Как помочь ребенку стать ответственным? 10 советов

Родители часто жалуются, что их детям трудно быть ответственными, или они просто не понимают, почему они должны делать уроки и ходить в школу.

Детям трудно мыслить в долгосрочной перспективе, поэтому научить их тому, почему они должны быть ответственными, задача не из легких, но выполнимая.

Здесь поговорим о том, как помочь ребенку стать ответственным, из простых методов.

• Статья по теме: "Педагогическая психология: определение, понятия и теории"

Как помочь ребенку стать ответственным?

Ответственность трудно усвоить в раннем возрасте., особенно если учесть, что мальчикам и девочкам трудно думать в долгосрочной перспективе.

Однако можно объяснить им и заставить понять важность выполнения домашних и школьных дел для собственную учетную запись, и никому не нужно преследовать их, снова и снова напоминая им, что они должны прекратить играть или слоняться без дела и сделай это.

Как помочь ребенку быть ответственным не так просто, как шить, так как Это требует большого терпения и контроля над своими нервами, а также умения говорить серьезным, но уместным тоном.

Но это может быть сделано. Далее мы увидим несколько советов для достижения этой цели.

1. Дайте ему маленькие обязанности

Лучший способ начать с простого и легкого. Хороший способ научить малышей понятию ответственности — давать им небольшие задания, подходящие для их возраста и не представляющие никакой опасности.

Есть несколько заданий, которые можно выполнить дома, в которых малыши могут нам помочь., хотя очень важно учитывать свой возраст, тем более что не все домашние дела одинаково безопасны.

Например, для детей младшего возраста, от 2 до 6 лет, мы можем поручить им убрать игрушки, постирать грязную одежду, заправить постель, убрать со стола...

Для детей от 6 до 9 лет мы можем поручить загрузить посудомоечную машину, поставить стиральную машину, убрать продукты, выгулять собаку (если она мелкой породы), поменять рулон туалетной бумаги...

Для тех, кто старше 10 лет до подросткового возраста, могут быть назначены более сложные и длительные задачи, таких как уборка ванных комнат, кухни, столовой и своей спальни, замена лампочек, покраска стен, походы по магазинам и присмотр за младшими братьями и сестрами.

• Вам может быть интересно: "6 этапов детства (физическое и умственное развитие)"

2. Для выполнения веселых заданий

Все дети любят веселиться, и именно по этой причине многие из них, когда им говорят, что у них выполнять задачу, кроме того, что видят в ней навязанную обязанность, они видят в ней что-то скучное и предпочитают не сделай это.

Но забавный персонаж детей может быть использован нами, взрослыми. Мы можем бороться с этим убеждением, что все домашние дела скучны, выбрав в качестве отправной точки те, которые более динамичны.

Мотивировать их — это то, что поначалу может показаться очень сложным, но иногда этого достаточно, чтобы играть фоновую музыку и танцевать, пока они моют окна, моют пол и складывают одежда.

3. Найдите свои сильные стороны

У всех нас есть какая-то задача, которую мы не любим делать либо потому, что мы ленивы, либо потому, что мы не очень хороши в ней. Взрослые стараются быть ответственными, и хотя нам это не нравится, мы миримся с этим и в конечном итоге выполняем свои обязанности., некоторые оставляют это на потом, а другие начинают сейчас и избавляются от него как можно скорее.

Понятно, что дети такие же. Есть много вещей, которые они не любят делать, потому что они ленивы или не умеют это делать. Но так же, как у них есть слабости, у них есть и сильные стороны, и именно здесь можно решать вопрос об ответственности.

Если мальчикам и девочкам поручают занятия, в которых они хороши, даже если это обязательные задания, они будут чувствовать себя более мотивированными, чтобы сделать их.

Например, если ваш ребенок любит наводить порядок или классифицировать различные предметы по сходству (журналы, книги, блюда...) очень хорошим заданием для него будет накрыть на стол, помочь убрать полки или расставить посуду, как только она будет готова. чистый.

Идея в том, найти ту деятельность, которая лучше всего подходит ему, чтобы он мог начать с этого момента, чтобы помочь нам по дому и с течением времени, когда наступает день выполнения домашнего задания, они уже настолько усвоили эту деятельность, что автоматически приступают к ней.

• Вам может быть интересно: "3 стадии подросткового возраста"

4. быть примером

Если вы хотите, чтобы ваш ребенок был ответственным, будьте примером и следуйте его примеру сами. Родители являются эталонными взрослыми для детей и, в меньшей степени, для подростков. Родители являются образцом для подражания, и по этой причине дети учатся через заместительное обучение..

Не ожидайте, что ваши дети будут ответственно выполнять домашнее задание и убираться в комнате, если вы один из тех, кто откладывает отчет о доходах до последнего и строит дом в одном квартале от дома.

Кроме того, не ждите, что ваши дети будут волшебным образом мыть посуду, если вы не объяснили им, как это делать.

Для взрослых это может показаться очень простым делом, но это задание и многие другие из тех, что пугают малышей, боясь, что они сделают что-то не так и не посмеют это сделать. Лучше всего научить их, как это делать, чтобы они могли делать это самостоятельно..

По сути, ответственности учат, будучи ответственным. Выполняйте предложенные вам задачи сразу и не откладывайте их на потом.

