Как поощрять чтение у детей: 5 важных советов и ключей

Чтение — это деятельность, имеющая множество важных последствий для человеческого развития. Помимо прочего, это позволяет нам понимать элементы, которые нас окружают, а также взаимодействовать с ними.

Это также привычка, которую можно приобрести с раннего детства. В этой статье мы представляем некоторые советы, которые могут быть полезны для поощрения чтения у детей, а также важность продвижения их интереса к указанной деятельности.

• Статья по теме: "Дислексия: причины и симптомы трудностей с чтением"

Важность чтения в детстве

Ранним детством считается период от 0 до 6 лет. В течение этого периода дети проходят разные этапы, на которых одни стимулы привлекают их больше, чем другие. других, что означает, что они имеют большую готовность учиться определенным вещам или через определенные методы.

Например, от 0 до 2 лет обучение опосредовано их взаимодействием со взрослыми, особенно по отношению к тем, кто является их опекунами или воспитателями. Кроме того, этот этап имеет решающее значение, поскольку вырабатываются необходимые навыки общения.

В возрасте от 3 до 4 лет социализация начинает происходить вне семейного ядра, как правило, потому, что дети идут в школу. С 4 лет обучение происходит более структурировано. Важным ориентиром в это время является система образования, всегда наравне с семьей или ближайшим аффективным ядром.

На всех этих стадиях язык играет решающую роль в развитии ребенка, как для познавательных процессов, так и для взаимодействия с другими. Язык в этом смысле не ограничивается вербальным употреблением слов, а представляет собой целый процесс, посредством которого дети придают значение и смысл вещам, которые их окружают. Именно последнее позволяет им установить как личную идентичность, так и наладить общение с другими.

Одной из практик, которая особенно способствует развитию языка, а также общения и даже привязанности, является чтение. Таким образом, поощрение чтения с раннего детства важно, потому что это позволяет ребенку понимать и взаимодействовать с миром, а также понять, какое место он занимает в ней.

• Вам может быть интересно: "6 этапов детства (физическое и умственное развитие)"

Как стимулировать чтение у детей?

Чтение связано не только со способностью расшифровывать языковые знаки, но также связано с различными проявления культуры, которые обнаруживаются вокруг этих знаков и нарративов, которые они строят (Рамирес и де Кастро, 2013). Это необходимо для взаимодействия и установления желаний, эмоций и чувств, а также для их экстернализации.

1. Сделайте чтение значимой встречей

При работе с маленькими детьми (особенно в возрасте от 0 до 2 лет) рекомендуется читать, если речь идет о деятельность, которая также укрепляет связь между ребенком и опекунами.

То есть чтение должно означать что-то общее, потому что, как мы видели, младшие дети учатся особенно по отношению к взрослым. Поощрение осмысленных встреч с чтением — это то, что поощряет само чтение, поскольку оно влияет на как дети воспринимают и чувствуют эту деятельность, и, следовательно, как они будут ее получать или искать впоследствии.

Что-то, что может быть очень простым, — это читать с ними перед сном, перед сном или после деятельности, требующей отдыха. Это также позволяет им ассоциировать чтение с моментом расслабления.

2. Используйте привлекательные материалы и яркие тона

Дети учатся через свои чувства (зрение, слух, осязание, обоняние, вкус), поэтому важно выбирать истории и материалы, которые вызывают интерес. Например, есть много книг с текстурами или звуками, и важно искать те, в которых нет много слов или сложных фраз.

Когда мы сами рассказываем истории, важно поддерживать тон и громкость голоса, которые бросаются в глаза и меняются по мере изменения истории. Таким образом мы способствуем распознаванию эмоций и привлекаем внимание ребенка к чтению.

Еще одно связанное с этим занятие — сочинять истории вместе с детьми, особенно когда они немного подросли. Например, создать рассказ о животных с изображениями, которые выбирает сам ребенок, или с фотографиями семьи. В том же смысле представьте части или элементы книги (страницы, обложка, рисунки...) в привлекательной форме.

3. Позвольте ребенку свободно выбирать

Часто детей тянет к одной и той же книге снова и снова. Важно дать им свободу выбора для себя. история, которая им больше всего нравится, чтобы их интерес к чтению не прерывался.

Это также важно предлагать различные виды чтения. Есть литература, написанная детьми, и есть литература, написанная или адаптированная для детей. Что-то, что способствует интересу малышей к чтению, — это иметь под рукой несколько вариантов и представить их одного за другим, чтобы мы позволили им изучить свои интересы и свободно перейти к они.

4. Выделите специальное и удобное пространство для чтения

При этом чтение – это не деятельность, которая сводится к пониманию слов или рисунков, а скорее в игру вступают наши эмоции, желания, потребности или состояния ума; также важно читать в удобном месте.

Что может быть поразительно для детей, так это выделение специального места для чтения, которое в зависимости от наших возможностей может есть, например, диван по вашим размерам, маленькие подушки или коврик вместе с корзиной, ящиком или книжным шкафом с разными книги.

5. Убедитесь, что ежедневная рутина включает чтение (создайте привычку)

Чтение может войти в привычку, и как таковая, это практика, которую можно подкрепить постоянным повторением. Особенно когда речь идет о детях постарше, привычка к чтению может поощряться, если мы посвящаем этому ежедневное время.

Если ребенок не привык читать по собственной инициативе, важно делать это вместе с ним, а приглашать его с помощью книг, которые ему нравятся (хотя нам это не нравится) и в темпе, который благоразумный. Таким образом, вы можете исследовать чтение по своему интересу, вместо того, чтобы воспринимать это как утомительное, обязательное или скучное занятие.

Библиографические ссылки:

• Рамирес, С. (2013). Чтение в раннем детстве. Дисциплинарные графики UCP, Pereira-Colombia, no. 20: 7-21.