принадлежащий множественность природы, которую легко наблюдать.

Если вы хотите прочитать больше статей, похожих на Милетская школа: основные идеи и представители, рекомендуем вам войти в нашу категорию Философия.

• Лаэрчио, Д. Жизнь и высказывания выдающихся философов. Эд. Омега. 2003
• Досократические фрагменты: от сказок к Демокриту. Ред. Альянс. 2008