Очень важно, чтобы ваш ребенок знал, каковы ваши обязательства, чтобы он мог видеть, что вы их выполняете, когда выполняете их., в дополнение к объяснению важности их соблюдения. Например, если ваша задача сходить за покупками, объясните, зачем вы идете, вы идете, чтобы дома была еда, чтобы вы могли все съесть.

5. Правила и ограничения

Настоятельно рекомендуется установить правила и ограничения, всегда соответствующие возрасту вашего ребенка, чтобы ребенок рос и учился быть ответственным, не нарушая их.

Установление норм и их последствий очень полезно, поскольку помогает детям с самого раннего возраста знать, как себя вести и что их ждет, если они будут действовать безответственно.

Следует отметить, что факт установления этих правил и ограничений не является синонимом их магического соблюдения детьми и подростками.

Тем не менее, это помогает формировать ваш темперамент, особенно если учесть, что нарушение эти нормы повлекут за собой негативные последствия, что заставит их осознать важность их наличия. комплимент.

6. Больше самостоятельности, больше ответственности

В той мере, в какой это справедливо и соответствует их возрасту, удобно оставить некоторое пространство для ребенка или подростка.. Воспитание его автономии — очень хорошая стратегия, чтобы пробудить в нем некоторую ответственность.

Чем больше автономии, тем больше ответственности, что выражается в необходимости самостоятельно применять стратегии решения проблем. научиться упорядочивать свою жизнь и уважать правильное время для всего, например, сначала сделать домашнее задание, а затем играть в эту столь желанную игру видео игра.

Кроме того, преимущество, предлагаемое предоставлением им автономии, заключается в том, что нам не нужно о них так сильно знать, продвижение собственных критериев принятия решений. Наоборот, если постоянно следить за тем, что они делают и чего не делают, они никогда не вырастут, не говоря уже о том, чтобы быть ответственными, что станет настоящей проблемой, когда они достигнут совершеннолетия.

7. Решение конфликта

Предоставление им большей автономии означает, что дети учатся разрешать свои собственные конфликты, как с самими собой, так и с другими.

Всегда следует учитывать серьезность ситуации. и насколько способным должен быть ребенок, чтобы решить ее. Это может быть простая драка с братом или сестрой из-за игрушки, а может быть и хуже, например, драка в школе с одним из одноклассников. В этом случае понятно, что к этому должны относиться родители и учителя вовлеченных лиц.

8 Принятие решений

Повышение их способности принимать решения повышает их ответственность. Это особенно полезно, если при выполнении заданий вам предоставляется два варианта на выбор. Свобода принимать собственные решения должна соответствовать их возрасту..

Таким образом, если ребенок принимает плохое решение, но показывает, что он сделал это не с плохими намерениями, а просто потому, что был неправ, его не следует наказывать. Их нужно заставить понять, что именно на ошибках и примере люди учатся.

9. Признайте его, когда он несет ответственность

Как мы уже говорили, Ответственность — слишком абстрактное понятие для детей, поэтому даже когда они несут ответственность, они иногда не осознают, что несут ответственность.. Вот почему, особенно для самых маленьких, хорошо, что взрослые умеют распознавать, когда они несут ответственность.

Если ему сказать, что он был ответственным и что у него это хорошо получилось, ребенок сможет увидеть, что выполнение домашних дел и хозяйственных работ не кажется ему таким уж трудным. Вы даже можете видеть, что вы ответственный человек, даже не задумываясь об этом, выполняя домашнее задание и убирая свою комнату автоматически.

Поблагодарите его за то, что он делает, и подкрепите его поведение положительными фразами и поздравлениями, а иногда и Время от времени какой-нибудь материальный приз, например, конфета, ваша любимая еда или видеоигра, всегда в зависимости от того, что у вас есть. сделал.

Но, в свою очередь, Очень важно не попасть в динамику взяточничества и «Я вам это обещаю».. Не обещайте ему вознаграждение, если он выполнит задание, которое должен выполнить самостоятельно, и не угрожайте ему, если он этого не сделает.

Вознаграждение, которое является поощрением, должно быть использовано после того, как он выполнил обязательство, и без предварительного уведомления о том, что он получит его, если выполнит рассматриваемую задачу.

Взятки очень проблематичны, так как ребенок всегда будет воспринимать их как своего рода договор: «Я делаю это, а ты отдаешь мне мое вознаграждение». В тот момент, когда мы перестанем давать ему «вознаграждение», ребенок объявит «забастовку».

10. Воспитывать ценности

Ответственность Это ценность, которая сопровождается приверженностью, долгом и обязательством..

Рекомендуется ценить ребенка, чтобы он научился ценить свое поведение, насколько он ответственен и воспитывать в нем большее чувство уверенности в себе, безопасность и лучшее сосуществование как со своими родителями, так и со своими братьями и сестрами, если они имеет.

Библиографические ссылки:

• Барату, И. (с.ф.). Руководство по совместной ответственности. Обучайте, делясь семейными задачами.
• Дюран, А., Тебар, М.Д., Очандо, Б., Марти, М.А., Буэно, Ф.Дж., Пин, Г., Кубель, М.М., и Дженис, М.Р. (2004). Дидактическое пособие для школы родителей.