Предупреждение насилия: ресурсы для профессиональной подготовки

Готовы ли вы как профессионал иметь дело со взрослым педофилом, который просит вас о помощи в его консультации и уверяет вас, что он не совершал никаких сексуальных домогательств?

Что, если рассматриваемый вопрос был примерно таким?

- Моего сына обвиняют в хранении материалов детской порнографии из Интернета и просят приговорить к тюремному заключению, что вы можете сделать для него как психолог?

Немного подумайте над ответами. Очень вероятно, что это происходит с вами: это не моя специальность, обратитесь к соответствующему специалисту. Здесь? Вы знаете, кто они?

А если вместо таких конкретных вопросов вам зададут другие, вроде следующих?

-Мой партнер нападает на меня, угрожает мне... но я хочу продолжать с ним, я люблю его и не хочу на него жаловаться, я хочу, чтобы он изменился... Что вы можете сделать для нас как психолог?

Или как ты:

-Мой пациент, страдающий расстройством пищевого поведения, может ли он покончить жизнь самоубийством?

-Мой сын-подросток бьет свою сестру и мать, и мы не знаем, что делать, вызывать полицию? вы можете нам помочь?

- В нашей организации есть ценный средний менеджмент, который травит рабочих, по крайней мере, так говорят сплетники, что мы можем сделать?

-Отец семейства, который только что расстался с женой из-за жестокого обращения с партнером, но в остальном не проявляет никаких личных или социальных проблем, может ли он иметь опеку над своими детьми?

Вопросы этого типа и подобные им, все они касались насилия и его форм, являются уместными (и трудными) вопросами для специалистов-психологов, на которые необходимо ответить.

К сожалению, многие психологи не имеют специальной подготовки по этим проблемам, иногда даже общей. С каждым днем ​​все чаще профессионал-психолог сталкивается с проблемами, вытекающими из насилия, потому что существует большой социальный запрос на решение проблем, порожденных насилие. И специалисты в области психологии находятся на переднем крае тех, кто призван к этой задаче.

Готовы ли вы как профессиональный психолог вмешиваться в проблемы насилия? Если вы еще не сталкивались с судебным иском такого типа, это не займет много времени, чтобы иметь его на столе. И это утверждение справедливо практически для любой области психологии (клинической, судебной, спортивной, школьной, социальной...).

Тренинг по профилактике насилия от психолога

В программах подготовки бакалавров и университетов по психологии, в несколько меньшей степени в аспирантуре и магистратуре, Тренинги по насилию очень скудны и всегда второстепенны по отношению к другим темам (психопатологии, юридическим, социальным, школьным, и т. д..).

Если мы сегодня посмотрим на предложение обучения по вопросам насилия, мы найдем скудное предложение предметов или университетские курсы, в которых он находится в центре внимания. К счастью, мало-помалу, особенно в контексте постоянного обучения и специализации (курсы последипломного образования, профессионалы ...), это предложение обучения увеличивается, и пейзаж меняется. Но профессиональный спрос опережает предложение обучения.

В этой статье мы хотим разобраться с обучение специалистов-психологов методам и процедурам оценки риска насилия, основное ядро ​​вмешательства, первый шаг для предотвращения насилия, этого вредного поведения.

Оценка риска насилия

Мы, профессионалы, полезны в той мере, в какой своими решениями и вмешательствами решаем возникающие проблемы. И основная проблема насилия — предотвратить его — это его повторение. Насилие должно быть предотвращено, но если оно произойдет, важно не допустить его повторения.. Профессионалы могут помочь в решении этой задачи, если мы знаем, как предвидеть новые или будущие акты насилия.

Первая фундаментальная идея, азбука обучения предотвращению насилия, заключается в том, что вероятность того, что поведение серьезное насилие снижается, иногда очень снижается (хотя в свете СМИ нам кажется наоборот) и, следовательно, эффективная профилактика должна быть приспособлена к этой вероятности. Ни переоценивайте, ни недооценивайте риск его появления.

Но психологи не предсказатели судьбы, мы только умеем (и это имеет огромную ценность) оценивать вероятность возникновения того или иного поведения. Наша задача — правильно составить прогноз, даже несмотря на то, что всегда будет диапазон ошибок.. И ошибки в управлении насилием имеют очень далеко идущие последствия.

