Почему среди учителей все меньше мужчин?

27 ноября в Испании отмечали День учителя. Хотя для многих он уже должен называться «Днем учителя».

Получается, что в течение нескольких лет в распределении полов в классах начальной и средней школы наблюдается явная женская гегемония. Некоторые исследования, проведенные в последние годы, подтверждают, что доля мужчин в преподавательском составе сократилась на 45%, хотя мужчины никогда не составляли большинства в мире начального образования и, в некоторых случаях, в среднем образовании.

В настоящее время преподаватели-мужчины составляют лишь 25% в школах. Как можно объяснить эту резкую тенденцию?

• Вам может быть интересно: "Педагогическая психология: определение, понятия и теории"

Воспитатели, подавляющее большинство в детских садах

Если бы мы думали, что различия в отношении пола были неравномерными, то результаты прошлого года в Начальное и среднее образование, предоставляемое Министерством образования, не менее удивительный. И это не что иное, как и по сей день в Испании колоссальное количество 98% преподавателей школы, в том числе в возрасте от 3 до 6 лет, составляют женщины..

Это явление явно противоречит представлению о том, что мужчины и женщины ведут себя одинаково. С чем связана эта явная тенденция? Связано ли это с чем-то культурным, с тем, что традиции оставили в образе мышления нескольких поколений?

• Статья по теме: "5 отличий психолога от психопедагога"

Высшее образование, больше учителей-мужчин, чем учителей-женщин

Еще один факт, который следует принять во внимание, и который объясняет часть матриц, которые определяют общество для различия между полами в образовании. Общий уровень заключается в том, что чем более специализированным является исследование или уровень образования, тем выше процент мужчин, преподающих в нем. Тенденция обратная, и эстафету подхватывает мужской род: чем старше студент, тем больше мужчин на факультете.

Все, и чтобы оставаться в меньшинстве, учителя-мужчины увеличивают возраст институтского и обязательного среднего образования. В этом смысле 40% преподавательского состава в этой части раздела образования представлено мужским полом. Кажется, что чем выше профессиональные академические требования, тем больше мужчин занимают эту должность. То же самое происходит с руководящими должностями, такими как директора центров; Мужчины тоже в большинстве. Так что эта разница между мужчинами и женщинами Это также отражается в заработной плате, на которую вы можете претендовать..

Как можно объяснить это явление?

У каждого в сетчатке есть та учительница, которая отметила их детство или отрочество, где она была нам как вторая мама. Тот очаровательный человек, который учил в школе тому, что ваши родители не могли дать вам в семейной среде. Не мудрствуя лукаво, учитель стал прямым продолжением отношений между матерью и ребенком. И правда в том, что преподавание на протяжении веков приписывалось женскому полу., учитывая, что оно связано с уходом за мальчиками и девочками и, следовательно, с продолжением воспитания. Но это не значит, что на практике только они занимаются этой профессией.

Есть некоторые объяснения, вытекающие непосредственно из модели семьи в обществе, в котором мы живем. Ты мог сказать это школа - это отражение или зеркало, в котором проецируются роли между обоими полами. Это означает, что на общем уровне идея о том, что женщины представляют качества терпение, нежность и сочувствие к маленьким, и что эти характеристики определяют то, что женский. В этом смысле учителей просят быть более материнскими, чем профессиональными.

С другой стороны, доказана тенденция, что чем полнее социальное государство, тем больше гендерные различия проявляются при выборе работы: в таких странах, как Иран, для Например, женщины с большей вероятностью выберут инженерное дело (в упомянутой стране 70% студентов, изучающих естественные науки и инженерные науки, составляют женщины), по сравнению с более богатыми странами, такими как Испания. Похоже, что в большинстве профессий при определенных гарантиях возможности жить на материальные ресурсы Достаточно того, что мужчины и женщины выбирают карьерный путь, более соответствующий стереотипам пол.

Тревожные данные по Европейскому союзу

По мнению Европейского союза и Организации экономического сотрудничества и развития, то, что не вызывает особого беспокойства у Министерства образования Испании, представляет собой серьезный вред. Неравенство между полами выявленных случаев является ожидающей рассмотрения темой (каламбур) в Испанское государство, так как оно находится прямо посередине таблицы, возглавляемой странами, входящими в состав О.К.Э.Д.

Учитывая пропорцию 1 мужчины на каждые 5 женщин в начальном образовании, Европейская организация предупреждает, что отсутствие референта-мужчины в этом может стать поворотным моментом для мальчиков размах, поскольку это моделирует в его сознании самый известный стереотип о женщинах. Понятно, что студенты в конечном итоге определяют предпочтение профессий в зависимости от пола.

Реальность беспокоит большое количество ученых в области гендерного равенства. В некоторых случаях университеты прилагали большие усилия, чтобы читать лекции или устраивать собрания. специалистов по гендерному просвещению, чтобы вызвать интерес у студентов, без особого успеха кстати. Возможно, на корневую образовательную модель должны повлиять государственные институты, предложив новую модель отбора будущих специалистов-педагогов.

Прямым следствием этой государственной политики является неравенство в оплате труда учителей-мужчин и учителей-женщин. В среднем учитель начальной школы составляет 33 000 евро брутто в год, а учитель среднего или высшего образования - около 38 000 евро соответственно.