В такой серьезной профессиональной практике это ложное срабатывание (предупреждение о том, что волк приближается, не собираясь прийти) как ложноотрицательный (веря, что волк не придет, когда он уже выглядывает из-за дверь). Но если нам приходится выбирать ошибку в вопросах насилия, ложноположительный результат лучше, чем ложноотрицательный. Последствия ложноотрицательных результатов всегда очень негативны, а иногда и необратимы.

Все психологи (младшие или старшие, с более или менее специальной подготовкой) знают, что Проблема насилия и агрессии является серьезной, и социальная терпимость, существовавшая ранее в отношении этой проблемы, отсутствующий. Но мы знаем, что насилие — это действительно психологическая проблема. Столкнувшись с насилием, с теми требованиями, которые оно порождает, психологи не могут уклониться от своей профессиональной ответственности., даже когда требование исходит от виновных в насилии или их окружения.

Предупреждение насилия является важной задачей прикладной психологии. Требования такого типа, которые предъявляются к нам, должны быть удовлетворены, потому что агрессия и насилие (во всех его формах и видах и независимо от того, мы говорим об агрессоре как о жертве) являются поведением или фантазиями и составляют часть убеждений, установок люди.

Агрессивное и насильственное поведение сопровождается интенсивными эмоциональными изменениями. и это сильно определяется чувствами и привязанностями. Криминологические исследования сообщают нам, что 80% убийств и убийств связаны с местью и ненавистью, как и многие сексуальные посягательства. Выражение насилия у больных с расстройствами личности или тяжелыми психическими расстройствами и даже у пациентов с нейродегенеративными расстройствами важны и являются источником многих проблем и дискомфорт.

Делать?

Как у взрослых, так и у молодежи и подростков, а также у детей насилие является проблемой, которую психология знает, как предотвратить. Но, как и в любой профессиональной деятельности, компетентность техника напрямую связана с его образованием и подготовкой. Существует общее мнение, что лучшее решение, если не единственное, проблемы насилия – это профилактика. Чтение этой фразы может раздражать не одного, потому что это похоже на мантру, которая служит подсказкой для ответа почти на все социальные проблемы. Но это не означает, что она перестает быть одной из основных предпосылок предотвращения насилия. Предупреждение насилия направлено не на поиск решения проблемы насилия, а скорее на предотвращение его появления и, прежде всего, его повторного появления, усугубления и усугубления.

Предупреждение насилия – это процесс, имеющий две составляющие, две упорядоченные во времени стадии, разные: это, во-первых, оценка рисков и, во-вторых, управление рисками (вмешательство). Как правило, психологи склонны думать, что предотвращение состоит во вмешательстве (в любом из значений этого термина), но на самом деле вмешательство — это второй шаг. Первый шаг – оценка риска. И в той мере, в какой первый шаг будет успешным, вмешательство будет более эффективным. К

Прежде чем вмешиваться, мы должны оценить, как, когда и с какой интенсивностью и частотой мы должны вмешиваться. Это оценка риска. Иногда эту задачу путают с диагностикой, но это не одно и то же. Диагноз подразумевает оценку, но это нечто большее; это сравнение и принятие решения, например, о наличии симптома, синдрома или подобного по отношению к предыдущей системе классификации. Но из этого не следует автоматически то, что может произойти в будущем с определенным больным и в определенный момент времени и уж тем более с насилием.

Методы оценки ирригации

К сожалению, в Испании за последние месяцы мы стали свидетелями трех очень серьезных убийств, совершенных женщин, у которых диагностировали тяжелые депрессивные расстройства и которые отвечали за детей, которых они они убивали. Можно ли было их предотвратить?

Предвидение того, что может случиться, — это то, что мы называем прогнозированием, а в случае агрессивного поведения и насильственный необходим, но в большинстве случаев он не подлежит диагностике клинический. Так для этого типа прогнозирования необходимы другие ресурсы, включая методы оценки риска..

Методы оценки риска состоят из процедур (более или менее формализованных) сбора информации, ее отбора, оценки и объединения для принятия решений о вероятность того, что определенное поведение, физическая агрессия, сексуальное насилие, угроза, членовредительство и т. п. повторятся снова во временном контексте и сценарии определенный.

Наиболее распространенным методом оценки риска является «неструктурированное клиническое суждение». эквивалентно принятию решения, основанного на интуиции или экспертном суждении о прогнозе. Второй метод — так называемый «актуарный», при котором за счет использования психометрического инструмента прогноз основывается на математической оценке.

Обе техники часто встречаются в психологии и имеют свои сильные и слабые стороны. Так, например, сильной стороной «неструктурированного клинического суждения» является его приспособляемость к клиническому случаю, а его слабостью является субъективность его результата. Сильной стороной «актуарного» метода является его надежность, но его основным недостатком является плохая адаптируемость к отдельному случаю.

Существует третий метод, называемый «структурированное клиническое суждение», который сочетает в себе сильные стороны предыдущих и направлен на то, чтобы избежать их ограничений.. Последние, методы оценки риска, основанные на «структурированном клиническом суждении», собирают наибольшее количество данных. текущий консенсус среди экспертов, работающих в области предотвращения насилия, поскольку они обеспечивают большую эффективность в профилактика. Одна из наиболее важных причин заключается в том, что они имеют более высокий уровень прогностической эффективности.

Обучение и компетентность в применении «методов структурированного клинического суждения» для оценки риска Для специалистов-психологов насилие является необходимостью, требующей специальной подготовки и не очень сложный. Благодаря нашему обучению в области оценки и другим подобным компетенциям, специалисты в области психологии, как мы, очень готовы приобрести Высокая компетентность в оценке риска насилия и, следовательно, способность вмешиваться в проблемы, связанные с повторением агрессии и насилия. генерировать.

Необходимость постоянного обучения

Никто не станет спорить, что в наше время непрерывное обучение является необходимостью. но в нашей области отсутствует традиция непрерывного обучения (как со стороны профессионалами, а также субъектами, в которые они интегрированы), которые должны быть преобразованы в практику обычный. За исключением медицинских работников, которые хорошо зарекомендовали себя в качестве непрерывного образования в своей профессиональной области, в областях собственная работа с насилием (юристы, криминалисты, социальные работники и педагоги, психологи и т. д.) эта реальность находится в стадии разработки зарождающийся.

Институт судебной психологии (IPF) Он был создан как центр инноваций и ссылок в профессиональной практике психологии, применяемой к праву. Одной из его задач, которой он занимается в течение многих лет, является специализированная подготовка специалистов-психологов по вопросам предотвращения насилия.

В частности, он предлагает курсы и тренинги по практике оценки риска насилия в контексте правовых, клинических и социальных вмешательств. Эти учебные ресурсы варьируются от базового обучения методам оценки риска насилия до обучения специализируется в таких областях, как гендерное насилие, сексуальное насилие или межличностное насилие в сфере организации.

Одним из новшеств обучения в профессиональной сфере на испанском языке является разработка так называемых вебинаров, живые учебные ресурсы, которые используют возможности Интернета и социальных сетей для облегчения процессов обучение. Вебинары — это еще один шаг от того, что раньше называлось «дистанционным или онлайн-обучением». IPF продвигает этот тип курсов более 5 лет и привлекает большое количество участников из Испании и Латинской Америки. Из всех тех, кто использует испанский в качестве профессионального языка.

Насилия можно избежать, его очень тяжелые последствия (иногда гибель людей) травмы, необратимые травмы, инвалидность и т. д.), понесенные жертвами, являются предотвратимый. Кроме того, очень четко выражен социальный запрос граждан, существует тотальное неприятие (с каждым днем ​​все более распространенное) насилия и его последствий. Существует официальное обязательство политиков и социальных администраторов бороться с этим серьезным бедствием, которое наносит такой большой ущерб обществу.

И социальный запрос, и политико-правовая приверженность кристаллизуются в потребности в профессионалах. – психо-, социально-, криминально-, воспитательно-, правовые – эффективно вмешиваться в решение этой проблемы. И все эти специалисты должны быть готовы вмешаться в предотвращение насилия. И чтобы профессионалы хорошо работали в области профилактики, необходимо, чтобы эти профессионалы хорошо обучены и компетентны в новейших и самых современных стратегиях оценки активов и управления риск.